五年級的作文必備(7篇)
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
當清晨的陽光灑進學校時，木棉樹就聞到一陣陣的花香，它連忙向四周看看，發現今天上學的每個小朋友都帶著一盆花回教室，原來那些香氣都是他們帶來的`。這時候它聽到旁邊的桂花樹說：“今天是什么節日啊，為什么每個小朋友都帶花回來呢？”
小草說：“你們看，我們又多很多伙伴。”天空的小鳥都飛落在樹枝上，吱吱喳喳地說：“嘩，這個學校真漂亮！我們都在這里住下來吧。”這時候聽見榕樹說：“其實這都是我們的小朋友響應老師的號召，自愿參加獻愛心活動，為我們美麗的學校增添色彩！老師也希望我們的小朋友懂得去愛護花草樹木，保護環境，讓我們的學校更美麗，保護我們生存的地球。”
五年級的作文 篇2
我有一個同學，他長得虎頭虎腦，圓圓的腦袋上理著一個小寸頭，配上濃濃的眉毛、炯炯有神的眼睛，再加上一對迷人的小酒窩，給人的感覺就一個字__帥！不過我最喜歡的卻是他那對大耳朵，經常聽媽媽說，大耳朵的人有福氣，這點我很認同，因為他也給我帶來了“福氣”。
臨近考試時，老師要求我們帶古詩詞復習手冊，每天我都是很早就來到班里讀詩了。只是我沒想到的是因為那次我晚起了幾分鐘，結果到校后發現復習手冊不見了。“完蛋了！這要是被老師發現了，我又跑不了一頓訓。”再想想媽媽那暴怒的樣子，我不禁打了個寒噤。我趕忙停止胡思亂想，開始到處找呀，找呀，找得我暈頭轉向，還是沒有發現手冊的`影子。
這時，我看見從窗邊閃過老師的影子，眼瞅著老師就要進教室來了，我的后背不禁升起一陣冷汗，感覺我已無法呼吸。同桌發現了我的異樣，我告訴他實情后，他二話沒說就把手冊放在我的座位上，我疑惑地看著他，“老師查來你怎么辦？”“沒事，我皮糙肉厚的，我不怕。”看著他露出的小虎牙，我的心里暖暖的。結果跟料想中的一樣，他被老師狠狠地訓了一頓，放學時又因為這件事被他媽媽給教訓了一通。我決定找他媽媽說清這件事，可他堅決不同意。他說：“沒事的，別放在心上！我們是好朋友，我不保護你誰保護你呀！”聽完他的話，我開心地笑了，連連點頭：“是的，我們是最好的朋友。”
在他“福氣”的引領下，我在家里沙發下找到了我的手冊。看著手冊，我仿佛又看到了那個大耳朵男孩。
五年級的作文 篇3
我的爺爺今年已經九十歲了，眼睛炯炯有神，臉上時常蕩漾起慈愛的笑容，讓人感覺總是很親切。
爺爺一生都非常節儉，身上常常穿著褪了色的舊衣服。奶奶說，爺爺的衣服比我的歲數都大了。
記得有一次，我和媽媽去看爺爺奶奶，媽媽看到爺爺腳上穿的鞋特別舊，于是趕緊到商場給爺爺買了一雙新鞋回來。媽媽讓爺爺把新鞋換上，可是，爺爺卻說：“我的鞋還能穿，挺好的，不需要換。”爺爺的神情十分固執，眉毛因為著急而擰在了一起，臉上的笑容也一下就消失不見了。無論媽媽說什么，爺爺都不肯換上新鞋，扔掉舊鞋。
爺爺為什么不喜歡換新鞋呢？我有點不理解。在爺爺睡午覺時，我出自好奇心拿起爺爺的鞋仔細看了看，這鞋哪好啊？無意間掀開了鞋子的鞋墊，發現鞋底已經磨出了一個玉米粒大小的`一個洞。
爺爺起床后，我趕緊跟爺爺“報告”我的發現。“爺爺，您看您的鞋，鞋底都磨出洞了。”我一邊和爺爺說一邊掀開鞋墊給他看，“您真的不能再穿了，萬一走在路上被東西扎到腳，那可就麻煩了。”
爺爺聽到我說鞋出洞了，便拿起鞋仔細查看了一番，終于點點頭說：“如果開膠了能粘上，這個洞恐怕修不上了，拿出去扔了吧，這鞋已經穿了四五年了，很舒服。”看著爺爺那不舍的樣子，我說了一句：“爺爺，一雙鞋也沒多少錢，別心疼了。”爺爺卻一臉心疼地說：“我們要節儉，不能浪費啊！”
爺爺的節儉令我懂得了在生活中不能做奢侈浪費的人。爺爺是我一生的學習榜樣，我也要向爺爺學習，做一個勤儉節約的人。
五年級的作文 篇4
這是一個天氣晴朗、萬里無云的星期天。我和往常一樣要去圖書館，上作文班。
上課了，我們的作文老師卜老師神秘兮兮地說：“同學們，你們知道什么是天才嗎?”“是百分之九十九的汗水加百分之一的'靈感。”“天天睡棺材。”“天生的蠢材。”同學們的回答，各種各樣、花式多樣。有的在鄭重其事地說，有的卻在開玩笑。
卜老師又神秘兮兮的說：“我讓你們做一張國際兒童天才測試卷。做對了，你們就是天才。還有，考卷下發時，不能偷看里面的題目。不過，這張考卷有點長———”雖然，卜老師說不能偷看，可是還有很多同學在偷看。
開始了，同學們爭先恐后地翻開來。因為時間太短，考卷又長，我們頓時都蒙了。居然有人寫名字時，都不知道怎么寫了。我做得很快，心想著我就是天才。我腳下仿拂踩著幸福的云。當老師公布我們班的天才不是我時，腳下的幸福的云立刻消矢了。
