五年級的作文【合集7篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
人的五官并無好壞之分。他們都立足于人類的臉上，享受著成功之樂，他們各有所長，各有所短，分工雖然不同，但搭配的是那樣合理。鼻子在臉上的位置是頂天立地，他居于中心。有眉毛、眼睛和嘴巴為他二十四小時保護安全，片刻不離。但是，鼻子作為五官中的一個重要器官也是艱辛的。廁所、下水道中彌漫著的臭氣，他不得不長時間忍受；工業污染發出的臭氣，也得讓他獨自“享受”……嘴巴居于鼻子之下，這雖然得到了四個兄弟的庇護。但是嘴巴的功勞是言傳不了的——雖然只有他可以品嘗美食，可以說話。但是，嘴巴還得承受很多的困苦：說錯了話，要掌嘴；身體的任何一個部位不適，要讓他來品嘗那苦澀的藥……其實，在人的臉上，眼睛也很重要。很多人說，眼睛是心靈的窗戶。我想象不出他的消失會為我們帶來怎樣的災難：看不見美麗的彩虹，看不見千變萬化的天空，看不到絢麗多彩的顏色，看不到……有些人都不愿意失去眼睛，即使用四肢做代價。當甜美優雅的樂曲聲通過耳朵竄入我們的`生活令我們更好的享受生活。耳朵，也是五官中唯一被愛美的女士選中佩戴飾品的場所。但是愛美是要付出代價的，穿孔時的疼痛卻會讓雙胞胎耳朵無法忍受。我猜最讓耳朵煩心的事情還是，兩只耳朵明明是雙胞胎，卻永遠也無法團聚。我真佩服女媧的才智。五官各施其責，卻又取長補短，簡直是夢幻組合。對于五官，我從不偏愛誰，因為每一個人都不能缺少他們中的任何一員。好像《手指》這篇文章所說所說，五官只有團結一致，才能發揮最大的功能，做的更好！
五年級的作文 篇2
我最喜歡的玩具是唐老鴨，那是我生日時媽媽送給我的生日禮物。這個唐老鴨的臉圓圓的，是白色的，臉上有雙又黑又大眼睛，眼睛下是一張黃色大嘴，瞧，它正咧開嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯著手上的寶劍，它的頭上戴著圓的、大大的帽子，把它的頭都給遮了一大半。
它的身上穿著紅色的襯衣，外面還套著蘭色的外套。它的手上拿著一把劍，另一只手握著拳頭，威風凜凜，它翹著高高的屁股，黃黃的小腳像兩把蒲扇，穩穩地站著。它多么可愛啊！
它手上那把劍桿是一支淡綠色的蠟筆，輕輕一按，底下的劍筒就會發光，真神奇！這蠟筆還可以畫畫。唐老鴨腳下有一個紫色的寶盒，把底部長方形的`蓋子打開，就露出了米老鼠的紅色的印章。它在我玩游戲的時候用。有一次，停了很長時間的電，一直到晚上都沒有來電，家里的蠟燭都快燒完了。我突然想起了唐老鴨。于是我跑去把它拿來，把蠟筆插進劍筒里，燈就亮了。我對爸爸媽媽說：“家里又多了一根燒不完的蠟燭。”爸爸媽媽都笑了。
我喜愛我的唐老鴨。
五年級的作文 篇3
我們班上有一位名副其實的“小辣椒”。她就是我的前桌：洪麗穎。她有一頭烏黑靚麗的長發，頭戴一個有著兩支小紅辣椒的發箍，多可愛！她還有一張櫻桃小嘴，嘟起嘴來真是招人喜歡！但是，她的小脾氣可不咋溫順，卻相反，是個很容易生氣的“小辣椒”。
有一次下課10分鐘時，有一位男生向她借支鉛筆，她卻說：“不是女生我才不借呢！”那人像受了多少委屈，生氣地走了。
