(集合)實用的五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
說到挖石，很多人會有疑惑，石頭看什么好呢？告訴你吧，我是為了生態魚缸而行動的。
現在城里高樓大廈隨處可見，可是，鵝卵石卻很難找到，于是我就去干溪江挖石。車開到那兒，我就被迷人的風景給震住了，那潺潺的水聲是多么的動聽，仿佛歌唱著這里的。
風輕拂過水面，拍打著我的`臉，感到無比的舒服，江水清澈見底，還有一條條游來游去的小魚，我把爸爸叫來，想抓住它們，它們卻靈活地游開了。
我被一塊透明的石塊所吸引，它仿佛白玉那么潔白，仿佛珍珠那么閃爍，仔細一看里面還有一只黑色的小蟲子，我大叫起來：“我找到玉了！所有人被我這么一叫，都急匆匆地趕了過來，可是經過爸爸的鑒定，說是一塊天然玻璃石，也很漂亮。它大約有20立方厘米，上面還有個天然的石頭皮，看起來像個骷髏頭。這真是大自然的杰作!我敢說這是我見過的最漂亮的石頭了！
那兒的石頭如天上的繁星數也數不清，我撿了幾塊圓形的小鵝卵石，光滑得沒有一點棱角，還有一塊在河水，被水沖刷過無數次依然有尖銳無比的棱角的石頭，我在水中尋找各種石頭。我在那兒還看見了玄武巖、大理石、青石……各種各樣的石頭，最后在岸邊我還撿到了一塊綠色的石頭，這是什么？是玉?是祖母綠?還是&hellip,四年級作文;…。這引發了我對它的無限遐想．爸爸還撿到了一塊巨大無比的玉石，它的樣子很像一座布滿洞洞的奇山，仔細看，里面還坐著一個個佛呢！
這回撿石頭，讓我體驗到撿石的有趣，怎么樣我要不要為你做向導呢?
五年級作文 篇2
端午節，大家都應該挺熟悉的吧。這個是為了紀念古代偉大的詩人屈原的民間傳統節日。而紀念的方式也有點特別，就是吃粽子。
姥姥住在她自己家，每當端午節的時候我們都去看望她。她坐在沙發上為我們包肉粽子。由于我的`好奇心強，所以有時就看姥姥是怎樣包粽子的。姥姥笑瞇瞇的說：“為什么總看我包粽子，是不是想學呢?”我點頭稱是�！澳俏揖徒棠惆�!”姥姥爽快的答應了。首先，準備豬肉、粽子葉、醬油、雞粉、鹽和糯米。先把豬肉切成一塊一塊的，用醬油、雞粉和鹽淹上。再把糯米洗干凈，等豬肉淹好了。就可以包粽子了。只見姥姥先把粽子葉折成一個不封口的三角形，放上糯米和豬肉，并一層一層地疊上去。再用粽子葉封上口并拿線扎緊就可以入鍋了。現在輪到我了，由于我是第一次包粽子，餡放得太多了，都被擠了出來，餡放的太少了，粽子癟了，線繃得太緊了，把粽子葉都繃破了。再包第二個時我就吸取了上一次的教訓，慢慢包，終于包出一個和姥姥差不多的粽子。
在這個端午節里，我學會了包粽子。
五年級作文 篇3
在生活中有許許多多的人值得我們每時每刻去關愛，而我們也應該時時刻刻想著如何去幫助他人。在我的成長經歷中，有一件事至今記憶猶新，就跟我一起來回憶一下吧。
有一次我站在公交車站牌前等車。不一會兒，車來了，我就慢慢悠悠地上了車。上車以后我隨便找了一個座位坐下了。公交車差不多行駛了兩站，又上來一些人把車上的安全座椅全部坐滿了。又行駛到下一站上來了兩位老奶奶，看她們的樣子好像六七十歲了。有兩位叔叔要下車了，兩位老奶奶準備向空著的座位走去�？墒�，她們的速度太慢了，空座被兩個年輕人搶先坐下了。
兩位老奶奶望著年輕人深深地嘆了一口氣，然后又回到了原來的'地方站著。又過了一小會兒，有兩個二十多歲的叔叔進入我的視野，只見他們把自己的手機給關上了，看樣子他們兩個人好像是要給兩個奶奶讓座位。果然如我所想，兩位叔叔站起來讓兩位奶奶坐在了他們的座位上，而兩位叔叔站在公交車的走廊。
是呀，人間處處有真情！只要我們每個人都能獻出自己的一份愛心，我們的社會將會更加和諧！
五年級作文 篇4
隨著人們生活水平的提高，許多家庭都購買了汽車，每天走在路上，看到身邊川流不息的車輛，我的心里不由得產生一絲自豪，我們國家終于像發達國家那樣了，普通人家都能用上汽車了。聽爸爸講，我們鹽城還是全國有名的汽車城呢，悅達起亞每年有100余萬輛汽車的產量，我們家的車就是鹽城產的k3。
汽車，在給我們的生活帶來各種方便的同時，也帶來了一些遺憾，這些遺憾是什么呢？就是我們身邊的許多不文明行車現象。汽車多了，原來十分寬敞的'道路變得狹窄起來，這時候，不文明行車的現象就出來了，看：那輛車走著走著，不打轉向燈突然跑到另外一個車道上去了；那輛車過人行橫道不減速，直接就沖過去了；那輛車停在路邊擋住了別的車出來；那輛車堵在人家商店門口了；更厲害的是那個駕駛員酒后開車闖紅燈被警察叔叔逮住了……，這些不文明的現象，小的引起一番爭執，大的帶來交通事故，甚至釀成人間慘劇。
每天坐車上學的時候，見到一些不文明的行車行為，我就會想，我們國家是個禮儀之邦，以前受條件的限制，人們不講文明，現在生活水平提高了，怎么還存在這么多不講社會公德的現象呢？如果我們小學生在學好文化知識的同時，把文明禮儀帶回家，讓我們去影響我們的家人，我們周邊的人，使我們周圍的每一個人都講文明懂謙讓，那么我們的交通秩序該有多好��！
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