小學五年級作文

小學五年級作文必備[5篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

　　我的身邊發生了很多事情，隨著時間的流逝，大部分的事情都已基本忘記了，唯有那件事令我的記憶猶新。每想起此事，我都感到萬分后悔，無比自責。

　　那是個秋天的早晨，我急匆匆的去上學，手中的表告訴我已經吃到了30分鐘。我氣喘吁吁地站在教室門口引起全班的哄堂大笑，我以為我肯定要發站了，沒想到老師竟然叫我進去坐，我慢慢地走進去坐好，拿起課本上課。零零，下課了，我松了一口氣，我真是擔心被老師捉我去罰站，老師今天還真是怪啊，平常一遲到，肯定是罰站，難道今天是我的幸運日？在我想的時候已經上課了，我坐回座位拿起課本，當我想拿筆的時候我竟發現筆不見了，那可是我生日時我哥送我的，我最喜歡的鋼筆啊！我連忙四處尋找，在我低頭時我發現我的筆放在小明的課桌了，那時我氣炸了，我立即把放在小明課桌里的鋼筆搶過來并把小明拉到辦公室找老師，小明像丈二的和尚—摸不著頭腦一樣，一直問我什么事，我生氣地說：“你別裝蒜了，你偷了我的鋼筆還裝作什么事也沒有”小明立即辯解道：“我沒有我沒有”老師看了看我，問我有什么證據，“這就是證據”我邊說邊把手指向筆端涂有修正液的.地方。小明頓時啞口無言。老師就讓小明把筆還給了我。零零，放學了。我收拾課本回家了，但我打開我的房門一看，眼前的一切頓時讓我驚呆了--我的筆正靜靜地躺在寫字桌上，原來我昨晚因為寫得太晚，忘記把筆放回書包里了。我立即跑向小明家，在我到家門口的時候，發現他家沒有一個人，這是我看見小明的朋友，向他問了小明全家去哪了，“他家今天中午搬家了”他說道，他還跟我解釋那支鋼筆是他送小明的離別禮物，我也知道今天早上是要開小明的離別會，但因為小明偷東西而取消了。

　　此時我的心情無比沉重，一陣涼風吹來，我的眼淚差點流了下來。我垂頭喪氣的回家，吧那兩只筆放在我的收藏柜里，想以后遇到小明時還給他。

小學五年級作文 篇2

　　我10歲生日時，爸爸送了我一件禮物——文具盒，我可喜歡了。

　　這個文具盒長21厘米，寬8。7厘米。它是用鐵皮做的，文具盒表面是一只可愛的小白狗，小白狗趴在花籃上，花籃里有牽牛花、菊花等五顏六色的花朵。

　　文具盒里住著許多性格各異的成員，有活潑可愛的橡皮擦，橡皮擦上畫著的小海豚正頂著皮球玩得高興；有沉默寡言的直尺，它正欣賞銀色的月光；有默默無聞的鉛筆和大頭圓規，它們聊得正火；還有性格直爽的鋼筆在旁邊自娛自樂！

　　鋼筆，幫助我寫出整齊又美觀的字，為此經常得到我的'表揚。上美術課時，鉛筆慢吞吞地從文具盒里鉆出來，說：“主人，我幫你。”數學課時，要畫圓，大頭圓規跑了出來，說：“這種事得找我！”不一會，一個完整的圓畫出來了。畫直線時，沉默寡言的直尺出來了，用它的身軀在紙上為我開辟出一條條筆直的“道路”。當我寫錯字時，活潑可愛的橡皮擦用它潔白的身軀幫我擦去錯誤的痕跡。

　　每當我不高興一個人坐在椅子上發呆時，文具盒上的小白狗睜著大眼睛好像在說：“主人，別不高興了，沒有什么困難是克服不了的。”看著它，我就會有一種興奮感。

　　我的文具盒就像一個大本營，這個大本營里的每一個成員都是我的好幫手。我愛我的文具盒！

小學五年級作文 篇3

　　從前，有一位數學天才，一直以來稱霸著數學界，根本沒有人能超過他。

　　這次，數學天才又要去參加數學競賽。于是，他便努力地去攻克他認為很難的題目。而在全國比賽時，出得卻是他曾經最拿手的題目。但由于長時間沒有系統復習，好幾題都出現了失誤，最終排名第四，憾失世界總決賽。

　　還有一位數學愛好者，盡管她知道自己可能比不過數學天才，但她覺得重要的是參與的過程，努力去拼就行了。于是，她向各類題型發起沖擊。令她沒有想到的是：她竟然在全國比賽時獲得了第一，闖進了世界總決賽。

　　其他國家的`選手本來就覺得只要有數學天才在，自己就沒什么希望，這下又突然冒出了一個比數學天才還要厲害的人。他們精神壓力陡增，于是，紛紛退賽。于是，原本只是努力去拼的這位數學愛好者便取得了世界第一。

