【精華】雨中五年級作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的雨中五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨中五年級作文 篇1
夜幕降臨，我坐在窗邊的書桌旁，聆聽窗外的雨依然在下，那是一支和諧的樂曲。我翻開以前的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，一段段美好的往事映入眼簾，雖然那些逝去的記憶，如雨如水，一去不返，但是時間頓時定格在那一刻，深埋我心中，讓我健康成長。
一天晚上，媽媽帶我去上圍棋課，沒想到下課時天空突然飄起了雨，我們快速跑向車站，可是雨越下越大，我和媽媽就用書包遮擋著頭，這時在旁邊報刊亭站著一位老奶奶，套著雨披，兩腿綁著塑料袋，手里拿著一些報紙，看來這樣的天報紙不太好賣，她熱情地對我們說：“這么大的雨，娘倆快進來避避雨吧！”我們聽后心中蕩起一絲溫暖，我和媽媽趕緊跑進了屋，在狹小的空間我們緊挨著站著，過了一會兒，還沒見人來買報紙，老奶奶依然站在外面，臉上露出無奈的神情。這時，媽媽拿出零錢，小聲地對我說：“兒子，去買兩份報紙吧。”我詫異地問：“咱們家里不是訂報紙了嗎？”“你買來再說。”我頂著雨跑向老奶奶：“奶奶，我買兩份報紙。”“哦，拿好了。”老奶奶高興地說。“謝謝奶奶！”我拿著已經被淋濕的報紙。
在回家的路上，我追問媽媽為什么要買報紙？媽媽說：“天這么晚了，又下這么大的雨，這個老奶奶年紀這么大，還靠自己賣報紙生活，多么不容易啊！她不依賴別人、自己養活自己，這種精神令人感動，值得很多人學習。我們多買兩份報紙，她就可能早一點回家。”
我好像明白了。我突然又問：“那我們應該把她的`報紙全都買來，她就可以馬上回家了。“如果那樣的話，也許老奶奶會懷疑我們是不是真的買報紙。她如果覺得我們是在可憐她，她也許心里會難過的。幫助別人，但不要傷害到別人的自尊心，這才是最好的。”我領悟地點點頭。
雨中五年級作文 篇2
今天難得有時間，我獨自一人前去公園觀看秋天的落葉美景。可是，天氣的心情不怎么好，我剛出發，雨就霹靂啪啦的下了起來。
我走到公園里，雨點無情的拍打著我，雖然很痛，但依然不影響我高興的心情。樹葉被雨給拍了下來，公園里的人把傘打開，匆匆忙忙的走著，而我卻開心的在雨中跑著、跳著、漫步著，因為我喜歡下雨。
天空中的烏云密密麻麻的，把藍色的.天空給染成了黑色，雨越來越大了。
我來到一棵楓樹前，它的紅色葉子吸引了我。正當我聚精會神欣賞著這片樹葉時，突然一滴雨像子彈一樣落了下來，把這片美麗的楓葉給狠狠的拍打了下來，還把我嚇了一大跳，我腳下一滑倒在了一個雨水溝里。
可惡的雨。
此時的我徹底被雨惹怒了。它害得我變成了落湯雞。唉！好倒霉呀。 我仰望著天空，看著烏黑的云。雷憤怒的轟鳴著，向黑暗的天空開炮！ 閃電也出現了，撥開黑暗的縫隙，在天空中飛竄，光亮也因此而出現。
雨小了，天也亮了起來。我又在小雨中漫步回家。細細的雨絲淋在身上，柔柔的、軟軟的，把剛剛摔倒時粘在身上的泥巴也沖干凈了。
這時，我發自內心覺得雨中的景色最美了。
雨中五年級作文 篇3
一天晚上，我在夢中走進了一個下著雨的世界。突然有一束光向我這邊射來，我暈倒了！醒來后，有一只小蜘蛛對我說：“小精靈。”我聽到蜘蛛的話后，看了看自己的身體變成了小精靈，還有著一對帶花紋的翅膀。樹林里還有許多新奇、令人意想不到的事呢！
小蜘蛛對我說：“小精靈，我來表演一下串項鏈給你看吧!”“好的，謝謝你。”我回答道。話才剛落音，小蜘蛛迅速地做了起來。你們看看他，用熟練的方法輕而易舉地串好一串用雨滴和絲串成的項鏈了。“瞧，我是不是很厲害啊!沒人。”蜘蛛自豪地說。我拍起了手掌，但晶瑩透亮的雨珠卻不這樣認為，說：“有本能算什么，瞧我這身材也能迷惑所有人。說著，它在翠綠的葉面上滾動，像耍雜技似的。
落花和小青蛙連忙趕過來看看什么事那么熱鬧。接著落花和小青蛙都表演了自己的本領。落花呢，落到地上成了軟綿綿的地毯，又軟又香。小青蛙呢，拿出了自己的武器，手拿著槌，背上背著鼓，一邊唱歌，一邊跳舞。但我聽到的不止是青蛙的歌聲，還有一種美妙的歌聲。我順著美妙的.旋律飛了過去，來到了一棵樹下，抬頭一望。
原來是一只百靈在雨中唱起了迷人的歌曲。連小松鼠也被迷住了，搖起了大大的尾巴，似乎很享受的樣子。百靈鳥站在那棵樹的漿果被細雨淋過，酸甜可口令人贊嘆不絕。小刺猬連忙用自己那鋒利的尖刺扎起了十幾個漿果。小雨點兒也要展示一下自己的風采，它從天空中落下，一落到地上就變成了蘑菇。
突然不知是誰喊了我一聲，哦！是姐姐。原來這是一場開心夢，希望這個夢能成真！
雨中五年級作文 篇4
姐姐從去年暑假開始，就在徐老師處參加，幾個月相處下來，徐老師印象中的姐姐是一個善良、有愛心的小姑娘。而經過“最美雨傘”事件后，徐老師更加堅信自己的判斷。“微博上好多人都在表揚她，作為她的輔導老師，我感到很有面子。”說起姐姐，徐老師滔滔不絕。
徐老師說，和姐姐一起參加輔導的還有一個女同學，兩人因為都喜歡小貓小狗，所以成了很好的朋友。有一次上完課，徐老師帶著兩人去吃飯。吃完飯臨走前，姐姐匆匆跑到收銀臺：“阿姨，能不能給我一個塑料袋，我想把這些魚骨頭帶回去喂小貓。”后來徐老師才知道，兩人悄悄收養了一只流浪貓。
在和徐老師聊天時，姐姐會提起一些家里的事。“姐姐的家庭氛圍非常好，這和她性格的養成息息相關。”徐老師說，每次她做一些“出格”的'小事，她的母親會用風趣的語言和她開玩笑，不像別的家長跟孩子講一堆大道理。而聰明的姐姐馬上就心領神會。
在姐姐的班主任沈老師看來，從姐姐的日記本里，能夠看到姐姐的成熟。
“我覺得我應該努力學習，考一個公立的高中，這樣可以為家庭減輕負擔……”她在日記中寫道：我喜歡美術，以后打算往這方面發展，但學美術需要很多很多的學費，我很想為父母省些學費，不想讓他們太辛苦。沈老師說，“看到這些話時我被感動了，很難想象這是一個生活在富裕家庭的孩子寫出來的日記。為此，沈老師還在課堂上表揚了姐姐寫的日記。
沈老師說，姐姐不僅懂事，而且很有才氣和主見。她會當著老師的面提出不同意見，讓老師有點尷尬，而事后寫信給老師，用風趣的語言安慰老師。她也很熱心班級事務，策劃創作班歌，幫助班級有困難的同學。
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