她還很喜歡捉弄別人，別人卻從來不敢戲弄她。但是，她和我還有另一個女孩是親密的朋友，而且也是心照不宣的好閨蜜，從來不會吵架。
記得小時候，我和洪麗穎一起去游樂園玩，就是因為這一天，她才勵志自己要強大起來。因為她想要去玩摩天輪，我們排了一個小時的'長隊才等到，可沒想到有幾個同齡男生插隊，恰巧我們又是最后一波車，被他們奪去了機會。洪麗穎看見那幾個男生在摩天輪上笑著打鬧著，眼淚在眼眶里打轉。終于，她情不自禁地哭了起來。我站在一旁安慰道：“別哭了，我們要學會堅強，相信自己！”洪麗穎則說著：“嗯，我要勵志！
從此以后，她的性格也因此而改變。
第一天上學時，有一群男生喜歡欺負她，沒想到反被洪麗穎打了一頓，那些男生被打得頭昏眼花，發誓再也不敢惹這個“暴力女”了。從那以后，再也沒有人來欺負她了。
這個“小辣椒”外冷內熱，只是對于那些不講道理的人發起“攻擊”。另外，她是個與眾不同的性格：刀子嘴，豆腐心。“小辣椒”和我們都是好朋友，因此，她更加友好地對同學們了。
這么可愛而又外冷內熱的“小辣椒”。怎會不招人喜歡呢？
五年級的作文 篇4
“天天，過來一下好嗎？快幫我看一下，為什么我插入這幅圖片后，文字都跑到后面去了？”“哦，我來了。”我應著走進爺爺的書房……由于我常常在電腦上編小報，對編輯程序最在行不過了，所以每次爺爺遇到這些困難，都虛心地來請教我，每次我也認真地教他，他的電腦水平也因此有了明顯的提高。
你們別以為我爺爺是個“低級人物”，他可是浙江醫科大學病理生理系的教授！他曾研究出許多國家級科研成果，為此國家還獎勵他許多先進的科研設備呢！可他卻向我這小學生不恥下問，真令我敬佩。
記得有一次，我們全家都已坐在餐桌旁，就等爺爺來吃團圓飯了，可爺爺卻只顧自己在書房里做幻燈片。“爺爺，吃飯了”我在書房門口大聲叫道，“哦，馬上就來！”爺爺應著，可過了好久，仍不見他出來，我們只好對他進行“車輪戰”，原以為這樣可以把他請出來，沒想到他對我們的“輪番炮擊”竟充耳不聞，就連奶奶的“三顧茅廬”也不奏效，最后奶奶說：“別管他了，他向來就是書當飯吃的，咱們先吃了再說。”我早已對那豐盛的晚餐垂涎欲滴，肚子也早已唱起了“空城計”，奶奶這一聲令下，我迫不及待地狼吞虎咽起來，正吃得起勁，爺爺在書房里著急地喊：“天天，我的幻燈片全不見了，快幫我看一下！”我正要起身，奶奶一把把我拉住：“別理他，讓他干不下去，看他還來不來吃飯。”可我知道爺爺有個牛脾氣，一件事情不圓滿完成，他是不肯罷休的，所以我三口兩口把飯吃完，摸摸肚子，打著飽嗝（為了讓奶奶相信我已吃飽）走進爺爺的書房，只見滿頭銀發的爺爺戴著一副老花鏡，瞇縫著雙眼端坐在書桌前，手里握著鼠標不時地點來點去，也許是累了，也餓了，爺爺的臉色失去了平時的紅潤，皺紋也顯得更深了，可他還是那樣專心致志，全然沒有察覺到我已在他身邊，當他無意間抬起頭發現我時，高興地說：“你終于來了！快幫我看看！”我一邊幫爺爺找回他已做好的`幻燈片，一邊還告訴爺爺其中的道理，爺爺認真地聽著，還在本子上作著記錄，那認真勁兒，一點也不亞于他搞國家級科研……當最終全部弄懂后，爺爺摸著我的頭，欣慰地說：“真行啊！”這時他才感到餓了，笑瞇瞇地走出書房，坐在餐桌前，津津有味地吃起剩飯剩菜來……
