小學(xué)生五年級(jí)讀后感「三篇」
導(dǎo)讀：最好的作品來(lái)自于對(duì)某種獨(dú)特寫(xiě)作方式的認(rèn)真嘗試之中。下面是小編為大家搜索整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文作文，歡迎大家來(lái)參考學(xué)習(xí)，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
【篇一】《殘狼灰滿(mǎn)》讀后感
讀完《狼王夢(mèng)》之后，我又讀了《殘狼灰滿(mǎn)》。
《殘狼灰滿(mǎn)》講述了一只名叫灰滿(mǎn)的殘狼，原是狼群中至高無(wú)上的狼酋。可是有一天，它被野豬咬斷了一條腿，變成了只有兩條腿的殘狼了，自然也丟掉了狼酋的寶座。灰滿(mǎn)原以為自己就要暴死荒野了，可是狼群中最末等的賤狼黃鼬卻獨(dú)自離開(kāi)了狼群來(lái)幫助灰滿(mǎn)。它讓灰滿(mǎn)把兩條殘腿踩在自己的背脊上，成功地?fù)纹鹆嘶覞M(mǎn)，變了一只兩頭六腿的“連體狼”。灰滿(mǎn)和黃鼬憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了合作上的種種困難，又靠著狩獵時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)重新奪回了狼酋的地位。最后，灰滿(mǎn)作出了選擇：要么作為連體狼酋輝煌地離開(kāi)世界，要么作為一匹殘狼茍且偷生地活在世上。他選擇了前者。
我對(duì)灰滿(mǎn)和黃鼬堅(jiān)強(qiáng)的毅力佩服得五體投地。它們合作時(shí)需要爬懸崖，鉆荊棘叢……一切都是那么的難!可是它們不會(huì)放棄，它們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，它們憑借毅力克服了一個(gè)又一個(gè)困難!可以這么說(shuō)，任何困難在堅(jiān)強(qiáng)的毅力面前都不是困難，有毅力的人一定能成功!
我也感嘆動(dòng)物竟然也有這么強(qiáng)悍的自尊心。自尊不是人類(lèi)的專(zhuān)利，動(dòng)物比我們更需要自尊心!灰滿(mǎn)就是一個(gè)典型的例子。它寧愿帶著自尊心離開(kāi)世界，也不肯沒(méi)有自尊地活著。由此可見(jiàn)自尊對(duì)于一個(gè)生命來(lái)說(shuō)是多么重要!自尊就是靈魂，沒(méi)有自尊就沒(méi)相當(dāng)于沒(méi)有靈魂!
【篇二】《伊索寓言》讀后感
伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。
書(shū)中的每個(gè)故事都有深刻的含義——是的，這也正是寓言的特點(diǎn)，寓言——這種文學(xué)體裁也隨著伊索的筆觸達(dá)到了頂峰。
大多故事中體現(xiàn)了生活經(jīng)驗(yàn)和非凡智慧。有的故事教導(dǎo)人們考慮問(wèn)題要全面——《兩只青蛙》;有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強(qiáng)做事——《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤——《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中，我認(rèn)為最有說(shuō)服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥(niǎo)》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥(niǎo)每年秋天都要去吃那桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果實(shí)還沒(méi)有成熟，東鳥(niǎo)便每天跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：“美好的生活呀就要來(lái)臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開(kāi)放，我對(duì)它是多么向往。”就這樣鶇鳥(niǎo)每天都去，每天都唱。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實(shí)結(jié)出，鶇鳥(niǎo)每天都來(lái)吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o(wú)比的`香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個(gè)故事的意思是說(shuō)，不要過(guò)于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的。要目光遠(yuǎn)大，不能象鶇鳥(niǎo)一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候，也就意味著死離你不遠(yuǎn)了。我喜愛(ài)的一本書(shū)-《伊索寓言》媽媽給我買(mǎi)了許多課外書(shū)，我最喜愛(ài)的是《伊索寓言》，它告訴我們很多做人的道理。