　　所以，以后不管面對多強勁的對手都不要輕言放棄，因為，你要相信：一切皆有可能！

小學五年級作文 篇4

　　一位少年，他原本有著一個溫馨美滿的家庭，一次突如其來的地震卻改變了這個家庭的命運。父親去世，母親改嫁，帶著妹妹離開了這位少年，去了遠方。這還不是關鍵，關鍵的是，這位少年的父母居然另有其人……

　　他就像草灘上的芨芨草般，經歷著風吹雨打，卻依然頑強地挺立。

　　昨天晚上，因為我和媽媽對一道數學題的答案大相徑庭，我的臉就像三月的天氣，說變就變，不停地說著媽媽這不對，那不對的，甚至把小時候的事情翻出來，老賬新賬一起算。媽媽在一旁不停地說著她對這道題的見解，絲毫沒有注意我的臉已是烏云一片。再也忍受不了，我立馬“通通通”地奔進房間，“嘣”的一聲把門重重關上，眼淚禁不住“嘩嘩”地流了出來。滑過我的臉龐，“啪啪”地落在了書桌上。

　　事情過后，我依然固執地認為我的答案才是對的。是媽媽不應該武斷地要求我把對的'改成錯的。今天，我讀完了這本《離開是為了回來》，從中懂得了不少。其實媽媽并不知道老師對這類題的見解，只是用她的思維方式來幫助我。而我卻那么地不講理，不等她說完，就毫不禮貌地沖她吼。只留下她一個人失落走出房間的身影。媽媽，我真想對您說一聲：“對不起，我錯了。”

　　孝為德之本，我相信，明天展示的，將是一個全新的自我，一個孝順懂事的張馨予，我將會和不講理作最后的告別。

　　這就是少年于壓西的故事。那時的于壓西經歷了別的小朋友未曾經歷過的事，經歷了他人想不到的酸甜苦辣和悲歡離合。但也同時在這經歷中造就了他的大度、頑強、勇敢……

　　讀完這本書，我不禁感嘆他的懂事和貼心，而現實生活中的我，是一個既不算太懂事，也不算貼心的孩子，面對父母的愛，我回報他們的，更多的是責怪和埋怨。

　　媽媽輕輕地打開了門，正準備把正確的答案告訴我。我卻像爆發了的火山，大吼道：“這道題就是這樣做的，要改你改，老師在課堂上說過一百遍了，像這樣的題只能用π來乘，不能用3。14算。”媽媽顯然被我的神情給怔住了，默默地退出了房間。

　　想想書中于壓西的懂事孝順，再想想我的固執不講理，我發現我和于壓西之間的區別真是太大了。在學校是老師心中的好孩子，在家里又是那樣的驕橫，我到底怎么哪?不禁對自己以前的不講理感到了深深的懊悔，對父母親產生了滿滿的歉意。

小學五年級作文 篇5

　　從二年級開始，男生、女生之間的“戰火”就從來沒有聽過，不是你撞我一下，就是你推我一下，總之，幾乎天天都是“戰火紛飛”。

　　最近，王一俊和鄒慶雯這一對同桌又有矛盾了。前幾天中午，我們都在安靜地寫作業，突然“啪！”了醫生，我們都往聲音的源頭看去，原來是王一俊和鄒慶雯。張老師也看到了，把他們叫上了講臺，開始狠狠的“教育”了。那個時候，就像是開始了辯論賽。

　　張老師先開始說鄒慶雯了。“鄒慶雯，你看看你，一個女孩子家的，和男生有什么好混的？”王一俊在一邊不同意張老師說的話了：“老師，不是我引起的，都是鄒慶雯挑事的，她一沒事就打我！”張老師一聽，不高興了：“王一俊，你是男生呀，被女生打幾下怎么啦，會掉肉啊？”“我就還手了一下，她打了我N多下呢！”“女生打你疼嗎？啊？有你打著疼嗎？”“疼，疼死了！我打一下還沒她的百分之一呢！”就在這時坐在講臺下的'我們開始議論起來了：“老師一直偏向女生，年年班主任幾乎都是女生，都沒有過為男生著想的！”“就是，就是！”

　　張老師又開始整紀律了：“你們吵不吵啊，作業寫完了嗎？沒寫完都快寫啊。”隨后臺上又吵起來：“老師，以前鄒慶雯就一直打我，在我后面的時候打，在我旁邊也打！”“王一俊你別吵了！鄒慶雯，你想想，你們現在只是鬧著玩，如果鬧大了，你打他一巴掌，他打你一巴掌，怎么辦？你肯定占下風，到那個時候，你哭都來不及！”“哦，我懂了！”“好，你先回去吧。”張老師嘆了一口氣：“王一俊，你是男生嗎？是男生就該讓女生，還有女生不要隨便惹事，如果你們將來到社會上，會被別人叫‘潑婦’的。”隨后，徐老師走進來了，一看到徐老師，我們都感覺大事不妙了，果然沒錯。“我在另外一邊就聽到你們的聲音了，不弱我們來定個規矩吧，以后不管遇到什么班級風波，我們都以小作的方式寫出來，這次因為動靜實在太大了，就全班一起寫，題目就是‘男生vs。女生’吧。”

　　就這樣，一種新型作文就橫空出世了，它是從男女生的“戰火”演變來的。

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