五年級的作文

時間：2025-12-16 21:22:18 五年級

五年級的作文通用【15篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文通用【15篇】

　　五年級的作文篇1

　　今天早上老師讓我們把昨天做的練習拿出來評論，讓我們用紅筆一個個批改。我們都拿出紅筆和老師一起批改，根據做練習的情況給自己打分。老師和我們談完了基本問題。當我們一起討論和理解閱讀問題時，我看了一眼旁邊趙睿的同學，忍不住喊道：“哇！用紅筆代替藍筆怎么能改正這么多錯題？真的‘牛逼’，我服了你。”沒想到趙睿會說：“為什么要用紅筆換？好看嗎？”我覺得用藍筆換更現實。錯了就錯了。你不能用藍色的筆隱藏你的錯誤問題。“他說的話讓我啞口無言，我覺得他說的很有道理。

　　通過這件事，我終于明白了吳老師在教育我們時說的話：“勇敢面對自己的錯誤。當你掩蓋一個缺點的時候，往往會暴露另一個缺點。”這句話的真正含義。

　　我覺得：我們學習不僅僅是為了成績和分數，我那種不求真正理解就拿高分的想法是一種徒勞的學習表現，這是錯誤的'，以后我會老老實實的學習。學習中的錯誤應該勇敢面對，及時改正。因為誠實比高分更重要。

　　五年級的作文篇2

　　春季來了，春季來了！

　　春季究竟是個什么樣呢？

　　我帶著滿腦子的疑問，和媽媽來到綠色莊園尋找春季。剛一進大門，我發現松樹似乎比以前長得茂盛多了，地上的小草露出了嫩嫩的小葉子；黃色的迎春花在溫暖的春風下露出一片片的笑臉；彎彎的`垂柳吐出了嫩綠的小芽；小野菜們爭先恐后地從土里探出頭來張望；萬梅園里的梅花也不示弱，湊著熱鬧盛開了，它們有紅色的、白色的，相互交錯在一起，使整個園子顯得更加壯觀；白白的玉蘭花散發出一陣陣的清香……。

　　我終于知道春季的樣子了，我開心地笑著，在莊園里奔跑著，春季真美呀！我愛春季！

　　五年級的作文篇3

　　哭有好多種哭，有激動的哭、有生氣的哭、有傷心的哭等等。

　　記得那一天，我們正在排隊去上體育課時，突然副班長拿他的水杯噴了她，她非常生氣。她生氣是因為她剛剛在嘴唇上涂了藥，而且她的自尊心就像薄薄的玻璃一樣脆，而副班長卻敢招惹她。她生氣的握緊拳頭，就好像要打副班長一樣。眨眼之間，眼圈開始變紅，眼淚在眼圈里打轉。像珍珠一樣落下。腮幫子紅得和成熟的'蘋果一樣，紅得已經不能再紅了。她為了不讓別人看到自己掉下的眼淚，飛快地奔去體育館，躲在一個角落里哭。當我們去到體育館時，她還在哭，我覺得她根本忍受不了副班長的行為，我們便離開了。讓她一個人靜靜呆在那，希望她能早點消氣。

　　直到有人將球踢到了她坐的臺階下面，我過去撿球，才發現已經有人正在安慰她了。可是她卻還在哭，雙腳抬起，緊緊的彎著，使勁抱住膝蓋，頭往里面縮。她自己帶的扇子也被她狠狠地摔在地上，一點沒有消氣的樣子，太讓人難忘了。

　　五年級的作文篇4

　　石榴在我眼前，就像一塊凹凸不平的彩色石頭。黑黑的雀斑中夾雜著幾道“皺紋”。它的顏色很奇特，外皮是紅黃相間的，有一些地方還有點黑。我摸了摸，雖然這個石榴看起來凹凸不平，可它其實沒那么粗糙，還滑溜溜的。

　　這時，有人說他想把石榴弄開。我想“這石榴一個洞都沒有，怎么弄開呀？”周子涵開玩笑似的把石榴劈了一下。這時大家才發現可以把石榴劈開。于是大家都開始劈。我覺得石榴身上一條縫都沒有，任你怎么劈肯定都沒用。沒想到李樂成跑過來，使勁一劈，居然石榴被劈開了。

　　石榴被剝開了，露出了一層膜，有時是白色的，有的是黃色的.。有人說這些石榴籽兒擠在一起，像蜂窩。大家一聽，像是炸開了鍋，各說各的。我卻覺得這石榴像紅寶石。

　　后來我吃了一點石榴，酸溜溜，甜津津的，好吃極了。

　　五年級的作文篇5

　　秋天來了，夏天走了，秋天秋高氣爽，梧桐樹的葉子金黃金黃的。說到這里我突然想到了一首詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。這是多么美麗的情景啊！

　　人們從短膀子變成了長膀子，這是因為天氣變冷了。人們大清早也開始睡懶覺了。

　　花園里，花開的`很茂盛，有粉色的芙蓉花，紅色的大麗花，色彩最多的是菊花，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金……。五彩繽紛，特別豐富。

