描寫人物的五年級作文

時間：2025-05-29 17:56:26 五年級

描寫人物的五年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的描寫人物的五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫人物的五年級作文

　　描寫人物的五年級作文1

　　她是我的一個妹妹她現在上二年級9歲，屬狗的，她的腦袋些小有，腦袋圓圓的，像是一個小西瓜。眼睛小而生動，像天上的兩顆星星笑起來只有一條縫。鼻子鼻子小卻生動，像是稍有起伏的小山。嘴巴小巧玲瓏。笑起來露出兩可兔子牙，可愛調皮，生氣起來怒氣沖沖，一副滑稽的`樣子，不過生氣后的表情更加生動。性格活潑可愛，無聊時喜歡一個人自言自語。她的成績還不錯，她喜歡粘著我讓我陪她玩，不過我不經常跟她玩我嫌她煩，而她也經常賭氣說‘不跟我玩就算了，我找別人玩去。不過過一會又來找我玩。

　　這就是我的活潑可愛的妹妹。

　　描寫人物的五年級作文2

　　今天，我要給大家介紹一下我的同桌，他叫李昊嚴，個子不高，體重很驚人，像一只大熊，每當他吃東西的時候，總是兩只手一起拿吃的，如果有第三只手，估計也會用上。

　　他吃起來像只大熊貓，“大熊貓”這個外號可是我取的，我叫他也不生氣，還會笑哩。我的同桌也有優點，就是力大無比，拔河比賽中就是他的出色表現才得了第一名。當然，他也有缺點，他上課的時候有時會偷懶。他喜歡上課睡覺，睡起覺來還會情不自禁地打著只有我才能聽的.見的小呼嚕，時不時地還掛幾絲口水在嘴邊。

　　我的同桌真是既有優點又有缺點，我希望他能改正缺點，加進優點，成為加一個更優秀的學生。

　　描寫人物的五年級作文3

　　我有一個淘氣的弟弟，今年五歲了，他長得胖乎乎的，寬寬的額頭，小小的眼睛，肉嘟嘟的.臉蛋讓人看了就想去捏一把。他叫袁梓晟，因為他調皮搗蛋，破壞性強，所以人們把他名字中的“晟”換成“彈”，都叫他“原子彈”。

　　有一次，他和我同床腳對腳睡覺，剛躺下，他就把手放在我的肚子上，一直用力按。我踢了他一腳，他又抱住我的腳，撓我的腳板，我癢得哈哈大笑，和他在床上又打又鬧，結果，媽媽生氣了，我和他屁股上都多了幾個巴掌印，他這才不鬧了。哎，我的屁股啊，都是“原子彈”連累的。

　　晚上睡得迷迷糊糊，我感到有人在輕輕咬我的腳，第二天醒來一看，我的腳上滿是口水，我問“原子彈”怎么回事，他說：“我昨天晚上做夢啃燒雞。”我聽了，哭笑不得。

　　第二天下午，他硬是要跟著我玩，我只好答應了，他跟著我，看誰不順眼就罵誰，還和別的小孩打架。我沒辦法，趕他走，他卻死賴著不走。最后，我和朋友們想了一個辦法——騎自行車，甩掉他。于是，我和朋友們坐上自行車，一起拼命往前蹬。“原子彈”見了，也推來他的小自行車，使勁兒踩著追我們，我們騎到河邊，他就追到河邊；我們騎到二中操場，他就追到二中操場。我和朋友們累得氣喘吁吁也沒甩掉他，一個朋友無奈地說：“這原子彈，明顯不給別人個人空間嗎！”

　　這就是我的弟弟“原子彈”——一個調皮搗蛋的小孩，不過，你要是見了他，就會發現，他其實也蠻可愛的啊！

　　描寫人物的五年級作文4

　　我有一個很慈祥的媽媽。

　　她長著一頭短黑發，黑發中夾雜著幾縷白發。因用眼過度，所以塌塌的鼻梁上架著一副紅色邊框的眼鏡。一張嘴巴任何數學聰明題的'答案都能說出來。個子有點矮。在別人眼中她并不漂亮，但在我心中她很美很高大。

