五年級作文

時間：2025-10-21 10:13:54 五年級

【集合】五年級作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【集合】五年級作文5篇

五年級作文篇1

　　我們班有個“水果布丁”，她可是我們班上的文藝分子喲！一頭壓肩的學生短發，一雙神氣的單鳳眼；嘻嘻，這就是她。她最愛畫畫了，她總能把心里想的躍然紙上，可令人羨慕了。她可是個暴力女呀！要是誰被她那單純可愛的外表蠱惑了…，哎喲…那可就慘嘍！

　　那是個悶熱的`下午，大家都心煩氣燥地扇著扇子；突然，從走廊上轉來一陣女生尖細而有力的叫聲。大家紛紛擁出走廊，只見一個身穿西瓜紅色連衣裙的女孩子正在和幾個男生大吵。哦，沒錯，她就是“水果布丁”丁越。她氣得火沖三丈、兩眼昌金星，漲得透紅的臉蛋頓時失去了平時的可愛。她的寒毛都豎了起來，像一只發瘋的貓。原來是男生惹了她，她要爆發了！大家都圍了過來，看著這幅場面，每個人都心驚膽戰地，有的同學則勸說那男生不要再挑釁她了，因為人人都知道她是不好惹的。

　　“水果布丁”不僅潑辣強悍，有時也十分善良。

　　有一天，一只小麻雀負著傷撞在了窗臺上；丁越見了，急忙抽出一張紙把小麻雀包了起來。大家都簇擁了過來，個個大呼小叫；丁越十分生氣，把簇擠在一起的人給驅散開來，并警告大家不要過來，否則她就不客氣了！幾個女生可憐兮兮地問：“丁越，你要養它嗎？它會死嗎？”丁越露出了自豪的微笑，說：“我這個人是不會見死不救的，更何況它是一只無辜的小東西！看著丁越鏗鏘有力的樣子，大家都被感動了。

　　哈！瞧見我們班頭號種子“水果布丁”獨特的風范了嗎？

五年級作文篇2

　　成長的路上，有春風陽光，也有凄風冷雨，但這一路因為有小伙伴的陪伴，我總是那么的愉快。上幼兒園前有玩伴，上幼兒園時有小朋友，上小學時有小學同學，甚至筆友，網友，都是我的伙伴，唯獨是我小學要好的同學這個小伙伴王思華，給我留下深刻的印象。

　　愛哭

　　愛哭是他一個鮮明的特點。他不是平時在外面玩時哭，也是在家里哭，而是在學習上時哭，倘若任何一個老師上課教的內容哪一天他沒有聽懂，他就會哭;如果他去問同學題時，同學給他講了兩遍后，他沒有理解他也會哭，如果這個時候誰在說他一句話，他就會馬上激動起來，臉紅彤彤的，兩只眼睛睜得大大的，哇地一聲就會大哭起來，誰也制止不了，包括老師也不行，此時挽救的方法只有一個，就是不停地安慰他，對他說：哎，對不起，我沒有說你，我錯了行不，別哭了。他才會停止。哭過之后，他還是要認真地去學會一個個知識。一個星期也要發生好幾回，他就放聲大哭，眼淚直往下流，十分委屈。

　　話多

　　他的`話多是全班同學都一直公認的。他的腦子裝了許多有趣的故事，講起故事，來沒完沒了，讓同學有捧腹大笑;平時我們在做作業，或玩時，他總會自言自語地說幾句，好像一天不說話他就不耐煩，非要說幾句才滿意;同班的李萌萌是他的表弟，李萌萌還告訴我，只要李萌萌做了錯事，他就批評李萌萌好幾天，李萌萌還讓我給他求請，讓他的表哥別批評他了。我告訴王思華，李萌萌知道錯了，王思華才不說李萌萌了。

　　我和王思華在一起時總是愉快的，放學的路上，我們有時會討論做不來的題，有時他會給我講有趣的故事，我很高興有他這樣的小伙伴，我真心希望他不再哭，堅強一點。

五年級作文篇3

　　每當雙休日的時候，我看到公園里有好多小朋友像快樂的小鳥一樣在溜冰，我好羨慕他們，我想如果我也會溜冰，那該多好啊!

