【精品】五年級我的作文匯編五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級我的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級我的作文 篇1
我眼里的世界應該是有一大片郁郁蔥蔥的樹林，樹上還有著歡樂的小鳥，地上是軟軟的草地，還有美麗的野花，清澈見底的小溪在緩緩流淌。一切是多么的美好！我望著眼前的一切憧憬著：
春天，花兒爭先恐后的開了，生怕我們看不到似的。小草帥氣的挺胸而出，似乎在對花兒說：“不用怕，我們來保護你們！”一陣暖暖的春風吹過后，竹筍也害羞的探出了頭，和小草小花一起開始跳舞。
夏天，樹木都穿上了綠色上衣，褐色的'褲子。一眼望去，夏天簡直就是一片綠色的海洋。地上，有許多可愛的小姑娘穿著花花綠綠的連衣裙，拿著冰淇淋在田野里奔跑。
秋天，果實成熟了，麥子成熟了，農民伯伯們大聲呼喊：“秋天到了，快來收麥子嘍！”家家戶戶拿著鐮刀，背著簍筐，歡快地來到田野上，卻又有點苦惱，這么多麥子，該怎么收呢？這時，一位農民伯伯開著收割機來了說：“我來幫你們！”這才化解了難題。
冬天，天上來了一群歡樂的“小家伙”來做客。人們穿上了厚厚的棉襖來迎接它們。動物們呢，怕冷，便待在家里不肯出來。
我眼中的世界就像是一幅美麗的大畫卷。可是，這幅大畫卷卻在一點一點的消失。因為人們掌握了高科技，把參天大樹砍倒，建成家里用的家具和寫字用的紙。所以大家一定不要浪費紙和破壞家具，讓我們來保護環(huán)境吧！不要讓這眼中的世界消失，而變成一陣陣水災，沙塵暴吧！
我眼中的世界是最美麗的，而不全是高樓大廈，沒有大樹，草地，小花的世界！
五年級我的作文 篇2
她，長長的眉毛，黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻梁和粉紅色的櫻桃小嘴；她，那助人為樂的精神令我佩服；她，是一位與我素不相識的大姐姐。
一個周日的下午，我走在回家的路上，老天爺好像跟我做對似的，大豆般的雨從天上紛紛而下。我沒有看腳下的路，腳一滑，就摔了一跤，我剛要站起來，可沒站穩(wěn)腳一下子就崴了，怎么也站不起來了。這時，一位騎自行車的姐姐看見了我，她慢慢的往這邊騎，說：“小妹妹，你怎么啦？要不要我?guī)湍惆。俊狈廊酥牟豢蔁o，我還是提防著吧。“我的腳崴了，回不了家了。”“是這樣啊！”她邊說邊下車，“我送你回家吧。”“不，不用了。”我謝絕了大姐姐的好意。“怎么，怕我是壞人嗎？你看像嗎？放心吧，快上車吧，這傾盆大雨的，時間長了會發(fā)燒的。”她親切地說。“真的不用了，謝謝您。”這時，她皺起了眉頭：“別推辭了，這么冷的`天，不知何時才能出太陽，再說你的腳也暫時不能走。”“不……”我剛想說些什么，她已經扶著我上了車，還把她的雨衣給我披上。到了我家樓下，她已經雙手凍僵，可她還是把我扶上了樓，我正要說聲謝謝，她已經騎上車走了。在雨簾中，望著她漸漸消失的身影，淚水模糊了我的雙眼。
她，就是我最敬佩的人，一個素不相識的姐姐！
五年級我的作文 篇3
在我的眼中，育才一小是一個學習的天堂。
在那里，可以自由自在的學習。有勤奮的學生，也有知識淵博的良師，一切都沉浸在讀書聲中。
在我的眼中，育才一小是一個充滿樂趣的地方。
在操場上，歡呼聲，口哨聲，響成一片；在學習知識教室中，讀書聲，教書聲，響成一片；在學習樂器知識教室中，美妙，悅耳，動聽的'音樂，響成一片；在學習乒乓球知識教室中，乒乓球落地的聲音響成一片；校園里的花草樹木，在風的“帶領”下，一起做起了“健身操”——也發(fā)出了聲響。我們的校園充滿了這么多聲音，真有趣。