　　有一個傍晚放學回家時，天下著大雨。同學的父母陸陸續續來接，教室里剩下沒有幾個同學。這時媽媽從單位下班匆匆趕來，我高興地躲進媽媽的雨傘下，我們相依著回家。這時雨越下越大，可是雨怎樣也淋不著我，好神奇的雨傘。我抬頭看媽媽，只見媽媽已淋濕一大半身子，原來媽媽總把雨傘往我這邊撐。我趕緊把媽媽的手往她身邊推，大雨馬上淋到我身上，媽媽又把雨傘往我這邊撐。此時我臉上分不清流著的是淚水還是雨水。

　　還有一次，我們母女倆出去玩，我玩得正起勁一不小心摔傷了腿。媽媽立馬蹲下身要背我去醫院，我看她那瘦弱而矮小的身體，說：“我能自己瘸著走去，不用背。”可媽媽不同意，說：“不行，如果骨折了，再瘸著走會加重病情。”就這樣她一路背背停停把我送到醫院。

　　這就是我的好媽媽，一個很慈祥的媽媽很愛我的媽媽。

　　描寫人物的五年級作文5

　　我有一個十分貪吃的老爸，飯量天下無雙。

　　有一次，爸爸和他的朋友一起去吃拉面，每人一份。我覺得拉面不符合我的口味，我就從旁邊的飯店點了一份千里香混沌，而那一份拉面自然就給了爸爸啦！爸爸的“災難”來了，媽媽也吃不下去了。我以為爸爸也吃不下去了，爸爸竟然出乎我的意料。他接二連三地把我們吃剩下的.面條都被吃光了，飯店里的人都用奇怪的眼神看著老爸，我也看得目瞪口呆。

　　還有一次，我爸帶著我和媽媽一起去天山明珠飯店。老爸點了很多菜，我媽催促道：“好啦，好啦，不要再點了，不然吃不下，太浪費了。”我爸爸反對道：“沒事，沒事，我吃得下。”菜上來了，我和老媽吃了一道菜，但老爸“橫掃千菜”，把所有盤子里的菜吃了個“片甲不留”。

　　終于到家了，我去找礦泉水喝，可水不見了，仔細一看，老爸在一邊吃著瓜子，一邊喝著礦泉水呢！莫非他還沒有吃飽？瓜子吃完了，他就拿冰淇淋吃了起來……

　　唉，我的老爸太能吃了，就是個超級吃貨。

　　我的同桌眼睛大大的，鼻子挺挺的，個子高高的。他愛閱讀愛運動，我們是一對互相幫助的好伙伴。有一天中午我寫完了作業，發現了我同桌在閱讀圖書，我輕輕碰了他一下他都沒感覺到的。上數學課的時候他手在桌子底一摸了幾下。他手里面拿出了一本書再桌子底下偷偷看著。生怕我告訴老師，悄悄的對我說：“讓我再多看一會吧。”這是科技知識小圖書，以后上課我就不看了。然后我們說好拉勾一言為定。

　　他也是個小小運動愛好者。他非常喜歡跑步。每天放學都在大操場跑半個小時。每次都跑的滿頭大汗還笑笑好舒服呀跑步。他還經常帶著同學一起跑步，說大家一起強壯身體。跑步好處多多呀。他還很喜歡踢足球，課間活動時他總是要踢上幾腳足球才開心。

　　我們倆是親密的小伙伴好朋友。有時學習上有不明白的地方，我會向她請教學習我不懂的問題。同時她有不明白的地方也總是積極的向我詢問，我也總是很開心的幫助她。我們相互幫忙，相互學習知識，共同進步。真開心，我的同桌。謝謝你。

