五年級(jí)作文【優(yōu)選】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
這個(gè)假期，我在青少年宮學(xué)習(xí)吉他。很幸運(yùn)，趕上了他們每年一次的青峰音樂(lè)會(huì)演出，我竟然被選中參加表演。
表演時(shí)間定在18日晚上。吃過(guò)下午飯，我按老師的要求做好了準(zhǔn)備，早早地來(lái)到青少年宮演藝廳。老師們?cè)缫言谖枧_(tái)上張羅開(kāi)了，又是搬樂(lè)器，又是拉線(xiàn)、調(diào)燈。舞臺(tái)上的樂(lè)器有吉他、貝斯、鍵盤(pán)、架子鼓等等。頂上的射燈射出了很多圖形，一會(huì)兒像朵花，一會(huì)兒像個(gè)小太陽(yáng)，一會(huì)兒又像一些面條鋪在地板上，好大的陣勢(shì)啊。這是我第一次站在這么大的舞臺(tái)上表演，心里開(kāi)始有些興奮和緊張。
不一會(huì)兒，演出開(kāi)始了。我的節(jié)目排在第八個(gè)，四個(gè)人吉他彈唱《青春舞曲》。我的心忐忑不安，就像有個(gè)小兔子在上躥下跳，總是無(wú)法平靜。正在我努力調(diào)整情緒的`時(shí)候，主持人念到了我們的名字，我心里一緊，心就像被一只大手捏了一下，連呼吸都覺(jué)得困難。我做了幾次深呼吸，緊張地上了場(chǎng)。舞臺(tái)射燈直射過(guò)來(lái)，亮得刺眼，就像一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光聚集在我們的身上時(shí)，我更緊張了，心都快要蹦出胸膛。那個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到的音樂(lè)就像野蜂，嗡嗡作響。我看了看旁邊的大哥哥，他的表情很從容，我受到了大哥哥的影響，似乎平靜了一點(diǎn)。想著平時(shí)自己的刻苦練習(xí)和老師給予我們的肯定，心想：我一定能行！不要緊張，不然等會(huì)兒就不會(huì)唱歌了。音樂(lè)響起來(lái)了，我又做了一次深呼吸，腦子里想著樂(lè)譜，眼睛不再盯著臺(tái)下的人看，隨著節(jié)奏，我專(zhuān)心致志地投入了表演。
慢慢地，我的緊張感消失了，唱得也更有勁兒了。此時(shí)，音樂(lè)如潺潺的溪水，舞臺(tái)射燈也如和煦的暖陽(yáng)。在此刻，舞臺(tái)是屬于我的！在最后的頒獎(jiǎng)儀式上，我獲得了“最具潛力民謠彈唱獎(jiǎng)”，我為自己自豪！
五年級(jí)作文 篇2
網(wǎng)絡(luò)，是我們生活中常見(jiàn)的東西，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，就有許多爭(zhēng)議——網(wǎng)絡(luò)到底是利大于弊，還是弊大于利呢？對(duì)此，我的立場(chǎng)很明確：利大于弊。
首先，網(wǎng)絡(luò)是人類(lèi)發(fā)明的，之所以我們發(fā)明、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)能給我們帶來(lái)便捷和高效，能給我們帶來(lái)好處。如果網(wǎng)絡(luò)壞處比好處多，那么人類(lèi)發(fā)明網(wǎng)絡(luò)有什么用呢？只能帶來(lái)壞處的東西，我們?nèi)祟?lèi)還不如不發(fā)明。
其次，網(wǎng)絡(luò)的好處有很多，也很方便。在學(xué)習(xí)需要時(shí)，我們可以在百度、谷歌等搜索資料，以便了解相關(guān)知識(shí)；在假期，我們可以在網(wǎng)上聊天，家里有條件的還可以視頻聊天，即使遠(yuǎn)在天涯也仿佛近在咫尺；做完作業(yè)，我們可以適度游戲，放松身心；在想閱讀一些小說(shuō)時(shí)，也可以登錄一些健康、無(wú)毒的`網(wǎng)站閱讀精彩的小說(shuō)。
