我的漫畫老師五年級作文

時間：2025-08-30 09:45:36 五年級

我的漫畫老師五年級作文精品15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的漫畫老師五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的漫畫老師五年級作文精品15篇

我的漫畫老師五年級作文1

　　我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

　　我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時，像一朵燦爛的`太陽花，美麗極了!

　　說到俊俊老師坑人那可不是假的。

　　星期六的下午，我們早早地來到教室，一直看著門，安靜地等待著俊俊老師的到來。“親愛的寶貝們，我來了。”老師用甜美的聲音說。

　　這時，俊俊老師手里端著一杯不明液體從門口走進來。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問：“老師這是可樂嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個水非常的甜，可好吃了。”

　　我們目不轉睛地看著杯子。謝燁磊第一個沖上去，嘗了嘗，對我們笑了笑。我們的好奇心更強了，老師一個一個的讓我們嘗了嘗。

　　等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。

　　后來，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!

　　老師最后告訴我們，這是我們不仔細觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。

我的漫畫老師五年級作文2

　　相信我們每位同學都會有自己喜歡的老師，是嚴厲的音樂老師，是整天笑瞇瞇的英語老師，還是有趣的科學老師，我最喜歡的是我的道法老師。

　　我的道法老師披著卷卷的長發，一雙細細的眉毛，圓圓的眼睛笑起來像月牙一樣，十分迷人。她衣著比較講究，喜歡穿各式各樣的花裙子，看起來鮮亮動人。她性格非常溫和，和藹可親。有一次上課，我忘了帶書，看到老師走過來，我緊張極了，覺得老師一定會批評我，只見她緩緩走到我面前，發現我沒有帶書后，輕聲告訴我：“以后上課一定要記得帶書，這次就先看課外書吧！”我羞愧極了，心里暗暗下定決心以后再也不能忘記帶書。還有一次上課時，我和同桌交頭接耳，被老師發現了，老師并沒有大聲呵斥我們，而是讓我們站起來，跟大家分享一下我們說的什么，我們都不好意思地低下了頭，一言不發，老師見狀讓我們坐下來反思，她的'通情達理深深感動了我，以后課堂上我和同桌再也沒有交頭接耳開小差。

　　這就是我的道法老師，一個通情達理、溫柔和善的好老師，她既對工作認真負責，也很關心我們，我很喜歡她。

我的漫畫老師五年級作文3

　　我心中的漫畫老師是體育張老師。她是一個有耐心的好老師。

　　有一次，我們一起練習實心球。我每一次都只扔一兩格，張老師發現了我。于是，她走了過來。先是讓我扔一次給她看，扔好后張老師說：“你的手是彎的，腰也沒有直，腳沒有用力蹬地。”后來，張老師讓我把基礎動作做好。然后，她讓我把腰變直，腰彎下去的同時，腳用力一蹬，實心球一下子飛到了六格以外。在一旁的張老師也忍不住為我鼓掌。

　　一次，張老師放下手里的工作，教我們學習舞蹈。張老師先讓我們看視頻跳一次，又讓我們不看視頻跳一次。她發現我們的'動作很亂，就一個動作一個動作地教過去。就這樣，反反復復好幾遍，直到我們都學會了為止，我看到張老師的頭上都是汗。

　　張老師既是我的導師，也是我的體育老師，我真喜歡她。

我的漫畫老師五年級作文4

　　我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時候同學們私下都會喊她“老陳”。

　　老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來的時候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說會道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。

　　記得上次的'作文課，老師特地帶著我們玩了一個游戲——我能堅持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎了。于是我們都認真地把筆放在了自己的手腕上，一動不動地等著“老陳”計時。可“老陳”十分狡猾，明明過了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時間還沒到，她卻說時間到，幾個信以為真的同學只好淘汰出局。小王同學和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點，說時間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的當。一場比賽下來，最終獲勝的同學寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎勵太難拿了。