　　描寫人物的五年級作文6

　　我的爸爸媽媽跟別人的父母一樣，也寵愛自己的孩子；也會和孩子玩耍。

　　我的爸爸不太愛笑，瘦瘦的，我老說他像一根火柴棍。他很愛我，有什么好吃的總是先給我吃，好喝的也給我喝。很關心我，但是他不怎么關心我的'學習。

　　我的媽媽脾氣暴躁，老愛和我開玩笑。她也很愛我，看到什么好玩兒的總是給我買上。我生病了，媽媽總是忙的不可開交。我做錯什么，你看媽媽的主義大錘就上來了。

　　我的爸爸媽媽也是很普通的，每個人的父母都很辛苦。他們也需要關愛，也需要別人的安慰。

　　我想對全世界的父母說：“你們辛苦了，我們愛你們”！

　　描寫人物的五年級作文7

　　當我們歡快地走在上學的路上，身上背著好看的書包，身上穿著漂亮的衣服，腳上穿這昂貴的名牌鞋。是誰給了我們這么好的條件？是誰供著我們上學？當然是我們的`爸爸媽媽！

　　爸爸媽媽雖然有缺點，但他們也有許多的優點啊。爸爸媽媽總是有好東西、好吃的都會留給我們，他們吃我們剩下的。爸爸媽媽他們穿衣很樸素，你們知道為什么嗎，就是因為爸爸媽媽想讓我們穿得漂亮點。以前我經常帶同學過來玩，我都是頭一天告訴爸爸媽媽，由于家里比較亂，爸爸媽媽總是連夜收拾屋子，收拾完了都非常勞累。想到這里，我覺得我們欠爸爸媽媽的太多了。從爸爸媽媽的口中，我得知爸爸媽媽以前生活非常苦跟我們現在比，簡直是天壤之別啊。

　　有時候爸爸媽媽非常后悔自己以前的失誤，所以把希望寄托到了我們身上，想讓我們過上富裕的生活，不要想他們一樣，忙了幾個月才掙很少的錢。所以我們要好好學習，不辜負爸爸媽媽的希望。

　　描寫人物的五年級作文8

　　我的媽媽很平凡,她中等個子,沒有胖沒有瘦,眼角有著細細的魚尾紋,臉上老是掛著和顏悅色的愁容。大概你會感到,我的媽媽沒有是一個美麗的媽媽,但正在我的眼中,她倒是最美的媽媽。

　　一個天高氣爽的下戰書,我以及媽媽正在街上晃蕩。一名生疏的漢子忽然攔住了咱們的腳步,“年夜妹子,能給我點錢嗎？咱們一天沒吃工具了,她另有病！”他指了指身邊一名模樣形狀疲倦的年夜媽。我以及媽媽都被這從天而降的“打擊”嚇了一年夜跳。我定了定神,只見阿誰男的50多歲,一頭斑白的頭發烏七八糟,臉上深深的皺紋如刀刻普通,滿臉塵埃,渾身滄桑。阿誰女的病怏怏的,一臉菜色,仿佛一陣微風就可以把她刮走似患上。“咱們從河南來這里看病,但是錢被偷了,如今連用飯的錢也不……”仿佛懼怕咱們沒有置信,漢子又啜啜地彌補道。媽媽深思了一下,翻開包,拿出100元錢遞到漢子手中,“趕忙往用飯吧！病人要緊！”說完媽媽拉著我走了。走了多少步,我轉頭一看,發明兩人還呆呆地立正在那邊,好久,好久……。回家的路上,媽媽苦口婆心地對于我說：“這個天下固然有騙子,有漂亮的工具,但咱們寧肯懷著一顆愛心往看待,如許咱們本人也會幸運！”

　　媽媽的這句話,讓我思考了好久好久……我理解理睬了,表

　　面的.斑斕是長久的,而心靈的斑斕則是永世的！啊!我眼中最美的媽媽,兒子永久愛你！

　　描寫人物的五年級作文9

　　我今年上四年級了，語文換了個李老師。數學換了個謝老師。今天我要給大家說說我心目中的班主任——李老師。

　　李老師長的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且說話聲音很甜美。上第一節課時，李老師自我介紹，說她名叫李文娟，以前在大公路二校當任老師。今年調到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲，特別是上課的時候要求嚴格。