　　還有秋天的莊嫁有：”菊花、，小白菜，、蘿卜、玉米、小麥、大豆、地瓜、水稻、玉米、谷子、黃豆、高粱，芝麻、紅薯、綠豆、紅小豆、稻子、棉花、花生、甘蔗、木薯、黃豆、柿子、柑橘、檸檬、柚子、香蕉、蘋果。

　　五年級的作文篇6

　　我長大想當一名教師。因為我想把知識教給更多的孩子，讓他們為祖國做更多的貢獻。所以從現在開始，我要更努力地學習，長大后才可以當上教師。

　　我真的當上了教師，我會把我從小到大的知識都教給我的學生，讓他們在知識的海洋里遨游，我還會帶著同學們一起做游戲，讓他們在游戲中學到知識。這樣同學們就可以輕松地學習，也不會覺得枯燥了。如果有學生在學習上有問題，我會用我最大的'耐心去幫助他，讓他感受到來自老師的溫暖。這就是我未來成為老師的教學方法。

　　在課下，我會像媽媽一樣，用溫柔的聲音給小朋友一起聊天。用愛心關愛每一個孩子，同學們在課間沒人玩兒的時候，我會和他們一起玩耍。做他們的開心果。這就是我未來成為老師在課下和同學交往的方法。

　　我就是一名辛勤的園丁，澆灌每一朵小花，讓他們茁壯成長。

　　五年級的作文篇7

　　我是一名初中生，我想獲得自由。

　　每天早上我五點鐘必須起床，一天下來感到疲憊不堪，所以我盼望著假期的到來。

　　期末考試來臨了，離我的假期也越來越近了。我飛快的大卷。提筆-收筆-交卷，一切都很順暢。

　　假期來了，我很開心，但好景不長，才放假一個星期，媽媽就給我聯系好了補習班，我不想去，但不能違背母親大人的.命令，我又破不得已的去補課。時間好慢，終于我要補完了。但母親大人又讓我去參加音樂班。我是一個小伙子，酷愛運動，非常不愛音樂。但媽媽非讓我去參加，說今后的社會沒有特長是吃不開的。我再一次被迫去參加了。寒假的時光馬上結束了，我沒有出去玩，沒有玩游戲，沒有貪過懶，沒有任何自由。

　　我本是一只可愛的小鳥，但我卻失去了蔚藍的天空，無法飛翔，失去了自由。

　　五年級的作文篇8

　　過生日時，我的朋友送了一個特殊的禮物——蠶寶寶。

　　它又黑又小，好像一陣風就能隨時把它吹倒，柔弱的身軀一顫一拱的，有兩顆黑星星般的小點嵌在頭上，十分可愛。

　　它非常貪玩，總是跟我玩“捉迷藏”。一天放學回家，我忽然找不到它了，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，可就在我萬分焦急時，它從桑葉底下探出了小腦袋，原來它在練“倒吊桑葉”呢！它的鬼點子也多，總喜歡在桑葉的中心咬一個大洞，好自由穿梭。

　　漸漸地，它的.食量越來越大，原本一天只能吃半片桑葉，現在可以吃兩片了。當我不喂它時，它會微微抬身，又乞求的目光可憐巴巴地瞧著我，渴望能吃到美味的桑葉。

　　可不到一個月，它就患上了疾病，身體漸漸發黃，總是有氣無力地發呆，僅過了兩天，它就不動了，我忍痛用土將它埋葬了。

　　我愛我的蠶，雖然它已經死去，我永遠也忘不了它那可愛的樣子。

　　五年級的作文篇9

　　假如讓我選擇財富，我絕不貪婪，不僅摒棄世俗觀念，

　　而且也不隨波逐流

　　假如讓我選擇財富，我會放棄富有，選擇貧困。

　　選擇富有，固然可以省去許多時間和苦難，但也就失去了拼搏的沖動、豐富的閱歷和勝利的豪情。“自古紈绔少偉男”，拼搏可能貧困依舊，但我不愿貪求安逸，也不想成為紈绔少男。

　　假如讓我選擇財富，我會放棄漂亮的外表，選擇平凡的容貌。漂亮的外表固然可以帶給我機遇，但也會給我帶來麻煩。平凡的`容貌時時促人奮斗，儲備知識，增長才干，通過奮斗贏得他。

　　五年級的作文篇10

　　炎炎夏日正是雨季。

　　媽媽騎著電動車帶著我走在回家的路上。轟隆一聲，雷聲過后，便下起了傾盆大雨。這雨突如其來，誰都沒有做好準備，道路兩旁的行人，紛紛抬起手遮雨。有的正在奔跑著尋找著避雨的地方。過了一會兒，路面上已經積了不少的水。一輛汽車呼嘯而過，濺起不少水花，路邊的行人，電動車上的人都被濺濕了，媽媽生氣了，大聲斥責：“不知道慢一點啊！”

