五年級的作文(優選10篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
自從第一次和爸爸走進琴行看到古箏，我就被古箏那獨特而古樸的造型所吸引。
老爸多次問我是否喜歡古箏。我說“喜歡”其實我知道老爸自己也很喜歡古箏這種樂器，只是小時候錯過了學琴的機會而已。并且老爸還咨詢了他的朋友，那個阿姨告訴老爸我建議小女孩學古箏很好，且不說彈箏能陶冶情操還能培養女孩的優雅舉止，將來大一些后選西洋樂器我建議學長笛……”
上周老爸就托人從揚州廠里面寄來了古箏。那天他讓我在阿姨家吃飯了，免得我影響他調琴。等我回家他已把琴架了起來還在調音。
我順手彈撥了一下琴弦，頓時淳厚優美、輕柔、典雅、華麗而委婉的箏聲回蕩在整個房間。我知道我已經開始努力一步步地靠近這迷人的古箏，雖然是老爸為我畫好的學琴路線，并且沿途必定有的樹、也有花朵和荊棘，我是不會退卻。
這個周日，一個陰冷的日子，整個江南忽然的降溫。 我早早就起床和老爸去琴行上第一堂古箏課。
琴行其實就在身旁，平時我卻一直沒有好好轉頭觀望過，琴行對我來說又屬于遠方——一個陌生的、美麗的地方，在我的`理解里更是一個美麗的遠方，帶我走入藝術殿堂的神秘地方。
古箏并不是因為它完美無缺的樂器，而只是因為，古箏記錄了幾千年的歲月和歲月里發生過的事。古箏也將記錄下我的童年，我的夢幻……
教我古箏的是年輕漂亮的吳老師，她給我講述了古箏的結構和基本音階。第一堂課還教了我們“托”和“抹”的兩種指法。
老師彈琴的動作好優雅。將來我也會那樣的我相信。
從此這個江南的城市會因我的箏聲而美麗……
五年級的作文 篇2
今天，老師給我們讀了一個關于自己人生的繪本。讀完之后，我仿佛看到了生命，一顆鮮紅的心臟在撲通撲通地跳。
“世界上總有一個位置，它在億萬人群中擠來擠去，但從未被淹沒，這個位置是留給誰的呢？”尹老師富有感情地朗讀著，“哦，這個位置正是讓給我的！”
隨著老師的朗讀，我仿佛進入到了一種不可名狀的世界，這兒有懂你的伙伴，和藹的老師，慈祥的.父母……
一下子，我的腦海突然激動起來，出現了平時課堂上從未出現過的興奮。
你看，一個個人群中，一條條歷史長河中，自己可能像一粒塵埃般微不足道，但世界上還可能有另一個自己嗎？高樓大廈不可能浮空而建，滾滾洪流不可能無中生有。社會也得靠一個一個人，一環扣一環地組成啊。
這時，自己的作用就顯示出來了，貢獻力量，哪怕微不足道！
“加油，你是最棒的！！！”老師讀完了。同學們沉默不已，教室里鴉雀無聲，看起來都若有所思……
想想看，我們是多么幸運啊，從億萬競爭者中脫穎而出！父母生下來的為什么不是別人，而會是我自己？因為在出生之前，我們實實在在已經打了一場大勝仗！所以不管自己是美是丑，是聰明還是愚鈍，甚至殘疾，都應當慶幸——我是世界上獨一無二的存在，這存在再沒有人會和我一模一樣！
我就是我，不一樣的煙火！
五年級的作文 篇3
我是鯨，我們家族有許多種鯨，我就是其中一種長須鯨，我有著長長的胡須，沒有尖利的牙齒，我性格溫順，十分可愛。
我們鯨族有兩大類，一類是須鯨，沒有牙齒，一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。由于我們鯨體形像魚，所以有人就叫我們鯨魚，其實我們不是魚類，我們是哺乳動物，這還得從我們的祖先說起，我們的祖先和牛羊的祖先一樣生活在陸地上，后來生活環境發生變化，我們的祖先移居到淺海灘上，又過了很久很久我們祖先的前肢和尾巴變成了鰭，后肢完全退化，變成了魚的樣子，適應了海洋生活。
因為我們是哺乳動物和牛羊一樣用肺呼吸，所以我們每隔一段時間就要呼吸一次。我們的鼻孔長在腦袋上，呼吸時，我們把頭浮出水面，呼出的氣形成水柱，十分漂亮就像花園里的.噴泉一樣。
我們鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起，我們會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，如果我們聽到有聲音就會立刻散開。
我們鯨的體形很大，最大的有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。我們的老大可厲害了，他的一條舌頭就有二十幾頭大肥豬那么重。