　　開學第一天，老師選取小組長，一個小組長管一條同學，一條六個學生。前幾排老師聽同學的，選了幾個合適的學生。當選我們這組時，老師猶豫了。李老師仔細地打量著我們，不知選誰才好。同學們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見了這種情況，無奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。

　　我們這一條沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個可以讓我好好煅煉的'機會，千萬不要錯過了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。

　　年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領導教育下，我們一定會成為一個優秀的班級。

　　描寫人物的五年級作文10

　　我最敬愛的人既不是我的老師，也不是我的同學，而是我最親愛的媽媽。媽媽的長相很平凡，但一見到媽媽我心中就有一種親切感。媽媽的頭發里有幾根為我日夜操勞而熬出來的白發；眼角有幾條細微的皺紋；一雙眼睛是那么的和藹可親。媽媽對我的關愛數也數不清，就給大家講講這件事吧。

　　我在二年級上冊的'時候轉過學，當時因為我和同學們的書不一樣，試卷也就不一樣，所以每當老師布置下做試卷的作業時，我總是讓媽媽陪著我去同學家抄題。

　　有一次天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情正如這天氣一般，十分沮喪，開心不起來，因為老師又讓做試卷了，我又要抄題了。回到家，我告訴媽媽要做試卷，所以和往常一樣，我們早早地吃完了飯，踏上了去同學家的路程。天氣有些冷，斜風夾著雨絲吹到了我們的臉上。路不算太遠，我們走了一會兒就到了，但那時候的我十分瘦弱，所以那時我已經凍得發顫了，當然我也無法抄題。于是，媽媽來代替我抄題，而我和朋友一起看電視。無意間，我看到媽媽的手有些紅，應該是在路上凍的。而那時候我著急寫作業，就不耐煩地催了催媽媽。現在想起來還真是后悔，因為那時媽媽已經是勉強寫字了，而我還不耐煩地催她。抄完了題后，媽媽拉著我離開了同學家，回家去做題，然而因為那些題都有點難度，所以我很晚才做完，而媽媽也一直陪伴我到深夜。

　　正是因為媽媽那無私的愛，使她成為了令我最敬愛的一個人。

　　描寫人物的五年級作文11

　　我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。

　　我媽媽留著一頭黑色短發，一雙細長的眉毛一雙炯炯有神的大眼睛下面，鼻子高高幫助眼睛背著又大又重的眼鏡。不僅在母親的`生活照顧我無微不至，而且在研究中不斷地鼓勵我，幫助我。

　　還記得二年級的一次數學單元測試，我只拿到了82分，拿到試卷的那一刻，心想：“慘了，媽媽看完成績肯定會批評我的。”我緊張地回家了。當我回到家時，我媽媽問我的試卷是否已經寄出去了？我猶豫了一下：“還。。。還沒有。媽媽利用我上廁所的機會，從書包里找出我的試卷，我想這位媽媽一定會怒不可遏，誰知道媽媽很淡定地對我說：“兒子，老實點，不能說謊，這次考試不理想，只要你努力學習，媽媽相信你會取得好成績的。”之后，媽媽找了一些關于區角的習題給我練習，耐心的幫我講解，練習之后，我更好的掌握了區角的知識，并在期末考試中獲得了全班第一名。我知道這個成績離不開媽媽的教導和鼓勵。

　　總之，我的媽媽付出了很多對我來說，是難以衡量的，我一定要認真學習，長大好好孝敬她的母親。

　　描寫人物的五年級作文12

　　我的媽媽愛時尚。她一頭卷發，如果要吃卷菜，隨時可以摘。胖胖的她，圓圓的腦門上架著一副橢圓形的眼鏡，濃濃的眉毛，長長的睫毛下是一對小小的眼睛。又高又挺的鼻子，尖尖的嗓門，兩條粗粗的大腿像兩根柱子，媽媽還堅持說自己很苗條。

　　有一次，我和媽媽母女倆準備一起逛超市。老媽邁著輕盈的腳步走到化妝臺前坐下來，拿起化妝品，畫畫眉毛，翹翹睫毛，涂涂口紅，抹抹胭脂，噴噴香水……戴上金光閃閃的'耳環，戴上銀光發亮的項鏈。又在高大的衣柜前“地毯”似的搜查。