老師讓我們讀一下最后一題，題目竟然是只要寫上姓名就行了。我們都后悔萬分，沒有好好讀題。
因為有了這次“被耍”事件，我才知道做事要有：細心、耐心。
五年級的作文 篇5
書是我的恩師，因為它給我豐富的知識；書是我的.益友，它讓我拓展了視野。
記得我11歲生日的時候，媽媽送給了我一份精致的禮物，起初我還以為是巧克力，當我拆開美麗的包裝紙后，只看到一本嶄新的《西游記》展現在我眼前，我高興得一蹦三尺高，迫不及待地翻閱了《西游記》的目錄。從此以后，我和書就結下了情緣。每當我看一本書，都如饑似渴，深入地閱讀，體驗文章中的喜與悲，還要做好重點筆記。
我還記得高爾基說：“書藉是人類進步的階梯。”誰在梯子上攀登得越高，當然能看得越遠。有人說“人類的智慧就是快樂的源泉”，而智慧來自生活實踐，但必須伴隨著讀書修養。“行”與“知”結合，既相輔相成，乃相得益彰。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我希望自己在書山漫步，在學海泛舟！
有書伴我成長，真好！
五年級的作文 篇6
我的愿望是世界上再也沒有小偷。
是一個風和日麗的下午，媽媽帶我去公園玩，回家時，我突然看到我家的門被挖了個洞。我吃驚得看著媽媽，她好像比我更緊張。
我就自言自語地說：“是不是被小偷給挖的啊？”媽媽開門進去，我站在門口看著這個莫名其妙的洞洞，想著：“這洞挖的剛好是鎖的位置，以后就不用擔心因沒鑰匙而被關門外了。”
正在我傻笑時，媽媽匆匆忙忙地跑過來問我：“有沒有看到媽媽放在沙發上的皮包啊？”
“沒有啊，怎么啦？”我愣愣地回答到。
“媽媽放在沙發上的皮包不見了，就是上次，你說它像扇子一樣的那個皮包。”
“哦，我幫你找找吧。”說著，就在家里東翻翻西翻翻，可找遍了屋子的每一個角落，也不見皮包的蹤影。于是，我就對媽媽說，肯定是被小偷偷走了，媽媽好像也無奈的接受了家被小偷光顧的事實。
接下來幾天，媽媽都是烏云臉，那個她最喜歡的皮包丟了。這可惡的小偷，我恨死他們了。
今天傍晚，我和媽媽高高興興地在逛街。我突然有種不安的直覺，好像有人在后面跟著我們一樣，我頭仔細察看，卻又沒人。等我們來到百貨商店的門口時，我從商店的大鏡子里看到后面有人正在偷偷摸摸地瞄著我們，我害怕地拉了拉媽媽的衣袖，正要開口說話，那個小偷竟然飛快地從我媽媽身邊擦過，擠進人群里，跑遠了。我還沒反應過來，媽媽就叫起來：“抓小偷啊！”可是，小偷呢，早已經不見蹤影了。接下來，又是媽媽的'烏云臉。
小偷真的太猖狂了，光天化日之下，竟然在百貨商店門口偷皮包。
我愿天底下的人都變得善良，這樣小偷就不會出現了。媽媽出門的時候也不要擔心家里被偷了，我們逛街的時候，也不需要自己的挎包里會少了什么。
五年級的作文 篇7
書，人類進步的階梯。我愛讀書！
我愛書，或許在上輩子就與書結下了不結之緣。聽爸媽說，我小時侯特別愛哭，任何人任何事物都沒辦法讓我停下來，惟獨書。每次，爸爸只要將本小書在我眼前晃上一晃，我便會立刻停止哭鬧，瞪大好奇的眼睛，揮舞著小手要書。那色彩繽紛而又香氣撲鼻的小書一直是我兒時的愛物，它們伴我走過了金色的童年。我想，即使在我垂垂老矣，回憶起“灰姑娘”、“木偶奇遇記”等一個個溫馨而又充滿童趣的故事時，仍會露出孩子般明朗純真的笑容。
中學階段，我的思想變的成熟，性格也在不斷完善。我不再只是一味地讀，而是不斷思考書中引人回味的，無論在生活，還是學習，尤其是讀書時，總能感覺到自己總結出來的東西好比播下的種子，結出了果實，無比可愛與珍貴。
或許我由始至終只是“好讀書而不求甚解”，這樣的`讀書，好比在吃一盤色香味具全的美肴，你并非為了營養而吃下，但在大飽口服的同時卻無法抗拒它的營養！我喜歡憑興趣來選擇這盤“佳肴”。讀書時，思路會不由自主地隨故事的主人公轉動——我為基督山伯爵的復仇大業奔忙過，我更為他最終的慷慨大度喝彩，反復咀嚼著他與馬克西米利安的話別：“等待與希望！”也為茶花女的悲慘結局哀慟過，我贊嘆于她的“出淤泥而不染”；我愛劉墉含蓄內斂的文字，也愛莫小米手中那支異常精致靈巧的筆……
“讀書是探險，如征新大陸，如探新土壤。”還有人愿把買來得書一氣讀完，像我，好比經歷了一次奇妙的旅行。其實，這些美麗的比喻——探險、旅行，不都是生活的五彩繽紛嗎！通過讀書，汲取我們所需的精神食糧——知識，用它們裝點生活，陶冶情操，美化心靈。攀登著書，這使人進步的階梯，我在不斷向上、向上。再套用烏蘭諾娃的一句名言吧：“書，是生活的結晶；看書，能感受不同的人生；愛書，就是熱愛生活！”
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