五年級作文

實用的五年級作文[優選7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　終于到了星期六，我又可以看電視了。我拿著遙控器在搜著我喜歡看的電視節目，在不知不覺中，我手中的遙控器鎖定在上海衛視，電視里正播放《抗旱救災，我們正在行動》文藝晚會。

　　晚會上，幾個災區的小朋友被請出來做嘉賓。他們正在講述災區是怎么抗災自救的。有一個小姐姐把每天學校發來的水一瓶一瓶地積攢下來，只有在自己很渴很渴時，才喝一小口。她把這些水拿給更需要水的親人。還有一個哥哥他每天放學都要背比自己身體還重的水走10多公里路回家，還有一些比我還小的弟弟妹妹也在尋找有水的地方，盡自己的微薄之力幫助親人度過難關。看到這里，我的眼眶濕潤了，同時讓我想起自己平時把甘甜的'水帶去學校，沒喝完時就把水給倒了；有時洗手時水龍頭總是不關，這是多么浪費的行為呀！跟他們比起來我倍感慚愧。

　　不過我現在明白還不遲，我要從現在開始，做一個節約能源、愛護環境的好孩子。因為我知道任何的自然災害都是人們不注意環保，破壞了大自然造成的，所以大家都要從身邊的小事做起，保護我們的地球，保護環境。就像一則公益廣告里說的：“飲水要思源，不要讓你的眼淚成為地球上最好一滴水。”

　　二5班 蔣涵喆

　　從文中我們不禁為小作者鼓掌。一場晚會感動了作者，使得她又一次認識了自己，并對自己以前浪費的行為做了檢討。從中明白了節約能源的重要性。希望所有的人都能行動起來，保護環境，節約能源。

五年級作文 篇2

　　對于老人而言，等待已成為與家人之間溝通的唯一方式：等待我的放學，等待子女的團圓，等待親人的問候……

　　我上幼兒園的時候，父母親因上班的忙碌，而把我交給了姥姥、姥爺。那時，幼小無知的我放了學只會看見姥姥的身影，每每這時，我都會歡天喜地的跑到姥姥身邊，姥姥總會不顧因等待而變得麻木的腿，用手輕輕拍打，與我相擁。她那滿是紋的臉上，一條條彎曲的，被歲月消磨的痕跡頓時舒展開來，慈祥的臉上露出見到孫女的欣喜的笑容。我點點頭，微笑著，彌補她長時間的等待。

　　漸漸地，我在姥姥的等待中長大，上了小學。

　　小學的`等待比幼兒園更漫長。可能老師為了讓我們理解更多的知識，下課后總愛拖延一會兒時間，這就把等待著我的姥姥給急壞了。看著其他小朋友都從校門口一個個蹦跳著蜂擁而出，但卻沒有我的身影時，她總是急得像熱鍋上的螞蟻一樣。每次我一出門，就看見姥姥在校門口來回踱步，一會兒向校園里望望，一會兒又拿起她的“古董手機”看看時間。她一抬頭，看見了我，那被等待凝結的皺紋舒展開來，滿是慈愛的眼神看著我，我卻只顧催促她快走而忽視了這飽含深情的愛。

　　現在，我上了初中，姥姥、姥爺都搬到阿姨家住了。每天都馬不停蹄的我，自然也忘記了那個小學、幼兒園每天按時“守候”在校門口的姥姥。

　　上星期天，姥姥長時間不見我們，就給我們打電話讓我們去吃一頓飯。母親正忙于公事，只是敷衍著答應了一下，掛掉電話。

　　一晃近半個月過去了，我們完全忘了答應姥姥回去看的事。一日深夜，阿姨突然來電話。聊兩句，阿姨問：“姥姥說你回家的，怎么一直沒回來？”我問：“有什么事兒嗎？”阿姨說：“嗯，也沒什么事兒，就是上星期天，姥姥一直在嘴里念你的名字，還特地為你做了一桌菜，也不說話，只是坐在桌旁默默地等待。”

　　我的心被什么猛地撞擊了一下。

　　那桌子上放著的何止是菜？姥姥何止是等待？那是一個花甲老人對孫女沉甸甸的愛啊。

　　朦朧的淚眼中，我決定，以后，不讓老人的等待成空！

五年級作文 篇3

　　家里停電了，黑漆漆的，媽媽說：“卡里還有余電，明天媽媽去買電。”沒了電，飯也做不成了、手機也充不了電了、電腦也不能用了、座機也打不成電話了、空調也開不了了、打印機也打不成作業了、上下樓也不能乘電梯了……我們什么事都干不成了。

　　不一會兒家里來電了。我終于能始寫日志。電的作用可大了。

五年級作文 篇4

　　家里買了個魚缸，于是爸爸和我又去買了兩只金魚回來。一只顏色紅一些，另一只顏色淺一些。兩只胖胖可愛的金魚在水里游來游去，從遠處望去，好像兩朵盛開的紅花。于是，爸爸借用了詩里的一句話，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。為它們各自起了名字，深紅哥，淺紅妹。