　　終于，媽媽的目光落到一條粉紅色連衣裙上，媽媽穿上后還很臭美的走了幾個貓步，這才滿意。我們剛要出門，媽媽還自言自語地說：“要配哪雙鞋子好呢？”說著試了又試，終于下決心拿出了一雙橘紅色的平底鞋。我們終于出門了。

　　這就是我家愛時尚的媽媽。

　　描寫人物的五年級作文13

　　我站在羽毛球場的左側方格，右手拿球拍，左手拿著羽毛球。周道憬站在我對面的右側方格里，我們兩個蓄勢待發。

　　我把左手抬到腰間的位置，手一松，右手的'球拍從球下向上揮，把羽毛球打向斜對面，周道憬向后輕輕退了幾步，球拍舉過頭頂，一提，成功的把球打到了球網的對面，羽毛球畫著弧線碰了一下網，周道憬沒有及時趕上前，球落到了地上。

　　了！羽毛球擦著我的球拍飛過，落到了我的身后。

　　我撿起球，又交換了站位，羽毛球被我用力的打出去，卻被周道憬輕易地接住了。她用球拍輕輕把球向網前一撥，我雙腳用力向前倒退不及，踉蹌了一下，球卻已經落地。

　　我把羽毛球撿起來，輕輕一拋，用球拍把球剛剛打過網，我還以為周道憬接不住，卻沒想到她居然幾步趕了過來，伸直手臂把球打回了網，我右手輕輕一揮，羽毛球便越過周道憬伸過來的手，落到了對面的地上。

　　描寫人物的五年級作文14

　　我雖然和陳醒不是一班的，可我們在幼兒園是同班同學。仔細計算一下，我們在一起共有五年了。在這五年里，我們倆之間有過許多矛盾，不過每次她都主動跟我和好。下面就用一兩件事來介紹一下它吧。

　　他長的很象外國小孩，大大的眼睛，黑黑的眉毛，長長的辮子。誰見了她都說長的好看。下面我就介紹一下她的事跡吧。一次，我們倆上三街區玩，我不小心摔到了，她急忙跑過來把我扶起來，并且送到附近的'衛生所。衛生所的阿姨說沒多大事，過幾天就好了。

　　事后我對他說：“謝謝你，要是沒有你，我不知道該怎么辦呢。”她說：“沒關系，一點小事，不用掛在嘴邊”。她還有一件事令我難忘呢。一次，我忘帶跳繩了，我就找全校我認識的人借，可誰都不借。

　　眼看快要上體育課了，我急得滿頭大汗，突然，我看見一個熟悉的人向我走來，那就是陳醒，他拿著跳繩對我說：“拿著吧，你體育課用吧。”我說：“謝謝”。我急忙跑過去上體育課了。

　　我有一個這么好的朋友是我的福氣，我一定要向她學習助人為樂的精神。

　　描寫人物的五年級作文15

　　我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的麟趾呈祥。

　　我媽媽有一頭黑色的短發，一雙又長又細的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻子幫助眼睛扛著一副又大又重的`眼鏡。媽媽不僅對我的真金烈火給予了無微不至的關懷，還鼓勵我，幫助我韓峰日記。

　　記得二年級一次數學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分數一定會批評我。”我提心吊膽地回家了。回家后，媽媽問我試卷發了嗎？我支支吾吾地說：“還……還沒有。”媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，笑貓日記孩子們的秘密樂園這下媽媽肯定會大發雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我說：“兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的。”之后，媽媽找一些關于角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經過練習之后，我更好地掌握了角的命在旦夕，并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。

　　總之，媽媽為我付出了很多，是難以衡量的，我一定要好好學習，長大后要孝敬媽媽。

　　描寫人物的五年級作文16

　　我弟弟是個小機靈鬼，他呀，總是趁我不注意，哇的一聲嚇的我半死。

　　記得在一個夏天，妹妹、弟弟還有我去橋頭的豐應公園去游泳，那里真漂亮。特別是我們游泳隔十米米多遠的荷花，那陣清香想我們撲鼻而來，引來了許多的小蝴蝶，真是“不看嚇一跳呀”！