　　相比人類之間的紛爭，樹木就非常的開心了。它們快樂地仰著頭，吸取著大自然帶給他們的饋贈，小草也如饑似渴地吸收養分。

　　經過一小區，里面的雞鴨驚慌地飛來飛去。不知道怎么，它們那可笑的.動作和聲音。讓我忍俊不禁。不一會兒，主人撐著一把傘走了過來，拿著棍子趕著它們回去，鴨子們迅速排好隊，一搖一擺地回家。

　　終于到了家。我飛快地跑到家門口，打開門，發現我的褲子早已濕透了。

　　那天下了一天的雨，第二天終于放晴了，夏季的雨真長啊。

　　五年級的作文篇11

　　冬天的北國名城哈爾濱，是雪的城市，冰的城市，每年寒假，我都會飽覽一番哈爾濱的美麗景色！

　　看！幾只“仙鶴”在翩翩起舞。一只“仙鶴”展開翅膀，輕輕地拍動，望著碧藍的天空，似乎要準備起飛。這就是“仙鶴”爸爸。一只“仙鶴”展開翅膀，望著兩只小“仙鶴”，嘴里叼著兩只毛毛蟲，眼中閃著一絲絲和藹的眼神，像是在給它們喂食呢！

　　瞧，這是“仙鶴”媽媽呢。還有兩只“仙鶴”寶寶，它們望著媽媽，似乎是肚子餓了，像是在說：“媽媽，我們餓了！”有趣吧！這就是一個用冰做得“仙鶴”家族了！

　　聽，這是牧羊曲，一只只小綿羊正向我們逼進哩，再聽“提踏，提踏”這是小綿羊的`腳步聲。漸漸的，這聲音離我們越來越近。一群群栩栩如生，活靈活現的小綿羊！長著雪白雪白的絨毛，多可愛！

　　哈爾濱的美麗的冰雕雪塑太多了，真是美不勝收，數不勝數啊！

　　五年級的作文篇12

　　每周五我都有一節晚課，上完課時，天已經黑了。坐在車上，透過車窗，我向外望去。

　　白天高大魁梧的大樓被夜色牢牢地罩住了，從遠處只能看見模糊的影子，顯得越發的神秘。低矮的小樓上裝飾了許多可愛的彩燈。這些彩燈變換著顏色，伴隨著夜空中星星的呼吸一起一伏。瘦長的路燈一動不動地筆直地站在路旁，規律而整齊，但卻又仿佛一陣風會把它們吹倒。它們一盞盞的排列宛如一條蜿蜒的長龍，在彎曲的路上延伸，沒有盡頭。

　　一路上，放眼望去，滿眼全是汽車上刺眼的剎車燈，似乎是一雙雙生氣的眼睛怒視著行人。人們迎著凜冽的寒風，艱難的前行，在路燈的照耀下，投下了悠長的影子。在車內，我只聽見悶悶的.風響，像一個人在吼叫著，又好像是夜的呼喚……

　　晚課回家的路上，看著聽著這些奇特的景色與聲音，我不由自主感受到夜景的神秘與美麗。

　　五年級的作文篇13

　　“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是我國的漢代大學者劉向說的一句名言。是的，書是良藥，可以治天下百病。我有一地生病就是書“醫生”給我治的病。

　　記得上一年級的時候，我發高燒，住進了醫院。打過折后，以前拿著書愛不釋手的我，急忙打開媽媽給我帶的《一千零一夜》，并像餓狼吞食一樣貪婪地讀著。這時，我就像高爾基書的一句名言一樣，“我撲在書上，就像饑餓的'人撲在面包上。”過了一會兒，我哭了起來，媽媽問我怎么了，我說：“四十大盜把阿里巴巴的哥哥殺死了。”媽媽說：“是他死了，又不是你死了！”說完之后，媽媽摸了摸我的頭，驚訝地說：“怎么不發燒了？難道書有魔力。”然后我們就回家了。

　　睡覺時，我隱隱約約聽到媽媽對爸爸說：“咱孩兒自己都喜歡讀書，長大后一定對國家有用。”

　　這就是書呆子和書“醫生”的故事。

　　五年級的作文篇14

　　我家附近有一顆大梧桐樹，樹下有好幾個螞蟻洞，我常常去那兒觀察螞蟻。

　　星期天，我閑著沒事，又像往常一樣來到這里，我一邊吃著面包，一邊準備觀察螞蟻。可是，等了好一會兒，也不見一只螞蟻。我就把面包撕了一小片放在地上，看它們出來不出來。忽然，一只仿佛去散步歸來的螞蟻發現了面包渣后就匆匆跑回洞穴，它應該是向螞蟻國王報告消息。過了一會兒，只見螞蟻“大軍”整齊地來到了面包渣旁，仿佛要去打仗似的。螞蟻指揮官指揮著一排排螞蟻，只見它們蹲在面包渣下，似乎數完一、二、三就開始搬，它們一邊扛，一邊有規律地換“人”，配合得非常默契，不一會兒就把面包渣搬進了洞里。

　　正在觀察螞蟻的.我當時就愣住了，從心里由衷地佩服這些小螞蟻。我想如果我們人類也能像螞蟻們那樣團結，那美好的世界定能更加和諧!