五年級作文：奶奶的象形文字

時(shí)間：2022-09-09 21:03:05 五年級

五年級作文：奶奶的象形文字

　　我的奶奶可能干了，她不僅是家里的“財(cái)政部長”、“后勤部長”，最近還擔(dān)任了“通訊部長”。所謂“通訊部長”，就是每天把來電人的姓名記錄下來，等家里人回來了，向他們匯報(bào)。咦，你說我奶奶不識字，更不會(huì)寫字，怎么能記錄這么多人名呢？我告訴你，事情是這樣的……

五年級作文：奶奶的象形文字

　　這天放學(xué)一回家，我一進(jìn)門便看見奶奶坐在電話機(jī)邊，在紙上寫著什么。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說：“對了，今天有個(gè)人打電話找你，他姓……姓……姓什么來著？等會(huì)兒，我去查一下�！闭f完，奶奶轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋，不一會(huì)兒拿來一個(gè)小本子，她看了看說：“噢，對了，叫余有波。”咦，奶奶不是不識字嗎？我疑惑地拿過奶奶的本子，想看看她是什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫字的，我翻開本子，只見紙上畫著一幅圖畫；一條大魚直立著身子，用兩個(gè)用胸鰭抱著一團(tuán)像水波一樣的東西。“這是什么呀？”我左看右看也弄不明白。奶奶接過本子，指著上面的畫說：“小傻瓜，這還看不明白，這魚抱住波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？”“啊？噢！‘余有波’就是一條大魚抱著一大團(tuán)波浪啊�！蔽沂曅α似饋�。“奶奶你真絕，這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’��！”我邊笑邊翻看奶奶的本子，奶奶在一邊給我解釋著：“這兒畫了一個(gè)羊頭，下巴上還留著一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒留胡子，那就是‘小楊’”“那這三條水波又是什么呢？”“這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嗎？”奶奶邊比畫邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了！

　　我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著撫摸我的頭�？粗棠痰奈⑿Γ液鋈恍闹幸活潱荒棠绦〉臅r(shí)候受條件的限制沒能上學(xué)，所以才不識字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法來彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又做得如何呢？這個(gè)問題有許多人問過我，我也無數(shù)次問過我自己，但從沒有像這一次這樣被震撼過。

　　我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”，把它壓在了我書桌的玻璃板下……

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