五年級作文9篇【優選】
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今年放暑假的時候，媽媽說：“我像你這個年齡時，都會做一些簡單的飯菜了。”我想我喜歡吃蛋炒飯，何不從蛋炒飯入手呢？我馬上找來好幾本烹飪書，從中查找資料。不錯，有一本書很詳細地講解了蛋炒飯的做法。我仔細地看了幾遍，覺得很容易，我連做都沒做就認為我學會了這道飯。
過了幾天，媽媽因為有急事出去了，中午趕不回家，我只好自己做飯。但我并不愁，因為我學會了蛋炒飯，正好利用這個機會鍛煉一下。我找出了那本書，仔細的看了一遍。行，沒問題。我系上圍裙，學著媽媽的樣子，準備好材料，然后小心翼翼地點上火。開始炒的時候我才知道，它看似簡單，而實際做卻往往被一些細節所打倒，就像放多少米飯啊，火候是大還是小啊……我只好稀里呼嚕地亂炒一通，可是問題更多了：飯怎么都粘在鍋底了？雞蛋都焦了。我看著這一鍋亂糟糟的蛋炒飯，很后悔為什么看完了不去實踐，為什么不請教媽媽？
正如英國作家富勒的.一句話“知識是珍寶，但實踐是得到它的鑰匙。”知識和實踐聯系在一起，才能圓滿地完成一件事情。只掌握知識，不去實踐就如紙上談兵；而不懂得知識，盲目地去實踐將會一無是成。“有知識的人不去實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。”知識＋實踐＝成功。
五年級作文 篇2
哦。沒想到那家伙很平靜，我轉身，回到了家里。
天啊！爸爸！媽媽！你們快起來啊！家已經成了廢墟，我哭泣著，輕輕晃動爸爸媽媽，但他們！都死了！
孩子，不要哭了，你還有爺爺呢。一個和藹的聲音響起，我抬起頭來，一個帥氣的男子出現在我面前，嗚嗚，您是誰？
孩子，別哭，我是你的爺爺蓮神，當初你爸爸走時，我躲了起來，在人間創下了一大筆業績，告訴你吧，造成這次大地震的，就是那個！天！語！銘！他騙你體質虛弱是假的！因為你是公主，他只是一個非常小的侍衛，他想占領你的地位，把大家都害了，利用你當上蓮神！所以就荷神什么的都是假的，那是我虛構的故事，其實我是蓮神。爺爺已經幫你退學了。我震驚極了。
嗚嗚！爺爺！嗚嗚嗚！我該怎么辦？嗚！我撲進爺爺的懷里，大聲抽泣著。
來，孩子，我們先回家，然后爺爺把你變回原來的樣子，重新開始復仇！爺爺安慰我。
恩！我抹了抹淚水，對爺爺說。
來，孩子，其實你原來并不叫荷安櫻，那只是我虛編的名字，你真的名字叫做蓮茶櫻，茶櫻啊，回家了。我點點頭。
爺爺把我帶上了一輛極大的房車，讓我自然點，然后指揮司機到一個叫做梧櫻公司的地方，安慰著我，然后拿出一個大包：我也是早上才知道這事的，所以過來的'時候已經來不及了，無聊的時候就叫下人給你準備了一個禮物。
我拆開禮物，里面有一個淡紫色的蓮花包包，合我的胃口，還有許多女孩子包包里必裝的東西，最驚喜的是，我看見了一個別致的蓮花錢包。這個錢包是淡紫色的，面上有一個蓮花，下面有一個水珠樣式的東西，輕輕按下，蓮花就會轉圈圈，還會輕輕傳出好聽的音調。打開錢包，分兩面，第一面有一個透明膜，裝著一個美麗的少女的圖片，旁邊是一層一層的銀行卡：金卡、黑卡、銀卡、儲蓄卡、存折、保險卡等等。第二面裝著許多的現金，我隨便的用眼睛一秒，估算了一下，是100000元！怪不得錢包這么大呢。還有一部電腦。
謝謝爺爺！我抬起頭，對爺爺笑了笑。
恩，茶櫻，乖乖復仇哦，過幾天，爺爺先用魔力把你恢復成原來的樣子，再把你送到國外學跆拳道、空手道、柔道等等武術，還有金融之類的科目，你不會也沒關系，但是最好會，那樣便于復仇，3年以后，爺爺到櫻銀機場接你。
我點了點頭，就憑我的智力，學這些一定沒問題！
——————————————3年后———————————