　　我最喜歡是泡溫泉了，我恨不得去泡溫泉，但是那里不給小孩子去，所以我們只能在游泳池了默默無聞。不久，游泳池里加了許多小朋友。我想到了一個好主意，玩抓人！

　　弟弟可賴了，抓到他他卻說：是哥哥弄錯了。我沒辦法，只能邊抓邊想，經過了我的思想，終于想到了一個好妙計。我趁弟弟不注意，用最快的速度沖到弟弟的'旁邊，可弟弟還在東張西望。“嗖”哈哈，弟弟的三角褲給我抓掉了，這時，全部人都說原來是弟弟賴毛。

　　弟弟故意游到爸爸旁邊說：哥哥欺負我，啊？怎么一個好辦法卻給自己帶上這么大的一個的麻煩啊？

　　這時弟弟偷偷到角落那邊偷笑，我卻在那兒被人挨罵，哎，一個好好的辦法，卻給自己帶上麻煩了。

　　你看我的弟弟是不是很壞啊？

　　描寫人物的五年級作文17

　　他總是穿著偏茶色的衣服，妄想不讓別人看出他身上都是灰，可是哪有這么簡單。黑衣服遮擋住了筆的劃痕，也掩蓋了不知從哪里蹭來的灰塵，可是白色的粉筆灰卻無法遮住，暴露在了大眾的眼皮下。黑中白，比白中黑反而更扎眼，他大概是低估了自己的淘氣程度。他的肩膀可細了，堂堂一個男子漢，竟比我的肩還要細，怎么看都像是林黛玉的肩膀不小心安在了他的身上。手臂老細老細了，上面常常有五顏六色的劃痕，一看就是個喜歡把玩筆而又粗心大意，常常忘記手上有筆。背上可以清晰地看見脊梁骨，用手一摸，還有一些刺手。他的腿倒挺結實，跑得快，常常像個猴子一樣穿梭于桌椅板凳之間。

　　最有意思的還是他的臉，那才是真的`孫悟空成精呢。眼睛老細老小，黑眼珠占了眼睛的一大半。一瞇起來就成了表情包，而且遠遠地看去，仿佛只有那四條眉毛。人家總以高鼻梁為美，而他卻擁有一個塌鼻梁。他明明不戴眼鏡，鼻子怎會被壓塌呢？莫不是在出生時，被擠壓了一下，從而形成了這番天然的塌鼻梁。而且悄悄告訴你，他的臉上也有劃痕。

　　描寫人物的五年級作文18

　　范佳薇是一名美麗的女孩。她有著修長的身材,高挑的個頭,另有那微黑的皮膚,但涓滴沒有影響她的斑斕,反而添加了些秀色。她的眼睛是那樣美觀：黑亮亮的眸子,像兩粒閃閃發光的黑珍珠,又似一對于黑玻璃球浸正在凈水里。遷移轉變到眼眶的任何部位都顯患上靈活俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡,仿佛一個“小博士”。她偶然又用素色頭花將一頭和婉超脫的秀發束正在腦后的羊角辮,又似一名“小淑女”。

　　范佳薇是一名樂于助人的好女人。有一次,我以及范佳薇在玩“木頭人”的游戲。突然,一名小女孩沒有當心絆倒了,大約摔的很兇猛,臨時半會兒起沒有來。她正想往扶,我攔住她,說：“又沒有是我們班的,管他呢,她愛起沒有起,咱們接著玩吧,別糜費工夫。”哪知,她眉毛擰成為了兩條蚯蚓,朝氣地對于我說：“此外班的你就不論了,是否是?她也是咱們黌舍的一份子。你想一想,你摔成如許,沒人扶你,你的內心是甚么味道!”說著,獨自走到小女孩眼前,把她扶起來,又撫慰了小女孩多少句,小女孩一拐一拐的回班里往了。我的臉騰的紅了。何等好的.同窗呀!何等仁慈的同窗呀,以及她比起來,我是何等無私呀!她是一名樂于助人的好女孩,而我卻……