　　還有一次，因為是下午的課，大家沒睡午覺會有些困。“老陳”看我們沒什么精神，于是便給我們講了一個故事。看她一邊講，一邊那手舞足蹈的樣子，實在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學笑得趴在了桌子上，有的同學笑得用手捂住了肚子，還有的同學笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經地看著我們，說：“這會應該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學習。

　　這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。

我的漫畫老師五年級作文5

　　我們班里有位百變大咖，可千萬不要以為他是個怪物或神仙。其實，他就是我們的桂老師，想知道他是怎么百變的嗎？接著往下看吧！

　　形態一：慈善達人

　　桂老師經常在班里做慈善。什么？你說做慈善就是捐錢、捐物？那就大錯特錯了，桂老師做的“慈善”，是給我們的獎勵。比如說，桂老師曾經給我們每人一個書簽，上面身著我們的名字以及一句帶有我們的名字的詩句，這書簽做得很精致，有“桂老師贈”的字樣，還有圖畫和流蘇。可是這可不是白白送給我們的，我們得乖乖的才有。

　　還有，桂老師常常利用上課的時間，圍繞著課文知識內容，給我們講故事、看視頻。

　　記得一次，我們上到了《冀中的.地道戰》那一課，桂老師停了下來，眼睛看著我們，面無表情云淡風輕地說：“如果你們做得更端正，我這里還有個小視頻送給你們！”話畢，全班坐得端端正正。接著，慈善大人桂老師給我們放了電影《地道戰》小片段，看到各種形態的地道，還有痛擊侵略者時，同學們的興致都很高！在愉快的氛圍里，我們加深了對這一課地道的了解。

　　形態二：黑臉包公

　　一次，桂老師要求大家用顏色造句，一位同學說：“桂老師的臉黑得像炭一樣。”倒不是說桂老師的臉真的黑，而是桂老師像包公一樣，鐵面無私。就拿排練升旗儀式來說吧。

　　桂老師用電腦放著音樂，教我們練唱。有幾個同學竟覺得輕松好玩，東倒西歪，有的做鬼臉，有的亂唱。桂老師立馬沉下來臉來，雙手叉腰，大聲道：“為什么你們不好好唱？”吵鬧聲立刻停止了。桂老師一掌重重地拍在黑板上：“這可是要表演的，這一次，一定給我成功！繼續！”

　　這一次，我們都不敢吱聲，都認真地練習完畢。

　　形態三：超贊老師

　　聽有些老師講的課，學生會呼呼大睡。而桂老師的課，學生聽得津津有味。桂老師有什么妙招、法寶呢？

　　桂老師的課講得十分好玩，經常出現各種形象的擬聲詞，講古詩時還會說詩人的故事、傳說。無論你有多困，多想睡覺，聽到桂老師講的課，你一定一點兒睡意都沒有了。

　　有時，我們聽到了下課鈴聲，桂老師要離開時，我們還舍不得呢！

　　這就是我們班的“百變大咖”桂老師，你們喜歡嗎？

我的漫畫老師五年級作文6

　　我們的數學老師姓生，名叫生杰，他總是給人一種很神神秘秘的感覺，他長的高高的，瘦瘦的，然后他不戴眼鏡，但她說她近視了100度，但是他吃飯的時候總是要放些老干媽，吃飯的時候我們都能聞見老干媽的味道，我們在三樓吃飯，就連一樓的小學生也能聞見，還有我們數學老師上課的.時候總是很幽默，喜歡開玩笑，弄得我們班一的同學有時候生氣，有時候開懷大笑，學校睡午覺之后，我們的數學老師讓我們一個接一個的往前走，從這里往那邊走，不能摔倒，不能擁擠，要是一摔倒就代表你輸了，直接淘汰，如果你贏了，老師會獎勵給你一支鉛筆，這就是我們班的數學老師……

我的漫畫老師五年級作文7

　　老師她像母親一樣，善良又美麗她像紅燭一樣，時刻照亮我們。老師又像本書，教給我們許多的知識。說起老師，我一定會想到我們班的數學老師一一張可。老師的身高偏低，身材中等，臉上帶著一個眼鏡。