茶櫻！爺爺來接你了！一位帥氣的男子張開雙手，等著一位少女的歸來。
爺爺！一位淡藍色長發、紫金色瞳孔、雪白的皮膚、曼妙的身材、身穿白色長裙、白色平底鞋的少女撲進那位男子的懷中，甜甜的笑著。
周圍的人們都目不轉睛的看著這對爺女，贊嘆：天啊！這位女孩應該都17、18歲了吧！爺爺居然這么年輕！好羨慕啊！
對了爺爺，這個是我的朋友詩舞夢，她也很聰明，但是是孤兒，家境貧寒，靠自己打工，我希望您能收她當義女。茶櫻說。
我寶貝孫女的話，爺爺怎么不可能不做呢？管家，做好收義女的手續，舞夢啊，你一定知道茶櫻的故事吧，那么，你愿意和她一起復仇嗎？對了，你以后就叫蓮舞夢了哦。
一個綠色頭發，紅色瞳孔，雪白的皮膚（沒有茶櫻白啦），玲瓏有致的身材（依然沒有茶櫻好），身穿紫色長裙，綠色平底鞋的少女臉紅了：我，愿意，爺、爺。蓮神笑了：哈哈！你的禮物我也叫管家做好了！你的魔力我也輸給你了！原來，在舞夢臉紅的時候，蓮神已經用心靈感應叫管家做好了一切。
那么，我們去香溪大學吧！天語銘也在那里！上學！蓮神微笑的臉變成了嚴肅的。
好的！爺爺，我們一起去報仇！茶櫻和舞夢異口同聲的說。
五年級作文 篇3
許多人在被人嘲笑，做事失敗后都自卑。可是，自卑對你有好處嗎？沒有。它只會讓你更難過！它不會帶給你好處！沒有人會允許你去自卑，你自己會讓自己去自卑。一個人，成功者的背后，難免少不了自卑。成功者少不了自卑的驅使。
從前，我也很自卑，但是我現在已經看開了。因為，沒有任何人允許你去自卑，為什么自己還要自卑呢？自卑，只會讓別人把自己看扁。我們又自卑的功夫，怎么不去想想怎么去消除這個自卑呢？
自卑是每個人都有的，但有些人很看得開，所以一會兒就沒有自卑感了。可有些人，不但不去想辦法驅走自卑，還變本加厲的讓自己自卑。這些一直讓自己生活在自卑中的人，他們都從來沒有成功過。有些人，高考落榜，自卑感撲面而來，有些人會一直無所事事，還有一些人，回去想辦法，補考，或者找工作。那些落榜后無所事事的人，有的甚至走進了不歸的深淵。大家想想，自卑很可怕，但我們可以去戰勝它，怎么戰勝自卑呢？能戰勝自卑的只有你自己，只要你自己去把自己未成功的事情彌補，就沒有什么好自卑的.了。
大家現在再想想，自卑是多么的可怕，它是一個深淵，一個吃人的深淵！所以，我想奉勸大家：別讓自卑，沖昏了頭腦，自卑對你，沒有任何好處。
五年級作文 篇4
深秋了，我迷茫而失落地走在大街上，然而，卻遇見了最美麗的意外。
在密密麻麻的人流中，有一個角落堆積了許多人，我好奇地走過去，看見一穿藍袍的老人在寫書法字，“有什么好看的。”我嘀咕著準備退去，卻無意中瞄到了老人的袖子。“奇怪，為什么這袖子是飄飄散散呢？”我仔細地觀察，“天哪，原本豐滿充實的袖子里居然是空的！他在用嘴巴寫毛筆字！”我不禁被震撼到了。
原來，這是位無臂老人，他的眼神里流露出堅定與疲倦。他用牙咬著像三支普通中性筆粗的毛筆，蘸好筆墨，找確位置，有勁流暢地書寫著，也許是太用力了，老人額頭慢慢流露出汗水，皺起了眉頭，但還在堅持不懈地寫著，就像小孩跑步跑累依然堅持著奔跑。他雙眼直盯紙面，飽滿風霜的臉上除了專注再無其他的`神情。頃刻間，除了他和嘴里的筆之外再無別物。
夕陽漸漸下沉，人群漸漸散退，直到老人的朋友幫他收攤，我才發現很晚了。看著老人的背影漸漸遠去，我心里埋藏了許多感觸。夕陽在我眼中變得更美了。
回到家，我看著試卷想：老人雖然沒有了雙臂，但還在堅持不懈努力，得來的收獲對他也是開心的，我為什么要放棄，應該重新振作。想到這，我心里充滿堅定和希望。
遇見了他，我的夢也有了方向和動力。
五年級作文 篇5
“同學們，非常開心，我們班里來了一位新同學！”
