五年級的作文300字

五年級的作文300字4篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文300字 篇1

　　表姐鄒雅詩，和我們住在一棟樓。她長著濃濃的眉毛，大大的.眼睛，扎著一條馬尾辮。我非常敬佩她。

　　有一次，臨近考試，她得了水痘。在有病的二十多天里，她一直忍著病痛看書，寫作業。媽媽為了這，還跟她生了氣：“都告訴你多少遍了，好好休息，你怎么還不休息？”那天，我收拾好東西，準備去考試。

　　我關切地問她：“你的病還沒有好，還是在家歇著吧，別去考試了！”她卻說：“沒關系，這點病不算什么。期末考試要緊，咱們快走吧！”到了學校，很多同學向她投來驚訝的目光。老師對她說：“你的病好了嗎？回家歇著吧！”她說：“沒關系，期末考試要緊。”

　　幾天后，成績下來了，讓我和同學們吃驚的是，她竟得了全年級第一。

　　還有一次，我們幾個好同學一起去濱河廣場滑旱冰，剛滑了一會兒她就摔了。我們一看，是膝蓋破了。我對她說：“你別滑了，休息一會兒趕快回家吧！”她笑著說：“小傷，我們還是接著玩吧。”說罷，她用兩手撐地，一使勁兒，艱難地爬了起來，然后繼續和我們一起滑。

　　這就是我的表姐鄒雅詩，她愛學習又堅強，難道不令我敬佩嗎？

五年級的作文300字 篇2

　　我們學校有兩條長廊，其中一條便是赫赫有名的“紫藤長廊”。但它并沒有給我留下多少歡樂的記憶，真正讓我印象深刻的是一條小長廊。

　　遠看，它有雪白的.柱子和棕色的頂棚，兩根柱子之前有長凳相連，頂棚上還有一些亂麻似的東西。走近一看，才知道那是一些藤曼，夏天時，就可以看見頂棚開滿紫色的花兒，讓你感到十分愜意。長廊的旁邊就是一片綠化帶，有綠得發亮的小草和高大的樹木，襯著長廊使它格外的顯眼。

　　一年級時，因為教室在一樓，老師有時會讓我們到小長廊去排練戲劇。我們拿著劇本，一本正經地讀著臺詞，時不常還因為劇中有趣的地方而發笑。那時，我甚至覺得長廊也在隨著我們哈哈大笑！

　　很快，我們升入了三年級。校園里有幾顆石榴樹，學校便讓我們五個班去采摘。我們站在長廊里，望著長在高處的石榴，不知如何是好。突然，我們眼前一亮：可以順著長廊的柱子往上爬，這樣一伸手不就能夠到了嗎？于是，我們抱住柱子，像猴子一樣靈巧地往上爬。最后果然摘到了大大的、火紅的石榴。可以說，我們摘到石榴完全是長廊助了我們一臂之力呢！

　　這條小長廊給了我許多快樂的記憶，因此我才認為它比“紫藤長廊”更重要！

五年級的作文300字 篇3

　　它們，是懸浮在空氣中的很小很小的小水滴，也是變化多端的小精靈。

　　清晨的霧，濃稠如牛奶，遠處白茫茫一片，感覺自己置身于一滴牛奶中的小小世界里；像窗簾，也像屏風，幾十米開外一片霧影朦朧，只能看到模糊的'剪影；又像仙境，四周紫氣氤氳，花草樹木透露出一種說不清的祥和。

　　早上的霧，如絲絲縷縷的輕紗，帶著濕潤的水汽輕輕飄拂；也像面紗，蒙住四周一切景物，營造出一種美，說不清的雅致；還像畫家，為一切事物點綴上朦朧、點綴上安寧、點綴上淡淡的憂愁……

　　到了中午，霧已經散去了，不留一點痕跡，只有那郁郁蔥蔥的樹木顯得格外翠綠、格外生機盎然。此時的我，已經完全沉醉了，每個毛孔都恣張開來，靜靜地感受著神奇且美麗的自然，貪婪地呼吸著大自然芬芳的氣息。我多么希望我此刻能融入進這奇妙的大自然，化身為一縷透明的空氣，更深入地感受大自然無限的魅力，如果真是這樣，那該多好！

五年級的作文300字 篇4

　　星期五的早上，班級里傳出了跟以往不一樣的讀書聲，而且，這不一樣的讀書聲還有不同的調調呢。怎么回事兒？原來等會兒老師要讓我們用方言讀課文，這會兒，同學們都在抓緊時間練習呢！

　　上課鈴聲響起，老師也走進了教室，我們馬上正襟危坐，老師在講臺前環視了一下，說：“我們從第一組的第一位同學開始，讀完一段下一位同學接著讀。段宗原，開始吧！”段宗原是用安徽話讀的，聽來有點兒怪，讀完以后，老師說：“最后幾句完全不像，前面還好。”又讓后座的高奕涵上來讀，她說的`是盛澤本地話，我聽了心里并沒有起任何的波瀾……“方俊炎上來吧。”老師說，方俊炎是我們組的第一個，再讀完一個人就到我了啊，我漸漸緊張起來。“踏一路蠢風，撒一路緩笑；想荒山野嶺錦軍……”“不錯不錯。”老師滿臉笑容地說……

　　“去吧。”老師拍拍我的桌子，笑著對我說。我連忙拿起書去講臺邊。我的心“撲通撲通”跳，我用普通話向老師和同學們說明：“我也用盛澤話朗讀。”然后便讀起了課文：打一路沉風，撒一路歡小；向杭珊啞嶺進金……，讀完之后，看同學們臉上笑得那么歡，自己也不受控制地跟著笑起來……

　　方言真有趣！

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