　　我們班的數學老師他非常的嚴厲我們班上上課的時候，有許多的同學說話，搗亂課堂秩序，數學老師就會生氣的叫：“你們怎么回事啊？在下面吵吵鬧鬧的真不像話？”下面突然安靜了下來，鴉雀無聲。

　　我們的數學老師他非常的溫柔，我和同學們上課時，如果回答問題說錯了。我們覺得老師一定會生氣，但是數學老師卻很溫柔的說：“這道題不對，應該是這樣……再這樣……你寫錯了！”數學老師還講了錯誤的過程。

　　我記得剛上五年級前一星期數學老師給我們上小數，乘法，我們聽得非常認真仔細，老師怕我們聽不懂。就讓四五個學會的`同學。上臺演示一下屏和我們不時地開一些玩笑，所以我們這堂課上的非常有趣，一點也沒有老師給同學上課的感覺好像是朋友一樣，我也喜歡上了數學

　　這樣我愛上了數學，我更愛上了我們的數學老師一一張可，老師謝謝你！春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。

我的漫畫老師五年級作文8

　　校園的那一頭走來了一個人，長得像學生一樣剪著短短的頭發，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對著別人調皮的眨眨眼，看起來十分親切。他就是我們的語文老師汪老師。

　　他是我們上一至三年級時的班主任。這位老師上課時總是面帶笑容，但是他一看到同學們講話，就會立刻嚴肅起來停下講解，對講話的同學丟出粉筆。一年級的時候，王老師講到一個問題，歡快的'說，誰能回答這個問題，而我們以為他是個好欺負的老師，一點也不當回事，各講各的。這下汪老師發怒了，他停了下來，透過涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時班里一片寂靜，同學們個個端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語文課都很少看到有講閑話的同學。

　　汪老師對我們的作業也很嚴格，他曾手把手的帶我們寫字，要是沒寫好就要重寫一遍。那個時候我經常把字寫錯，汪老師把我帶到他的辦公室，連字帶句寫了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來我每次寫作業都會認認真真的寫。

　　在課余時間像是我們的大朋友，他會把我們學的古詩編成一首歌，有時候還會拿出吉他彈著小調和我們一起唱，我想老師如果不去中國好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫詞時的背景故事，有時候還會給我們看講解視頻和他自制古詩的簡介或圖畫。現在我頗為喜歡古詩詞了。黃老師做批注的時候，還會隨手畫一些和課文有關的小圖畫，可以讓我們在枯燥無趣的預習，是理解課文的意思，他真是一個好老師。有一次汪老師出差，他說如果我們表現的好就會給我們一些獎勵。于是我們每天認真的寫作業，然后由我發給老師作業情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經甜透了。

　　這就是我們的漫畫老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。

我的漫畫老師五年級作文9

　　我所說的彩色老師，也就是我們的數學老師---陳老師。為什么要這么說他是彩色老師呢？那么就請我慢慢講給你聽。

　　陳老師有著一雙大大的眼睛，高高的.鼻梁上架著一雙長方形的黑色框架眼鏡，看起來非常嚴肅。快看，他變色了。

　　在他溫柔的時候，是粉色的，有一次，我不小看錯了一個數，結果算錯了。原本以為世界末日要到來了，但陳老師只是用溫和的語氣給我講解了這道題：“首先我們要用5來乘以……”講完后還拍了拍我的后背語重心長地對我說”審題時一定要認真仔細，不能馬虎大意。”在他陪我們一起玩耍時，他是彩色的，在一次活動課，陳老師帶著我們跳大繩，還陪我們玩游戲，可真是個老頑童啊！但在他發火時是黑色的，例如在一次晚自習，我們班里，有很多人沒有寫數學周末作業，只見陳老師右手狠狠地拍在了桌子上，聲音放大了幾百分貝，差點就把房子給震倒了：“你們這些沒有寫作業的，抄十遍！”