第一節課，老師就帶了一個女同學來我們班。大家鼓起掌。這個女孩子應該很文靜，她是留了梨花頭，看樣子特別婉約。女同學說：“大家好，我叫沈芊兒。希望和大家成為好朋友喲。”
沈芊兒？好文靜的名字呢，又有書香氣息。
“沈芊兒，你坐在王娜娜前面吧。”老師吩咐道。娜娜想：坐在我前面？看來我們有緣哦！趁老師講課不注意，娜娜和芊兒講起話來：“沈芊兒，我們能做朋友嗎？我叫王娜娜！”娜娜非常熱情。“好的呢，娜娜。你喜歡什么顏色呀？”芊兒愉快的問。“怎么說呢？什么顏色我都是很喜歡的啦，你呢？”娜娜說。“藍色，紫色還有白色！”芊兒想了一下，說。“哈哈，我也挺喜歡的！”
娜娜說。講了那么久，老師居然沒有發現！哈哈！終于到了下課時間，許多人都對沈芊兒感興趣。她旁邊圍了好多人喲！就連楊多多和謝靈靈也走了過去。更讓大家羨慕的.是，楊多多居然說：“你好，沈芊兒。我是楊多多，握個手吧。”沈芊兒也是覺得楊多多很漂亮吧，臉蛋都有點紅了，大概興奮死了。她們握了手后，謝靈靈也伸出了手，說：“你好，我是謝靈靈。嗯？”
沈芊兒目瞪口呆了，剛來這里就遇到了那么漂亮的女同學！和謝靈靈握過手后，許多同學都要求和沈芊兒握手，特別是男生。估計他們不是想和沈芊兒握手，而是想感受和楊多多還有謝靈靈兩個小美人握過手的手吧。而又覺得自己不可能和她們握手才0.0......
肯定是這樣的啦。
五年級作文 篇6
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書籍是巨大的力量。”這是列寧眼中的書；“書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。”這是莎士比亞眼中的書；“好的書籍是最珍貴的珍寶。”這是別林斯基眼中的`書。而我眼中的卻是有趣的，吸引人的。
媽媽給我買了一本《寓言故事》，一則《螞蟻把老虎打敗了》的寓言深深地吸引了我。老虎怎么可能被一只小小的螞蟻給打敗了呢？原來是一群螞蟻團結合作才打敗了老虎。我對這本書頓時是愛不釋手，一連幾天，不管什么時候手上都拿著這本書。那天，我正沉浸在書的海洋，好朋友張雅玲來找我玩。她在樓下叫了很多遍，我都不知道，連爸媽叫我去回應一下都沒有聽見。“咚！咚！咚！”“咚！咚！咚！”我聽到敲門聲后，便一邊拿著書一邊去開門。“哎呀！”我差點被凳腳給絆了個狗啃泥；“哇，好痛！”我又撞上了的我床角……我闖過了一關又一關，終于來到了房門口。我剛把門一開，張雅玲就擠進來，我對她說：“雅婷，你隨便坐啊！”她氣乎乎地說：“喂!李紫婷！我在下面叫了你這么多遍，你都聽不到呀？”我揚了揚手中的書：“我正看書呢，真沒聽到。”她一下把我手中的的書搶過去，作勢要扔，我著急地說：“姑奶奶、別動！別動！我正看到精彩的地方呢！馬上就能陪你玩了！”“哼，你覺得我重要還是書重要？”我陪著笑著說：“你重要行了吧？”說著，奪過書又津津有味地看了起來。“你這個書癡，我再也不和你玩了！”話音剛落，只聽“咚！”地一聲門關上了，張雅玲已經消失在屋里。我撓了撓頭，想不明白她是怎么回事，又埋頭看起書來。
第二天，看見張雅玲，我跟她打招呼，她扭頭就走。我只感到莫名其妙，百思不得其解。沒辦法，我只能像牛皮糖一樣纏著張雅玲，尋找她不理我的原因。她被我纏得沒辦法，才說出了去我家的遭遇。經過我再三保證，她才原諒了我：“你這個書癡，看你可憐，我就不跟你計較了。”于是我倆和好如初，而“書癡”這一外號卻不脛而走。。
我愿成為“書癡”，徜徉于書海，了解人生的至真至純，感受知識的廣博無限、懂得世界的廣大多元。
五年級作文 篇7
在下午的時候，我和爸爸去買菜。回來的時候，我們看到路邊有人在賣豆腐。
“爸爸，我想喝青菜豆腐湯，我們去買點吧！”
我們走到賣豆腐的地方，這是一輛三輪車，三輪車里裝著三四個大桶，每個大桶都冒著白汽。我探頭望望桶里，只見搭了冰渣的桶底放著三四塊豆腐。