我爺爺就是這樣一個虛心好學的人。
五年級的作文 篇5
星期天，媽媽看到我在家里無所事事，就吩咐我幫忙煮一壺開水。雖然我很不情愿去幫忙，但是畢竟自己現在很閑，除了嗑瓜子就沒事可做了。
于是，我拿著熱水鍋打水，然后放到燃氣灶上燒水。媽媽看到我如實地幫忙了很開心，不過還是囑咐我認真地看好燒水，燒開以后記得關掉燃氣灶。因為知道這是安全提醒，所以我也照辦了。
可是我知道燒開一壺水往往需要好幾分鐘，得慢慢等待，因此我搬來小凳子坐到了燃氣灶邊。一邊掰手指，一邊觀察燒水過程。沒過一會兒，我就掀開鍋蓋看看水開了沒有。
等了好幾分鐘，鍋底才開始出現小氣泡，接著小氣泡變得越來越大，逐漸當有2-3毫米大小的時候小氣泡就從鍋底往上升。當氣泡變得很多時候，我就知道水已經完全燒開了。然后我關掉燃氣，就告訴了媽媽。不過我有一個疑問，為什么水燒開會有氣泡呢？媽媽回答我說原來鍋底的'水溫度達到100攝氏度的時候就會變成水蒸氣，水蒸氣是一種氣體，所以就形成了氣泡。
啊！我恍然大悟，這次觀察開水沸騰的過程，真是讓我增長了知識啊！
五年級的作文 篇6
她頭發長長的，眼睛小小的，嘴巴大大的，個子高高的。寬寬的'鼻梁上架著一副眼鏡。看起來文縐縐的。
她有四大特點：
一、懶：她有一輛自行車，卻不騎。我每次問她時，她總是說：“我的車難騎呢！”其實，我試過她的車不難騎。估計是嫌趟車棚路程遠了吧，所以至今上學還要人送。
二、暴力：有時，有某個同學不小心碰著她了但又沒來得及道歉，就會遭到她的口水陣，一定會把你罵得狗血淋頭。如果遇到特別不識相的，她就會不顧形象地拳打腳踢。
三、慢：一天晚上，作業特別少，我很早就寫好了，就讓媽媽帶我去她家玩會。哪知她老人家還在“奮筆疾書”。好長時間了，才寫了三分之一。我在旁邊陪著她，一個小時過去了……一個半小時過去了……她終于寫好了，看一看時間已經8：30了。
四、邋遢：她每次出門，穿的衣服上都有油垢。據說，她每次穿過的衣服都往櫥里一放，下次再穿。
她是誰呢？她就是我的堂妹。
五年級的作文 篇7
世界上每個人都會有優點與缺點，我也不例外。
先說我的缺點吧——
第一：我很貪玩，我在外面玩得高興了，會不知道回家，只有媽媽大聲喊我，我才會一拖一拖的回家。第二：我寫不好詞語。考試前那個看拼音寫詞語是最讓我頭疼的問題。比如“珊瑚”我就會在上面加一個“草頭”。“徘徊”我就會寫成“排徊”
看到我的缺點，你一定會覺得我是一個粗心大意的`人吧？不過在你這么想之前，()還是先看看我的優點——
第一：我數學成績好，無論老師出什么題目，我都能第一時間想出來。每次數學考試我都是90分以上。第二：我很自信，那次考試都考得比較好。不過有時不自信的感覺也會出來搗搗亂，導致成績有點差。
這就是我的優點與缺點。我以后一定會努力改正缺點，加強優點。雖然不能成為一個完美的人，不過少點缺點，多點優點總沒錯吧！
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