　　回到家，媽媽正在看電視，我興高采烈地和媽媽說："媽媽，我想讓您幫我買一雙溜冰鞋，媽媽爽快地答應了，過了一段時間，媽媽終于幫我買了一雙溜冰鞋，到了星期六，我也和其他小朋友一樣快樂地到小區的操場上，但是我不同的是，因為我不會溜冰，所以還要讓爸爸媽媽扶著我，爸爸幫我帶上了防腿、防胳膊的'護罩，穿上溜冰鞋，感覺整個身子晃晃悠悠的，根本找不到平衡，就像不會走的孩子，我先在小路上溜，爸爸在旁邊扶著我，我緊緊地抓住爸爸的手，生怕摔跤。爸爸看我越是害怕，就越想松手，可是，還是被爸爸逮到機會了，終于放了一下，可是爸爸一放，我就摔跤了，而且摔得還比較疼，我坐在地下不想起來，有種不想學的欲望，爸爸看出了我的心思，語重心長地說;"孩子不要因為剛剛摔跤了，就放棄了，你看其他小朋友不也是一步步地學會了嗎?如果你現在放棄的話，你就永遠也學不會溜冰了，我聽了爸爸的話，覺得爸爸說的挺有道理的，于是鼓起勇氣，又讓爸爸扶著我，但是現在比剛才有進步了，能找到平衡了，漸漸地我讓爸爸松手了，我竟然能溜很長一段路，爸爸高興地說：“我就說你是最棒的!聽了爸爸的鼓勵，我更加用心了，于是越溜越好。現在我有時候還和其他小朋友一起比賽溜冰呢!

　　通過學溜冰，我懂得了做任何事都要有堅持不懈的精神，這樣才能成功。

五年級作文篇4

　　在我們班，一天之內，天氣就會瞬息萬變，剛剛是晴空萬里，萬里無云，一下子卻陰云密布了；雨剛下到一半，天氣又變成陽光燦爛了。我耐心地記錄了下來。

　　NO．1課程：語文

　　天氣：晴轉暴雨

　　語文課剛預習好《廬山云霧》，今天這堂課上，王老師就要來上課。他一走進教室，就有一股神采飛揚的感覺，朗讀《廬山云霧》讓我們聽，讓我們欣賞，看王老師那個激情的勁兒，簡直跟以往上課氣質完全不同。王老師激動的朗讀結束了，接著提出了幾個問題，請同學回答。自由朗讀的聲音漸漸弱了下去，最后，教室里萬籟俱寂，王老師環顧四周，并沒有手舉起來，王老師顯然很氣憤，他肯定想：這篇作文語句十分優美，可上來的課怎么這么沒味道？于是，王老師板著臉，提高了聲音：你們不說是不是？好，每人把《廬山云霧》抄3遍！

　　NO．2課程：音樂

　　天氣：多云轉陰，局部地區晴朗

　　音樂老師最拿我們沒辦法。又到了上音樂課的`時候。來來來，今天我們把音樂書上的歌曲復習一遍后，就唱你們愛聽的！不知道音樂老師是因為上一堂課高興呢，還是想討好我們。可是唱到一半，底下有人熬不住了，在竊竊私語，音樂老師最不能容忍的就是她在上面上課，下面卻有人在講空話。當即將鋼琴重重的一拍，發出震耳欲聾聲，嚇得唱得正投入的女同學魂飛魄散。毫不容易挨到唱完，老師彈著自己喜愛的曲子《寧夏》笑了。

　　NO．3課程：信息、體育活動

　　天氣：晴朗

　　這兩門課應該說是我們班最喜愛的了，一到這兩節課前下課十分鐘，只要上一節課的老師一聲令下：下課！班上的電腦喜愛者或者體育癡迷者會以百米沖刺地速度來到指定地點等待。下課后，還會抱怨這節課的時間太短。

　　NO．4課程：英語

　　天氣：多云轉晴

　　英語本來是差生認為最難學的一節課，怕都怕的要命。可自從詹老師給我們上過課后，班上的白字愛好者對英語有所喜愛。那一天有節英語課，準備學十二個月份的單詞，差生看了好緊張，這十二個單詞何時能記住。結果令人出湖意料，詹老師居然也用諧音法，January（一月）讀作腳沒來；February（二月）念作翻不下來；December（十二月）講成跌死吧（請勿模仿）。這一個個可笑的名稱使大家打破了課堂上嚴警的紀律，班主任周老師跑過來看，還以為怎么回事呢！

　　我們班的天氣變幻莫測，讓人歡喜讓人憂。