最后，如果你身在外地不熟悉地形，可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的3D、2D衛(wèi)星地圖精確地查到建筑、景區(qū)的所在地，很是方便和快捷；如果不方便去商場(chǎng)購(gòu)物，可以在淘寶網(wǎng)、騰迅拍拍等網(wǎng)站上購(gòu)物，只需點(diǎn)一點(diǎn)鼠標(biāo)或打個(gè)電話(huà)就可以送貨上門(mén)，更可以直接用網(wǎng)上銀行支付所需金額。
當(dāng)然，也有人認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利，這樣認(rèn)為也并不是沒(méi)有道理。一些網(wǎng)游太過(guò)暴力，影響著一些未成年人的身心，以至走上無(wú)法自拔的沉迷之路。可是，這種人畢竟是少數(shù)，多數(shù)人還是在正確地使用網(wǎng)絡(luò)，操作網(wǎng)絡(luò)。
我認(rèn)為，上網(wǎng)有利有弊，但重要的取決于你的自覺(jué)能力。自覺(jué)了，網(wǎng)絡(luò)自然就有益無(wú)害了。
五年級(jí)作文 篇3
最近，我家領(lǐng)養(yǎng)一只“小客人”，它就是小狗貝利。
貝利長(zhǎng)一身白絨絨的毛最與眾不同的就是它的尾巴，一般狗的尾巴顏色是和身體的顏色相同的，頂多上面有幾個(gè)斑點(diǎn)，但貝利的尾巴大不相同，它的尾巴的`顏色和身體的顏色相反，是黑色的，而且上面還點(diǎn)綴著金黃色黃色的斑點(diǎn)，在夜里，它的尾巴上的金黃色的斑點(diǎn)，就像一個(gè)小小的燈炮，亮亮的，平時(shí)走起路來(lái)那尾巴總是那么顯眼，我常帶著貝利到小區(qū)外的小道上散步時(shí)，總是有人用驚奇而又慕的眼光望著貝利的尾巴，似乎在說(shuō)：“呀！這條狗的尾巴真稀奇呀，真少見(jiàn)。”看來(lái)這條狗是條好狗，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間相處貝利也會(huì)像一個(gè)愛(ài)撒嬌的女孩，總是粘著我不走。
雖說(shuō)貝利像一個(gè)愛(ài)撒嬌的女孩，但它是我們小區(qū)里的小警衛(wèi)呢！記得有一次，那是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我們小區(qū)來(lái)了一個(gè)小偷，正好被貝利看見(jiàn)了，它便豎起尾巴，小偷一看以為老伯拿手電筒來(lái)抓他呢，還沒(méi)偷完?yáng)|西就跑了，因?yàn)樘o張，腳步聲也加重了。這時(shí)老伯被驚醒了，便出房抓住了小偷。后來(lái)大家特地為貝利做了一套小警衛(wèi)的服裝和帽子，穿上警衛(wèi)服的小貝利可神氣了，以前那撒嬌的貝利似乎沒(méi)了，現(xiàn)在像一個(gè)神氣的小警官。
貝利不僅是小區(qū)里的小警衛(wèi)，還是家里的好幫手呢，有一次爸爸拿錢(qián)給貝利讓它去附近的報(bào)亭去買(mǎi)報(bào)紙，它穿上小警衛(wèi)裝對(duì)爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭就出發(fā)了。結(jié)果不出20分鐘，貝利就叨著一份報(bào)紙回來(lái)了，爸爸一瞧，便說(shuō)：“看來(lái)貝利還真利害呀！”從那以后，貝利就天天幫爸爸送報(bào)紙，似乎成了爸爸的小幫手了。
這就是我家的小狗貝利，它身兼數(shù)職給我們生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
五年級(jí)作文 篇4
我變了，我從一個(gè)在家里愛(ài)玩電腦，熱戀網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子了。