　　深紅胖一點，顯得憨態可鞠，它的確也是憨態可鞠，而淺紅好像天生脾氣就是暴燥無常，這個問題的最直接受害者就是深紅。

　　一天晩上，深紅哥和淺紅妹一塊兒吃食，不知為了什么，淺紅突然對深紅大打出口，用嘴死命的啄起它來。紅哥無奈，只有東躲西藏。幾分鐘后，淺紅妹又溫柔起來，不停的用身體和尾巴輕拍深紅哥，仿佛是叫它一起玩耍，憨憨的深紅趕緊陪同在水草間追逐嬉鬧、捉起迷藏來。可是沒過多久，它又不知何處惹到了淺紅妹，結果更慘。被淺紅逼到死角，被啄的'七零八落，精疲力盡的縮在那里，一動也不敢動。而淺紅妹妹又得意的浮在水面吃起魚食來。

　　過了好大一會兒，深紅才有了些精神，偷偷的浮到水面大口大口的吃了幾口魚食。淺紅游了過來，深紅就一幅裝死的樣子，尾巴半天也不敢晃動一下，淺紅以勝利者的姿態繞著它轉上一圈兒又得意的游走了。深紅才回過神來，趕緊又吃上幾口。

　　等水草中的淺紅用尾巴招了招手，深紅馬上又一次陪它玩耍，不一會兒，一場慘劇又上演了。

　　深紅哥呀深紅哥，你什么時候才能聰明點兒，厲害點兒呢？

五年級作文 篇5

　　在我們成長的道路上有許多辛酸的淚水，感動的淚水、委屈的淚水、傷心的淚水、幸福的淚水……。每一次的成長歷程似乎都有淚水的陪伴。

　　那是一個暑假的一個晚上，爸爸媽媽都還沒有回家，我一個人在空蕩蕩的家里孤獨的坐著，感覺四周安靜得仿佛掉下一根針都能聽得見，心里還有一絲仿徨，我下定決心一定要等他們回來。我覺得他們一點都不關心我，感覺對他們來講工作比我還重要。家里什么都有唯獨少了爸媽的'影子。

　　我隱約聽到門外有腳步聲，我馬上躺在床上假裝睡覺，過了一會門開了，然后又輕輕的關上門。“小聲點別吵醒孩子”。這是媽媽的聲音。我不見得任何燈亮著，只聽見腳步聲離我越來越近，媽媽過來幫我蓋好被子后輕輕地關上門走了。

　　淚水打濕了枕頭一片，爸媽不是不關心我，只是這種關心沒有表現地很明顯。

五年級作文 篇6

　　上課了，老師叫我們拿出事先準備好的針 線 布 鈕扣。老師還說：“比誰釘得又快又好。”

　　我可重來沒釘過鈕扣，所以，穿針比什么都困難。針穿好了，我開始釘鈕扣了。針尖刺破了布，也穿過了鈕扣的小園孔，再用力一拉，線全都拉過了。我一看，忘了打結，我非常緊張。這時，我看見同桌正在全神貫注，我連忙在末端打個結，重新釘起鈕扣來。針線從布的`下面穿過鈕扣孔，又從另一個鈕扣孔穿到布的上面，來回幾次，終于把鈕扣釘成功了。

　　過了一會兒，大家都釘好了，老師說：今天你們都有學會了一樣本領-釘鈕扣，我希望今后掉了鈕扣，自已釘。

　　我覺得老師說得很對，自己的事情要自已做才行！

五年級作文 篇7

　　今天，爸爸說帶我和媽媽去楠溪江玩。話音剛落我興奮不已，迫不及待地拉著媽媽的手上了車。

　　沿著一條彎彎曲曲的公路，從車窗往外看天空是那樣的高遠，空氣是那樣清新，聞了讓人賞心悅目，心曠神怡。這時，我被眼前的景象深深地吸引住了。你瞧，那群山環繞，就像一條巨龍似的圍繞著公路。山上的花草樹木都是綠的，連公路旁邊的江也是綠的。江旁有三三兩兩的人在避暑，有的在游泳，有的在嘻戲著。你一群我一群的'唱著歡樂的歌兒。

　　我們下了車，我飛奔地來到江邊。兩只手情不自禁地伸入水中。哇，真是涼爽極了。江里的水是那樣的清澈見底，如同一面明亮的鏡子，兩岸的青山倒映著水中，這幅畫面真美啊！水倒映著山，山倒映著水，天空飄著朵朵白云，加上江上伐著小舟，讓人感覺不到船在移動，岸在后移。在陽光的照耀下江面碧光粼粼，水底里小魚兒在自由自在地玩耍，你追我趕。楠溪江的山更是迷人。連綿起伏，像大海里的巨浪，更像一只只栩栩如生的動物，它們手拉手是多么的友誼，好像誰也離不開誰似的。

　　時間一分一秒的過去了，天色漸漸地暗了下來，我們戀戀不舍地離開了。

　　楠溪江真是個山清水秀，風景透人的地方。

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