　　但是，他也是藍色的，因為他有時也很平靜。在一次，已經上課過了五分鐘，陳老師才從辦公室中走出來，一般的老師都會跑過來，但陳老師卻慢慢地走過來給我們上課。

　　這就是我們的彩色老師---陳老師。

我的漫畫老師五年級作文10

　　我從一到五年級有很多老師，可是讓我印象最深刻的老師，還屬四年級的班主任趙坤老師，它是我認為最和藹，可親，平易近人的班主任。

　　四年級開學的第一天，我感覺老師很嚴格，因為每次上趙坤老師的課，我認為老師的安裝了秒準境，無論你座的`多么徧老師可以一秒發現你，然后扔粉筆頭，那準度百分之百會打到你，無論你怎么躲也躲不掉因為我躲三次每一次都被打著。

　　我們的老師聲音還很大，大到什么成度呢？就連隔壁的學生也聽的非常清楚，隔壁的老師時常來讓老師的聲音小一些，可是幾分鐘一過，老師一來興致把什么都扔在腦后，這就是我的趙坤老師，我印象深刻的一個好老師。

我的漫畫老師五年級作文11

　　周末，我在整理東西時，發現了幾張我一年級的作業紙。看著上面一個個大大的對鉤，我便想起了小學的第一個老師——劉老師。

　　當我和媽媽在校門口第一次分開始，我覺得一切都是那么生疏。來到教室，我隨便坐了個座位便開始熟悉環境了。

　　劉老師個子不算矮，眼睛大大的，并且很有神，還微笑地看著我，我覺得劉老師和藹可親，剛認識她，她的眼睛給我留下了深刻的印象。

　　一個星期后，我們開始學拼音了，我看著黑板上圈圈杠杠的一臉迷茫，等待老師來教我們。“這是‘b’讀玻璃的玻，這是‘p’讀婆婆的婆……”劉老師念的時候是眼睛一會兒睜大，一會瞇起來，聲音一高一低，比唱歌還好聽呢。

　　后來學生自習，老師又編了字謎，像“一點一橫長，口字封住梁。大口張開門，小口鉆進去。”是“高”。“一點一橫，兩眼一瞪。”是“六”呀。有時候下課鈴響了，我都沒聽見，還覺得時間太短，一眨眼就下課了。

　　有一次自習課上，我和一個同學聊了幾句，我一抬頭發現老師拿著慈祥且又含有批評的眼色看了我一眼，我不好意思低下了頭。

　　四年過去了，我是升入了五年級，老師又去南校區教學生了。

　　她用心血把一個個不懂事的學生教成能看書讀報、初步懂得道理的'學生。她，就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小樹苗整枝、剪葉、澆水施肥、讓我們成長為茁壯的小樹。

我的漫畫老師五年級作文12

　　我們的數學老師寬容、幽默、友好，雖然她上了點年紀，不像年輕老師一樣有活力，但她最大的特點便是慈祥，她像“老母雞”一樣，撫育著我們這些“雞寶寶”。

　　戴老師身穿鮮艷的花衣服，因為年邁導致魚尾紋比五官更突出了。

　　二年級的時候，我常常打游戲，我的成績已經從全班第一掉到了十幾名，戴老師把我叫進辦公室，我的心中不禁害怕了起來，心想：完了完了都怪我不認真聽課，整天打游戲，現在可好了，又要被老師臭罵一頓了。哎……

　　老師把手放進柜子里，我以為拿出來的是戒尺，可卻是一根如小船般又彎又長的香蕉。老師睜大眼睛注視著我：“以后你要認真聽講，努力學習哦！”老師的臉上雖然有許多魚尾紋，但是也能隱約看見那標志性的微笑，讓我的心中多了一份溫暖。

　　早上我來到了學校，本來還沒什么呢，可等我拿作業時發現有點不對：“咦，我書包呢？”我心急如焚，大叫起來。大家哄堂大笑，只有戴老師微笑地對我嘀咕著：“沒事，趕緊打電話吧，下次別忘了。”

