（通用）五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我的奶奶已經年近七旬了，是位退休教師，有點老古板，總說電腦有什么好的，容易把眼睛搞壞……可是最近奶奶變了。
這不，奶奶做完了家務，總是莫名其妙地失蹤。一天晚上，我終于忍不住了，問奶奶去了哪里，奶奶神秘地笑著說：“我報了一個電腦培訓班。”說著還把她的筆記本拿了過來，我看到了她對“shift”的解釋，她竟然把“按住‘shift’不動”寫成了“按住媳婦不動”。我不禁哈哈大笑。爸爸媽媽看了之后也笑得前俯后仰。看著奶奶一臉不解的樣子，我對奶奶說：“‘shift’不是‘媳婦’，它是上檔轉換鍵。”嘿！你別說，這次糾正后，奶奶就像變了個人似的，更加不恥下問了。
一天，我們全家正在吃午飯，忽然門外有人叫喊：“快遞，快遞。”是誰的呢？正在我們百思不得其解的時候，奶奶笑著跑過來說：“這么快就到啦，網購真不錯。瞧！這是十頂帽子，我無意看到‘聚劃算’有活動，就花十元錢買下了。”原來奶奶不但會網購還會“撿便宜”，我真是佩服啊！
那天，我和奶奶閑聊，奶奶問我“菜單”是什么意思？我想：這么簡單的問題還用問，太小瞧我了吧！我隨口說道：“不就是寫菜名的`單子嗎！”奶奶說：“才不是呢，菜單是標題欄下的水平欄，包含文件、編輯等七個下拉菜單。”說完便對目瞪口呆的我說：“你out啦！”我想：不是吧，連這個都學會了。
看來，以后我一定要勤奮學習，可不能輸給一個四零后的老人哦！
五年級的作文 篇2
一位教授帶著學生們來到家門前的草坪上。教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年。”學生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進進出出，很熱鬧。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝。”學生們發現，樹周圍的縫隙、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路。”教授說，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時間，我發現它們惟一的進出口在樹頂，這是很不方便的；而一周后，我發現它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個新洞口。”
學生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環境不比你們廣闊，它們的奮斗舞臺實在很狹窄，更重要的是，它們深深了解自己的'力量，因此，當它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們就很快地適應了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸們，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應。”
教授說：“適應環境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎上，開辟戰場去對抗生活才有勝算的光明。”人們往往認為在遇到任何困難時候，都要積極地奮斗、拼搏，而現實卻需要平靜的接受和適應即可。
五年級的作文 篇3
自從五年級開始，就由李老師帶我們班了。她是我們的班主任和語文老師。不僅如此，李老師還是學校里最年輕的老師，而且教學經驗也很豐富。所以李老師既要給我們上課，還要去聽課、開會，去別的地方講公開課等等，可真忙碌啊！
李老師有一頭烏黑的長發披在肩上，眉毛彎的好像月牙，一個俊俏的鼻子下面還有一張涂了口紅的嘴巴。李老師身穿一條長裙子，一雙黑色的高跟鞋走起路來噔噔響。李老師笑起來時很親切，生氣時很嚴厲。表揚我們時好像一陣微風吹到我們臉上，批評我們時好似森林之王---獅子在沖我們咆哮。李老師每天都跑來跑去，好像小蜜蜂在辛勤的采蜜，非常忙碌。
上一次，李老師在我們班講公開課，課文的題目是《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》，李老師先給我們看了一個短片，猜了幾個成語之后，就正式開始上課了。一開始，李老師顯得有點緊張，一時間不知道該從哪里講起。后來，就慢慢地步入正軌了，她講得津津有味，手也跟著在空中揮舞。可是，因為我們坐在下面都不發言，死氣沉沉的，所以，李老師有點生氣，又在另外一個班講了一遍。這次的公開課得到了學校的一致認可，校長馬上派李老師到別的學校講公開課，參加比賽。
比賽就在一個星期五的下午，那天上午李老師又在我們班試講了一次，這下，她信心滿滿的去參加比賽了。果然，功夫不負有心人，李老師在這次比賽中獲得了第一名，我們班都非常高興。