其中有一篇《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子和獅子比試，它專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方，獅子把臉都抓破了也奈何不了它，蚊子大獲全勝，得意地飛來(lái)飛去，不料卻撞到蜘蛛網(wǎng)上。蚊子戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的獅子，卻被小小的蜘蛛消滅。這個(gè)故事告訴我們，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然能打敗強(qiáng)敵，卻也會(huì)被弱者擊敗。
還有一篇《獅子和牧羊人》，講的是一個(gè)牧羊人幫助受傷的獅子拔掉爪子上的刺，解除了獅子的痛苦。后來(lái)牧羊人被誣告入獄，要把他喂獅子，獅子認(rèn)出牧羊人是幫助過(guò)它的人，不但沒(méi)有撲過(guò)去，反而和他很親近。國(guó)王聽(tīng)說(shuō)這事，下令赦免了牧羊人。這個(gè)故事告訴我們行善者必有善報(bào)。
這本書(shū)很有教育意義，真是一本好書(shū)。
【篇三】讀活著有感500字
《我們活著的可能性有多少》的作者是史鐵生，我們從課文《我與地壇》中了解過(guò)他。我們知道了他是個(gè)殘疾人，知道了他的主要經(jīng)歷和主要成就。而最令我印象深刻的是他的母親，在《我與低壇》中，我被深深打動(dòng)了，這是位多么偉大而苦難的母親。于是，我看了這本《我們活著的可能性有多少》，希望發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于史鐵生的事，當(dāng)然還有他的母親。
他在《我與地壇》中寫(xiě)到：多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有我的車(chē)轍，有過(guò)我車(chē)轍的地方，也都有過(guò)母親的腳印。就是這樣看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)讓我內(nèi)心久久不能平靜，文字間透著哀傷和悔恨，因?yàn)楫?dāng)他意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，母親已不在，他已不能再做一點(diǎn)作為子女該做的事，唯一能做的就是哀嘆和回憶。
他回想起小時(shí)候，他問(wèn)母親：“你給大伙買(mǎi)過(guò)糖吃嗎?”母親回答：“為什么我要給大伙買(mǎi)糖?”“那你結(jié)過(guò)婚嗎?”母親大笑，揪著他的耳朵說(shuō)：“我沒(méi)結(jié)婚就敢有你了嗎?”而當(dāng)時(shí)他怎么會(huì)懂得這跟他有什么關(guān)系。每次想起這些，他總是禁不住笑起來(lái)，然后望著天空，眼中閃過(guò)淚光。我想不只是他會(huì)這樣，任何一個(gè)了解他、關(guān)心他的朋友，甚至讀者都會(huì)為之感慨。
史鐵生的印象里，年輕時(shí)的母親漂亮，且天性浪漫。她有過(guò)很多愿望，而愿望多的人似乎注定生活的不快樂(lè)。史鐵生的姥爺在他未出生前就離開(kāi)了人世，也因此，他的年輕的母親沒(méi)上成大學(xué)，很多夢(mèng)想隨之消散。長(zhǎng)大后的史鐵生還未有工作卻已雙腿癱瘓，以后他便悄悄的學(xué)寫(xiě)作，他的母親知道后，跟他說(shuō)：“我年輕時(shí)的夢(mèng)想也是寫(xiě)作。”但她說(shuō)這話(huà)時(shí)，是那樣慚愧地張望四周，看窗上的夕陽(yáng)，看院中的老海棠。
在史鐵生四十六歲那年，他第一次回自己的涿州老家，去看母親出嫁前的那間小屋，他想：那時(shí)我在哪兒?那時(shí)是不是已經(jīng)注定，四十多年后她的兒子才會(huì)來(lái)看望這間小屋，來(lái)這兒想象母親出嫁時(shí)的情景?
他幻想自己在拒馬河畔，看見(jiàn)一個(gè)19歲的年輕姑娘，那就是他的母親，在橋上邂逅了他的父親。然而這一幕只是虛幻，即使它是真的，那也只是發(fā)生在四十多年前。現(xiàn)在母親已經(jīng)走了，走了二十年了。
史鐵生的一生能說(shuō)坎坷，而他的母親何嘗不是呢?
當(dāng)他再次想起小時(shí)侯調(diào)皮的問(wèn)母親“你結(jié)過(guò)婚嗎”，然后愜意餓一笑，在含淚望向天空時(shí)，是否會(huì)看見(jiàn)天上映出的那張飽經(jīng)風(fēng)霜卻扔微笑著的母親的臉，擦干眼淚，微笑著，像個(gè)孩子。
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