在我的眼中，育才一小是一個鳥的樂園。
每次星期一，我們就要升國旗，在我們升國旗時，小鳥們就“爭先恐后”的飛來，“站”在我們D棟最頂上看我們升國旗。仿佛他們是一群中國的鳥，要來聽國歌。國歌演奏完后，它們又急匆匆的離去。
我們只有一年的時間呆在育才一小了，唉！多想多留會兒！
我們的校園——育才一小，是我心中最美的校園。
五年級我的作文 篇4
《左傳》里有一句話：人能無過，過而能改，善莫大焉。可是我一直都搞不懂這句話里賣的什么藥，直到我在語文課上學到這句話我才理解了，可這句話卻不但給了我知識，而且還讓我受益匪淺。
以前我每次做事都不急不忙，慢慢悠悠地做好每件事，我收拾書包是全班最慢，而且做事總是三心二意，總愛丟三拉四，這些丟人的事讓我不堪回首，我已經有了改掉這些壞習慣的意識。但是真正讓我意識到它的重要性是源于一件小事。
一天早晨我一睜眼，窗外一縷光照射進來，媽媽早已在床邊叫我起床了。我恨不得把頭埋進被子里，很想再睡一會兒，可是媽媽不讓我得逞，她飛快地開了燈，撩開被子，我只好我依依不舍地離開了我溫暖的`被窩，我慢悠悠地穿衣裳，又慢悠悠地吃飯，刷牙……。全部事情做完后，媽媽看了一眼表，不禁大驚失色，連忙催促我說：“快！快點，班車肯定來了。”我就像個沒事人似的，還是慢悠悠地穿鞋，系紅領巾，心想：著什么急呀，班車肯定等我呢！我不僅沒有加快速度，反而卻更慢了，媽媽一看急了，便使出了她的必殺技“天書擊”，告訴我萬一晚了去不了學校她也不管我。在媽媽連聲地催促下，我才不情愿地騎上了自行車去等待班車的地方，可是，我到了的時候，班車已不見了蹤影。有一個可怕的念頭閃過了我的大腦：班車走了！一剎那，我的情緒完全變了，剛才的不急不忙變成了驚慌失措，我趕緊回去告訴媽媽，讓她開車送我去學校，這時媽媽也已經得到了同樣的消息，可誰知偏偏今天媽媽的車限行，我們兩個在小區(qū)周圍到處打車，一邊跑一邊看哪里有空的出租車，可是早晨打車很難，終于20分鐘后我們找到一輛出租車，坐在車上，我恍然大悟：看來一定要改正這個錯誤才行呀！最后我們終于在8點鐘之前趕到了學校。
從此以后，我真正懂得了“人能無過，過而能改，善莫大焉”的道理，誰都會犯錯誤，可只要用心去改正錯誤，就可以使自己不斷進步。每當別人催促我的時候，我眼前就會浮現(xiàn)出那次磨蹭帶來的教訓，它會時刻提醒我必須改正壞習慣，做回最好的自己。
五年級我的作文 篇5
同桌不知怎么了，最近垂頭喪氣的，我和她說話她也愛理不理的，據我們班一個小道消息很準確的同學說，我同桌她父母前幾天離異了。我當時對同桌的情感只是同情，卻也不知道做些什么。
但是，情況好像發(fā)生了變化，知道這個消息幾天后，同桌心情不知怎么的，好像變好了，天天哼著小曲兒，每次都喜歡一個人看著作業(yè)本傻笑，我很是不解。
這天，同桌生病了沒來學校，由我來幫她帶作業(yè)。在走向她家的路上，好奇心使我打開了她的作業(yè)本，翻開一頁，作業(yè)下面除了一個大大的優(yōu)，還有一行字“真棒，你的字比以前寫的'好看多了，老師看好你，加油！對了，今天的早飯別忘了吃哦！”然后是一個大大的笑臉。
那行娟秀的字使我一下認出來是你寫的，原來，一直以來，都是你在默默鼓勵同桌，這不亞于母愛的師愛使我一下子心暖暖的。
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