李老師真的`太忙了，她星期一出去開會，星期二出去開會，星期三上午出去開會，下午還要趕回來開家長會。可能你會問了，李老師這么忙，她的教學任務能完成嗎？教學質量怎么樣呢？告訴你吧，李老師自從帶我們班來，很注重學習效率，我們的語文成績還上升了呢。最近，我們班還被評為“市優秀中隊“，這可是學校里唯一的名額啊！
五年級的作文 篇4
我的大姨今年56歲了。她肥胖的身材，頭發烏黑發亮，胖乎乎的臉上嵌著一雙慈祥的眼睛。
大姨原是工廠的'職工，現在下崗了。下崗后，大姨不埋怨，不等待，在一條小巷子里開了一家日用百貨小商店。從那以后，每天從早晨到黃昏，總能看見她忙碌的身影。
雖然生意不是很好，但是大姨也很高興，無聊時就和自家養的貓——毛毛玩。有時，還和毛毛說話呢！
大姨為人厚實。但外婆說大姨‘傻”，因為老算錯帳，不是給多了，就是給少了。因為大姨待人很熱情，所以附近一些老人家阿姨阿婆們都來這坐一坐，喝喝茶，都把店當“茶座”。很是熱鬧。
大姨有一次竟然自己推辭掉生意。為啥呢？有一群15或16歲的小女生小男生說要買香煙。大姨加重語氣說：“小孩子不能抽煙，還有，你們這么小，就學人家早戀，不害羞！”“不買就不買唄”他們一溜煙走人了。
我支持大姨的做法。這種生意不能做。這讓我更尊敬我的大姨。
五年級的作文 篇5
要說起我們家的頭，那可是無人不知，無人不曉，她的名聲可是相當的大。
我們家的“頭”是我的老媽，我老媽是一位白衣天使。平時她吝嗇的要命，可一到關鍵時刻，她便會起很大的作用。
今年暑假，天非常熱，好像要把人烤熟似的。我也被熱的滿頭大汗，便急急忙忙地跑回家。一進家門我就直奔媽媽的書房，我知道這時候她一定在書房寫材料。我輕輕推開門，真讓我說準了，媽媽果然在寫材料。我拍了媽媽一下，媽媽回過頭，微笑著問我：“有事嗎？”“恩……媽，您看天氣這么熱，我想買塊雪糕吃。”聽了我的話，媽媽什么也沒說，低下頭繼續寫。看到媽媽這樣做，我只能繼續懇求：“媽媽，我就吃一塊好嗎？就一塊！”“客廳里桌子上的涼白開比雪糕好。再說了，吃了雪糕還肚子疼，喝水對身體有好處……”媽媽一嘮叨起來就沒完，我便連忙打住：“涼白開沒味，不如雪糕好。”“你哪兒來的這么多事？”媽媽火了。我不敢吱聲，只好悶悶不樂地去喝白開水。
過了一個多月，我去醫院找媽媽，聽別的醫生說：前幾天醫院有個病人要做腎移植手術，拿不起手術費，全院醫生都為他捐款，其中媽媽捐的最多，捐了3000元呢！此時，我全明白了，明白媽媽為什么不給我買雪糕，為什么不給我買衣服，原來是為那些拿不起費用的病人做打算。媽媽真是一位盡職盡責的`白衣天使。
我們家的“頭”不僅有愛心，而且還是我們家的環保衛士。如果你來我們家，一進門肯定會“啊”一聲，因為我們家太干凈了，家具都一塵不染，干凈得發亮。這些都是媽媽的功勞。
總而言之，我們家的“頭”在我們家是立了大功，可真稱得上“功臣”。
一個幸福的家少不了“頭”的關懷；一個溫暖的家少不了“頭”的操勞；一個和睦的家更少不了“頭”的關愛。正是因為我們家有了好“頭”，所以我們家才一天歡聲笑語不斷……
五年級的作文 篇6
每當回憶起童年時，我就會感到溫暖。與幼時的小伙伴一起經歷的每個春夏秋冬，都變成溫暖印在了我的心頭。
也記不清是第幾個夏天了，只記得那年的夏天格外的熱，天也特別藍。路上幾乎沒有什么行人，反而是樹葉和小草被太陽照得生機勃勃，呈現一片片綠油油的涼陰。暑假里的小伙伴是不會放過任何一個出來玩的機會的，閑不住的又挨家挨戶地敲門，把每一個小朋友都招呼出來。
盡管汗水從紅彤彤的臉上滑下來，盡管每一次呼吸也冒著熱氣，但我們還是一起爬上樹去摘形狀奇怪的葉子，鉆到小竹林里尋寶，在小巷子里躲貓貓。這樣玩了很久之后，不知是誰提議去池塘里捉蝌蚪和小蝦。每個人都把臟兮兮的.涼鞋脫在岸邊，卷起褲腳邁入了池塘。池水被太陽曬得有些發熱，但還是能感覺到涼意，舒服極了。
我仔細地尋找著水里的小生物，沒見到小蝌蚪和蝦，卻看到了水螞蚱——一種能在水上跳的長腿蟲子。我有些緊張，怕被咬到，于是連連后退。腳底卻踩到了滑溜溜的青苔，“噗通”一聲跌倒在池塘里。我驚恐地劃著水，雙腳其實可以夠到地面，但還是掙扎不出，最后還是被趕到的小伙伴拉了起來。水并不深，我又羞又沮喪，全身都濕透了，不由得小聲嗚咽起來。幾個小伙伴又急又為難，拍著我的背卻不知道怎么安慰我。過了一會兒，一個機靈的小伙伴說：“我們去草坪打滾曬衣服吧！”我破涕為笑，連忙用手臂擦了擦眼淚：“好啊！”
于是我們爭著跑向草坪上凸起的小山坡，從青草地上翻身滾下，一直滾到平地。我至今記得那股青草澀澀的清香和樹梢里有些聒噪的蟬鳴，以及被太陽照的溫暖的大地。我們玩耍的喜悅，小伙伴在一起的快樂，全部伴隨著那個夏天滾進了我美好的童年，溫暖著我。
最后那件衣服雖然干了，卻弄得臟兮兮的，回家免不了又是一頓批評，但幾個小伙伴開朗的笑容和明媚的笑臉卻給了我不一樣的溫暖。
在我的記憶里，童年時我和小伙伴在一起吵鬧的時光，很溫暖。
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