小學五年級作文：兩個數字的教訓
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學五年級作文：兩個數字的教訓，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兩個數字的教訓xx省xx市xx縣實驗小學五年級三班xx想起來我非常感謝三年級的那次數學測驗，因為它使我懂得了認真在學習中的重要性。
那天數學課，老師要進行數學測驗。試卷一到手，我就走馬觀花似地把試卷看了一遍。哈，試卷不像給三年級學生做的，到像給一年級小學生做的，而且又是“單面派”，一百分絕對ok！
“答題！”老師一聲令下，我的筆尖像剎不住車似的往試卷上沖。第一題，第二題，第三題轉眼一一拜倒在我筆下。咦！這個第四題怎么有點怪模怪樣，怎么做？暫且放一下吧，先做下面的！嘿，真簡單，一路過關斬將，終于到第六大題應用題了。第一小題8.5分，我只掃了一眼，就“快刀斬亂麻”沖了過去。第二小題7.5分，與第一小題同出一轍，自然也就享受同樣的待遇了，三下五除二，完成。
該做第四大題了。我一字一句地讀，有不明白的地方就反復想，畫線段，列豎式，最后它也乖乖降服了！
望著工整、一題不漏的試卷，我一下子飄飄然了。心想，試卷做完了，可以放松了，至于老師反復強調的檢查嘛，羅嗦，像我這種“神筆”，不檢查，照樣得一百分！
“叮鈴鈴……”在我如坐針氈的等待下，下課鈴終于姍姍而來。可以擺脫了！我好像看見耀眼的一百分正向我飛過來……
第二天，試卷傳到我手上。我一看，猶如跌入萬丈深淵------卷子上顯赫地寫著“84分”！84分，84分，猶如定時炸彈般驚得我差點從板凳上掉下去。立刻，我如木雞般呆坐著，百分夢掉在尖石上，粉碎了。
夢醒時分，仔細檢查。原來，我把應用題第一小題中的“78”抄成了“87”，就因為這差之毫厘的錯誤，最終導致結果的失之千里。還有第二小題，明明是一個整數，我卻心不在焉地抄成了小數……
面對84分，我欲哭無淚。
此事真正讓我明白學習不得有半點馬虎。從此，我把“認真”這兩個字寫進了我的頭腦，讓84分警鐘長鳴吧！
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