“剛做出來，要幾斤？”有一個和我爸爸年紀相仿的男子——那是老板，問道。
“要兩斤。”爸爸也望了望桶里，說。
這時，老板叫了幾聲，便跑來了一個十幾歲的'小男孩，老板說：“好小子啊，跑哪去了？還不快撈豆腐！”老板語氣不是很兇，但也算不上柔和。
那男孩子把手從衣袖里伸出來，把衣袖揙起來，先試了試水溫，在拿到嘴邊不停地吹氣，然后一閉眼咬牙，把手伸進桶里，撈起來兩塊豆腐，而他的手立刻變得通紅。
刺骨的寒風吹來，我戴著手套，也冰的麻痛難忍。而小男孩的手卻又伸出，不知為誰在撈豆腐。
我提著豆腐，感覺沉甸甸的，撈豆腐的場景時時浮現在我腦海中。
五年級作文 篇8
綠色，黃色和橙色，合成一大片童話的色彩，那是秋天來過的象征，那些散落了一地的楓葉，就像記憶的碎片，風起鳳落，最終消失在空氣的盡頭。
---題記
不知道從什么時候起，我總是觸文傷情，傷感的文章，我看了就心痛，痛過了就想一個人大哭一場。我不想再回憶童年，也不敢再回憶。
童年的誓言，童年的約定，在現在不過是個玩笑。小時候的天真無邪，現在的虛偽，冷漠自私。朋友，哪里的朋友，不過是個稱呼罷了，你把它當朋友，它不一定把你當朋友。別人都說我單純，是個沒有心計的孩子，是這樣嗎?我只不過沒有學到虛偽，不，沒有把虛偽的.面紗戴上去罷了。
我的朋友，我一直認為她是的朋友，我不想和她爭，而她卻千方百計地算計我，這就是所謂的朋友嗎?
童年是美好的，可是過后再去回憶，它又是痛苦的。童年的一切，現在看來只是幼稚可笑，誰又想過那是圣潔而單純的夢想呢?
童年往事，真的要遺忘嗎?真的隨風逝去了嗎?
五年級作文 篇9
“請小五女子跳高的選手馬上到跳高比賽地點比賽！”我一聽到廣播就奔向操場，心里緊張地不得了，就像有幾只小兔子在心臟里亂跳。
到了場地后，我傻眼了，很多和我競賽的人都比我高，甚至有幾個比我高一個頭。媽呀！這次希望不大了。可聽到同學們的加油聲，我突然從這個壞念頭里走出來了，不管怎樣，我一定要給同學以及班級取得一個滿意的成績。比賽正式開始，我排在大約第七個。只見排在第一個的.同班同學張夢瑤像一頭瘋牛一樣，沖向跳桿。可跑得太快了，一時忘了抬起腳跳，結果一“頭”撞在了桿子上。張夢瑤啊張夢瑤！這么快就失去了一次機會！你爭氣點行嗎？
選手們一個個都跳完了，終于到我跳了。雖然我百分百的肯定，這次一定能夠跳過去，但防止失誤，我用盡了全身的力氣跳了過去，同學們都為我喝彩。接下來，是沒有跳過去的人跳，而我們跳過的人，都在一旁“詛咒”別人馬上淘汰掉，但詛咒失敗，所有人都輕而易舉地跳過了。
隨著時間的流逝，桿子越來越高，跳過的人越來越少。當桿子上升至0、98米時，場上只剩下了三個人：我、504班的胡佳敏和502班的一個女生。看來，前三名是保住了。但是讓我嚇到的是，那個桿子都跟我整個人一樣高了，這怎么跳的過去？看著前兩個選手都以失敗告終，我更加緊張，心里為自己捏了一把汗。如果這次沒跳過，名次將很難說了；但如果跳過了，我就是第一名。我平靜了一會兒，想了想策略，快步向前跑，使出吃奶得勁，往上一躍……那時的空氣好像凝固了，時間也似乎停格了，一旁的觀眾屏息凝視，直到這一刻：我的衣服勾住了跳桿，桿子掉了。觀眾們發出陣陣嘆息聲，哎！太可惜了！跳高比賽結束。
我悻悻地回到教室，等著自己的成績。不出半個小時，有個同學就高興地跑來，說：“王晶鑫，你跳高得了第一名！”“真的？”我興奮地問道。“真的。他們說你失誤的少。”同學又說。“歐耶！太棒了！耶耶耶！”我高興地大叫。此時此刻，我的心里有著一種從未有過的成就感。
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