我交錯朋友了-小學五年級作文
前幾天我的好朋友譚禮亞不知怎么處處和我作對，也讓我真正的體會的知人知面不知心，也使我感到陌生和可怕。心里有種說不出的滋味。
就從那次綜合實踐活動四人小組競選組長說起，（她也是我們四人小組的成員，其他兩人不想當）最先是我當組長，譚禮亞想當組長，一次她看見有個小組在當組長，便要求我輪流，我當時沒同意，在睡午覺時我倆傳紙條。她寫：每個人都是平等的都應該培養自己的能力。我覺得有兩人不想當干嘛讓他們當，他們沒有興趣怎么的，興趣是最好的老師，再說他們又能力嗎？能管好組員嗎？作業能完成嗎？（我看透了她的心思，她想當組長）我就說每人可以免費實驗一次，當得好輪流的，當不好就“下課”。她居然還說我不理解人，我是天蝎座，最容易看透別人的心思，挖掘人的秘密，更何況她是我的朋友，我有很了解她，她心里想的事我還不知道？
經過一周時間的考慮，我答應了（我心胸還是挺寬廣的.）我便宣布組長輪流當。可她一臉瞧不起的樣說：“用不著你宣布，我們還是輪流當。”像什么事都是她說了算的，讓我有點討厭她。
從這件事以后，她對我十分冷漠，處處和我作對。非要和我反起來。舉個例，一次英語考試中，發試卷時，（她坐在我前面）我叫她傳快點，她卻說：“我就要傳慢點。”說著把試卷丟在地上管都不管，我叫她撿一下，她理都不理，我霎時覺得她好煩，又有了逆反心態。我也不知道我到底哪里得罪了她，就算得罪了她，她心胸也不必這么狹窄吧！
我還發現了她嫉妒心極強，在一次排練節目中，數學老師挑了幾個數學尖子去占位，（她數學很差）不一會兒，老師和其他同學都下來了，排練節目完后我們回到教室，聽老師說把那幾道應用題用方程解了，（我爸已經輔導我做了）恰好，她把頭轉過來陰笑著說：“這就是你占位的后果。”我笑著說：“沒事，我爸以前已經教我做了，已經做好了”沒想到她居然說：“你好煩，竟做了。”我看的出她臉上有嫉妒的眼神。我也覺得這朋友沒有什么可珍惜的了，便說：我做了關你什么事。”她扭頭沒理我。我十分生氣。
還有一件事，我參加了重慶的一次活動，活動要求是背一百首古詩。在一次課堂中，我有句古詩的開頭一句忘了，她便四處張揚，我覺得她太過分了，便諷刺她說：“我覺得我自己很差勁，連《竹石》也不會背，干脆我上課時讓你去參加，你一定會被一百首古詩噻！”我說得她面紅耳赤，她也不理我。
還有一次我把數學作業做錯了，把《五洲導學》做成了《課時達標》，輪到做《課時達標》，她對我說：“你好煩，我給你兩個選擇1、把作業抄一遍，除應用題。2、我去老師那里告你。”我冷笑著說：“我告訴你，到老師那兒去告我”我也知道她沒有勇氣，下課后，我看見她找別人一起去，被我猜中了她沒有勇氣去告我。到下午時，她還是束手無策，她便到數學課代表說，（數學課代表本已經跟我說了不做）她告完后，仗著數學課代表的權勢對我說：“她說了你要抄。”我沒理她，依舊寫東西。心里很討厭她，說難聽點應該是狗仗人勢。
由于她的嫉妒心，我感到陌生。我現在做什么她都極力反對我，使我感到可怕。也使我親身體會的了路遙知馬力日久見人心。我覺得這個朋友交錯了。