關于五年級作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
春雨潤無聲，不知不覺春色鋪滿了原山，小草頂出了綠帽，嫩芽頂上了樹梢，滿山的鮮綠、淺綠、深綠、黃綠、灰綠，各種各綠色，交輝映錯，一直綠到山頂，綠到山腳。翠色欲流，直到遠方天際。原山的春真美啊。
清明節時登山遠望，那一片柳林隨風吐著翠綠的“煙霧”，朦朦朧朧，亦真亦幻；那一樹白玉蘭遠遠望去像一群白鴿跳上了枝頭。杏花正在怒放，迎春花鋪滿山間。石海漂浮在黃白色的浪間，像是在綠色錦緞上點綴上俏麗的色彩。這時站在望海樓上眺望色彩斑斕的春色，讓人心曠神怡，春就在眼前，春觸手可及。原山像一個婀娜多姿的妙齡少女亭亭玉立地站在你的身旁。那多層次的綠是少女的裙，那潔白是少女的肌膚，那紅是少女的臉龐，那黃是少女的服飾。這幅春色畫卷讓人百看不厭。
山下孝婦河源頭從文姜大廟中潺潺流出，繞著原山穿城而過，水留戀著養育她的山，留下了片片漣漪。四周的群山努力地變幻著自己的色彩，襯托著多姿多彩的原山。
山間踏青的`人趕趟兒似的多了起來，孩子們笑啊跳啊，像一群報春的布谷鳥，給原山增添了春的活力。
我喜歡原山森林公園，我更愛原山的春色。
五年級作文 篇2
眼前圣誕樹不斷盛開在街旁鱗次櫛比商鋪里，耳邊“元旦”“元旦”聲越來越密。原來，20xx正款款走來。 這一年，我們又拾起了荒蕪已久的“校信通”，重新打掃，重新梳理，重新審視。眼前的方寸屏幕記錄了我們成長的點點滴滴，記錄了工作中的角角落落。今天重新走近它，感覺如此親切，仿佛回到久別的家園。那些似曾忘卻的.記憶瞬間鮮活了起來，重新耕耘后，這個花園重新煥發了生機。特別是昨天，又收獲了一枚“狀元金牌”，真是一個意外的驚喜…——仿佛低頭行走間“天上突然掉下個金元寶”一樣，我決定再接再厲，奮發圖強。校信通這個百花園里的成長是如此的多姿多彩。我看到更多的同行、孩子在茁壯成長。五彩的20xx。 今年，孩子們雖然依舊稚嫩，但脫卻了絨毛，變得更加可愛起來。他們不再沒有規律，他們出奇不意地變化令人吃驚。他們還是喜歡打小報告，但次數明顯減少，他們正在學會自己處理問題。教學生字時也輕松多了，出現“現”組詞為“現峰，我的爸爸叫現峰”的次數明顯少了，但是卻增加了一些諸如“雅克萊斯”這樣的洋名詞，這時，你就知道，孩子們的閱讀量上來了，他們不再僅僅讀一本“語文書”，他們還 有效閱讀了其他一些中外故事。另外雖然班長雖然還沒有真正成熟，但已經能發揮一些作用了。成長的20xx。 這年，一些孩子開始涉足“校信通博客”，雖然很弱小，但畢竟播種的種子開始陸續發芽了。他們或三五句，或三五行，也或二三小段，他們開始用筆記錄生活，美化生活。希望的20xx。 我們贊美漸行漸遠的20xx，我們更期待生機勃勃的20xx！ 我們希望站在20xx的肩膀上，濃墨重彩地書寫萬紫千紅的20xx！
五年級作文 篇3
昨天晚上，我發了高燒，頭還非常疼痛。到了今天早晨，起床以后，我覺得頭痛好了一點。媽媽說：“孩子，你生病了，現在還是到醫院請醫生給你看一看。”我就隨著媽媽到醫院了。
來到醫院，醫生問了病情，又叫我們往驗了一個血，還給我量了一***溫。醫生接著問我：“小朋友，什么地方痛？”我說：“這里痛，那里痛，到底什么地方痛，我也說不出來。”醫生就叫我睡在一張診察桌上，在我的肚子上面按了幾下。醫生邊按邊問我：“這里痛嗎？這里痛嗎？”我說：“痛。”醫生就對媽媽說：“看來你孩子得了爛尾炎，需要住院，趕緊往辦理住院手續。”
來到住院處，那里的醫生又給我檢查了一下，然后就叫我往做一個皮超。來到皮超室，醫生叫我躺在一張床上，在我的小腿上放了一點消毒液，把大鉗子夾在上面，還在我的手上肚子上都放了一些夾子。后來，我覺得那一些放著夾子的地方有一些電流在通過。接著，醫生說：“不是爛尾炎。”然后，他讓我回到住院的.地方。在那里，我一個下午就掛了四袋鹽水。后來，醫生還叫我往驗了一個大血。
在醫院里的那幾天可沒勁了，一掛上鹽水，人就不能夠多動，而且一天到晚都是孩子的哭聲，吵死人了。
我在醫院住了三天兩夜，醫生才同意我出院了。啊，這時，我真興奮，激動得大聲說：“我終于可以出院了！”
【五年級作文】相關文章：
五年級作文05-23
五年級的作文05-26
五年級的作文05-27
五年級的作文05-29
五年級的作文05-29
五年級作文05-29
五年級作文05-29
五年級作文05-29
五年級的作文05-30
五年級的作文05-30