　　一次美術課,我因忘帶水彩筆而沒法繪圖。她見了,當機立斷地把水彩筆借給了我,她卻挨了批判。我慚愧的走到他跟前,說：“對于沒有起,我不應那末無私……”而她卻說：“曉得就好,好好改吧!”今后,我改失落了無私的缺點。

　　這即是我樂于助人的老友。

　　描寫人物的五年級作文19

　　在學校里，我們接觸最多的是同學，我們互相幫助，互相學習，一起度過了這些美好、難忘的日子。

　　小紅，是我們班上有名的“小書蟲”，小說、繪本、童話，她都看，她家里也是“藏書萬卷”。她的身體瘦小，又有點兒矮，但她見了書也是不要命的。有一次，有一個大個子搶了她的書，她生氣極了，又跳又叫，又打又鬧，不管大個子怎么打她，她也絕不認輸，最后大個子也玩累了，把書扔在地上走開了。小紅撿起書，沒有流淚。可我的心中有些不悅，小紅真可憐，干嗎為了一本書這么拼。再看看她臉上的'傷疤，我的心也不知怎么也疼起來，似乎受傷的不只是她，還有我。

　　玩，每一個孩子都喜歡，小紅也不例外，但她卻更愛書。一次，我跑到她位子上說：“小紅，我們一起玩‘炒豆豆’游戲吧！”她含糊不清地說：“哦，哦，我不去，你們玩吧！”我說：“去嘛，大家一起才好玩呢！”她不說話，我把她的書合上說：“一起玩吧！”沒想到她居然生氣了，說：“不！我不去！你們玩吧，我要看《小王子》。不要煩我了！”這可真不像平常的她。可我還是不死心，說：“小紅，別這樣，你看，大家玩得那么開心，你也加入進來唄！”她眉頭一皺，我以為她又要生氣了，誰知，她竟哈哈大笑起來，原來她在看小王子在地球上發生的事情呢，看到好笑處竟不自覺地笑了起來，根本沒把我當回事。我知道，小紅現在已經聽不到我說的話了，我覺得她已經完全融入書中了……

　　小紅對書如此癡迷，讓我有點兒敬佩她，但她可不是書呆子哦！雖然她有時脾氣不太好，但我還是要學習她的那種愛讀書的態度！

　　描寫人物的五年級作文20

　　我爸爸的性格實在古怪，有時嚴厲，有時溫柔。

　　他嚴厲的時候很嚇人，我生怕他一巴掌就打過來。所以，我不敢惹爸爸。

　　有一次，我考試沒有考好，爸爸回到家就問我：“你考試考得怎么樣呀？”我小心翼翼地說：“還可以。”“得多少分？”爸爸又問。“我考了85分。”我小聲說。爸爸說：“這怎么算還可以？快去寫作業，下次再考這點兒分小心我打你。”我只好乖乖地回房里去寫作業。

　　過了幾天，我又考試了，當卷子發下來的時候我一看，鮮紅的一百分在向我微笑，我高興得都快飛上了天。可到了家里，我把考一百分的試卷拿給爸爸看時，爸爸非但沒有高興，還嚴厲地對我說：“這么簡單的題得一百分是應該的，快去寫作業吧。”我只好硬著頭皮去寫作業了。

　　如此嚴厲的爸爸有時候還很溫柔。記得有一天晚上我生病了，媽媽沒在家，爸爸急得連外衣都沒顧得穿背起我就跑到了醫院。醫生說我得了重感冒要打針。看著爸爸著急的'樣子，我心里很難受。過了一會兒，爸爸說：“你想吃什么？我去給你買。”我說：“我想吃面包。”爸爸到商店里給我買了面包還有兩瓶娃哈哈，這可是開天辟地頭一回啊！我吃完東西就躺在床上睡著了。回到家里，每頓飯爸爸都問我想吃啥，在爸爸的悉心照顧下我的病很快就好了。

　　這就是我既嚴厲又溫柔的爸爸，我十分熱愛他。

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