　　戴老師的慈祥和話語深深地刻在我的心中，每當我遇到困難時，都會用它度過難關，激勵自己。

　　戴老師是我的`人生導師，他的慈祥與寬容讓我沒有過不去的坎。

我的漫畫老師五年級作文13

　　我們班有位“唐老鴨”老師，你們猜他是誰？沒錯，他就是我們的電腦薛老師。之所以稱他為“唐老鴨”，因為他不僅長得像唐老鴨，而且說話語調也像唐老鴨一樣幽默。

　　一上課，班級里就沸騰了起來，同學們大聲議論，因為大家都很喜歡上電腦課。薛老師一進來，就皺起眉頭，大聲喊道：“既然你們要說話，那就不用下去了！”話音剛落，班里頓時鴉雀無聲。“出來排隊！”剛到電腦室打開電腦，吳同學就開始亂敲鍵盤。“嗒嗒嗒！”鍵盤在生氣地抱怨。薛老師見此景，立刻豎起了眉毛，大聲訓斥：“你亂敲鍵盤，電腦當然反應不過來。我要是電腦。也絕不會讓你打字！”吳同學聽了，立刻羞紅了臉，改正錯誤。“哈哈哈哈！”我們捧腹大笑。

　　薛老師的活動課也最受大家歡迎。老師一說解散，我們就以光一般的速度沖向器材區。有的同學坐在單杠上欣賞風景，有的.“倒掛金鉤”……老師看大家的動作五花八門，也要給大家表演個“引體向上”。只見他雙手緊握桿子，雙臂慢慢彎曲，臉上“寫”滿了吃力。腳才剛離地一厘米，就“撲通”一聲摔在了地上。“哈哈！”我們又大笑起來。

　　“唐老鴨”老師上課幽默，我很喜歡他！

我的漫畫老師五年級作文14

　　我們的班主任高老師特別好，長的好看，性格溫順。

　　她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。

　　她的性格很溫順。每當我回答問題時都怕答錯題被批評，但她卻溫和的'對我說回沒關系，以后定能練會的。”這使我不再膽怯，而是勇敢發言。

　　高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因為我們表現的非常好。老師笑了笑夸獎我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛學習的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學，１１：3５那樣，已經要排隊放學了，但我們說出“老師，把數學卷的最后一道題講完吧！”老師開心的笑了：“當然可以兒”心里想你們終于知道認真學習了，太好了。看到了我們愛學習的樣子，她還可高興了呢！

　　這就是我們的數學“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？

我的漫畫老師五年級作文15

　　在中心小學，有一位老師讓我終生難忘，她就是王齊英老師。王老師教我們語文，我一直認為語文是一門枯燥乏味的課程，直到遇到她，我才覺得其實語文并不枯燥，而是充滿生機，文字里的終極奧秘更是讓人回味無窮。

　　王老師高高瘦瘦的，年齡差不多40歲吧，長得有點蒼老，但從她略帶皺紋的臉上，可以看出她以前的漂亮，她的舉止很優雅，遇事從容不迫，看得出她有著良好的教養。

　　王老師性格很溫和。剛開學時，我們班有很多同學沒有寫作業，而她卻沒有大發脾氣，而是耐心的'勸導。在我的印象中，老師應該是嚴厲的，而她卻很溫和，連眼神中也帶著平和近人的感覺。

　　有一次，我語文成績剛過七十分，看到這個分數，我如雷轟頂，一整天都迷迷糊糊的。上課時，王老師看出了我的不用心，她沒在課堂上說我，而是下課時讓我去了辦公室。這時，我更加緊張了。王老師似乎看透了我的心思，她撫了一下我噙滿淚水的眼睛，語重心長地說：“失敗是常有的事，要學會面對失敗，把失敗當做成功的起點，把悲痛化作學習的動力啊！”聽了王老師的話，我強忍住淚水，點了點頭，心里默默地說，我一定會努力學習的。

　　是王老師用她那“溫和的手掌”一次次撫平我躁動的心，給我安慰，給我勇氣，給我向上的動力。

　　這就是我的老師，性格溫和的王老師，在失敗時給我鼓勵，讓我重拾信心的王老師，她的確是我心目中最好的老師。

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