曾經(jīng)，我非常的迷戀電腦游戲。老師布置的家庭作業(yè)我經(jīng)常不去完成，在學(xué)校沒(méi)少被老師批評(píng)，可是，我就是改不了。
記得上學(xué)期期末考試以后，我的成績(jī)不好，老師讓我們把成績(jī)單拿回去讓家長(zhǎng)簽字。我不敢讓父母看，只好自己冒充家長(zhǎng)，在上面簽上了字。來(lái)到學(xué)校，我交給老師，老師一看，就知道是我自己簽的字，讓我回去重新簽。回到家里，我讓媽媽簽字，媽媽看到我的成績(jī)，很長(zhǎng)時(shí)間才對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考好，不要緊，下次要好好考。要把學(xué)習(xí)放在平時(shí)的時(shí)間里……”媽媽開(kāi)始和我談心，她說(shuō)的每一句話(huà)都讓我很慚愧，我心里一直在暗暗的說(shuō)道：“我一定要好好學(xué)習(xí)”。從此以后，我開(kāi)始變得喜歡學(xué)習(xí)了。
還有一次，正是端午節(jié)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們明天去爬山吧！”爸爸非常的'高興，答應(yīng)了我。因?yàn)槲乙郧安幌矚g運(yùn)動(dòng)，只會(huì)在家里玩電腦。我們換上鞋就出發(fā)了。我爬到半山腰，已經(jīng)氣喘吁吁了，但是爸爸又鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”我咬著牙，終于爬到山頂。我站在山頂，看著下面的樹(shù)木郁郁蔥蔥，云霧在半山腰漂浮，真美呀！我們好像來(lái)到仙境一般。
這就是我，從一個(gè)整天在家迷戀電腦游戲的孩子，變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好學(xué)生。我喜歡現(xiàn)在的我！
五年級(jí)作文 篇5
該用怎樣的方式來(lái)懷念那些離我越來(lái)越遠(yuǎn)的眼淚？
是揚(yáng)起嘴角揮一揮手不說(shuō)離愁，還是讓那些隱約的不舍兀自糾結(jié)，直至內(nèi)心麻木，眼神空洞？ 抑或，是像我一樣，把那些細(xì)小的稀薄細(xì)節(jié)統(tǒng)統(tǒng)記下，織作年華。 我能記得自己流淚的細(xì)節(jié)，是流淚，不是哭泣。哭泣是件太過(guò)悲傷的事，一個(gè)人哭多了，內(nèi)心會(huì)滿(mǎn)是酸澀的'傷口，連原本年少的臉上，也會(huì)帶上滄桑。流淚不同于哭泣，沒(méi)有悲傷的呼號(hào)，只有一顆敏感的心，那些心中洶涌的感情，在這里找到了出口，于是淚水落下。眼淚帶有某種特殊的氣息，它們會(huì)在臉上迅速地滑過(guò)，沿路輔滿(mǎn)走過(guò)的痕跡，到嘴角邊時(shí)，淚水滑落，在地上盛開(kāi)花朵。
流淚之后，內(nèi)心會(huì)格外空明，似乎某種雜質(zhì)被淚水沖走，只剩下澄澈透明的天空和澄澈透明的心。也許淚水是某個(gè)出口，心中堆積的種種不快隨之消失，換來(lái)全新的美好生活。
大概每個(gè)孩子小時(shí)候都流過(guò)許多眼淚吧。那個(gè)時(shí)候，隨便什么小事都能成為我們流淚的理由，一顆沒(méi)搶到的糖果，一個(gè)丟失的玩具，一次小小的爭(zhēng)吵，都能換來(lái)眼淚。只是一種保護(hù)自己的工具罷了。我沒(méi)在參加奶奶葬禮時(shí)流淚，因?yàn)檫�不懂悲傷，那時(shí)不能明白大人們?yōu)槭裁纯奁驗(yàn)檫�不知道生離死別。
小時(shí)候，我們流的那么多淚水，都與悲傷無(wú)關(guān)。
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