我介紹完了，大家應該也了解我了吧？
五年級的作文 篇4
中秋節到來了！
在草草的吃過晚飯，我們全家搬椅子去天臺，觀賞那圓圓的月兒。我們來到天臺時，月亮升起來了，似乎她早就知道我們會出來觀賞她，所以就早早的出來等我們了，抬頭望著明月，月亮是金色的，讓人誤以為是一塊金子，忍不住伸手去抓，卻是一場空。
望的有些久了，脖子開始酸痛了，肚子也有些餓了。我想吃湯圓，湯圓代表團團圓圓。可媽媽和哥哥嫂子都想吃田螺，田螺既好吃又營養。決定權都在爸爸手里，他想了會兒，說：“我們先吃湯圓，再吃田螺。”我們都同意了，沒有其他辦法比這更兩全其美了。
媽媽下樓去做湯圓了，不久，幾碗熱氣騰騰的湯圓就被端上來了。我們品著湯圓，賞著月亮，月亮似乎也想下來，把湯圓吃個夠。再一會兒，田螺也端上來了，辣香飄入鼻孔，讓人饞涎浴滴。屋頂上很靜很靜，只有咀嚼聲。全家人的臉上都洋溢著幸福和滿足的表情，現在，還有比我們更幸福的人嗎？
望著月兒，不知不覺到了十二點了，屋頂更靜了，偶爾一輛車經過，打破寧靜，但很快就恢復了。
“該睡覺了”。爸爸說。
的確，我們都打哈欠了，收拾好東西，下去了。走時，我戀戀不舍的望著月亮，下次想見到這么圓的.月亮，都要等上大約十年了，那時，我們又是如何賞月的呢？
回到床上，進入夢鄉，發現自己已站在月球上……
五年級的作文 篇5
有一個鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每憶記，心湖便泛起陣陣漣漪：在醫院的長廊里，一個傷了手的人背著一個斷了腿的人，他倆面帶笑容，像一個人似的朝走廊另一頭的售飯車走去，傷了腿的人手里拿著兩飯盒……
“互助”，一個多么普通的字眼，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此豐富和震憾人心。這不禁讓我想起曾經看到的這樣一個故事：
有一個人和上帝談論天堂與地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個一群人圍著一大鍋肉湯的'房間。每個人看起來營養不良，絕望又譏餓。每個手里都拿著一只可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，沒法把東西送進嘴里。
“來吧!我再讓你看看什么是天堂。”上帝說，他們便進入另一個房間，它和第一個房間沒什么不同：一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂，吃得很愉快。因為他們互相用自己的湯匙舀肉去喂對方。
原來，地獄和天堂的差別就是這樣的簡單。試想，如果我們每個人都互相幫助，互相關愛，互相理解，那我們難道不能營造出一個美麗而又快樂的“天堂”?相反，如果一群從不懂得幫助愛護，心中只有自己的人混跡到一塊，那這個世界就會成為痛苦而又悲傷的“地獄”。
其實，幫助別人就是幫助自己，為別人而付出的同時，快樂和富裕便會進入你的心中，相反，如果困守在自設的真空中，不肯接受也不愿意付出，就很有可能使自己窒息，很有可能像地獄的人一樣，守著食物餓死。
愛，是人類最美麗的語言。人類社會需要愛的滋潤，需要愛的融合，更需要愛的溝通。對于人類來說，愛，是一份關懷與心靈的慰籍;愛，是一份責任;愛，是一種真誠的、無償的、不求回報的奉獻。只有愛，會讓你感覺到生活得真實，活得充實，活得溫馨與幸福。
在現代社會中，我們正需要這種愛。如果我們每個人都能以春天般的溫暖對待身邊的每一個人，孜孜不倦地實踐：“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的人生追求，那么，就能在構建和諧社會的實踐中實現自己的人生價值。
人們都知道這樣一個淺顯的道理：一滴水要想不干，必須把自己融入大海之中，同樣，一個人，要想實現自己的人生價值，要想實現自己的理想，一一為國家、為民族、為社會、為集體做出貢獻，必須把自己融入社會、集體之中。要相互團結、互助、友愛。巴金曾說過：“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取”。
是的，為別人付出你的愛心，就種下一片希望，就會有碩果累累的一天，就能品嘗到豐收的喜悅。讓我們成為相互擁抱的天使，在和諧的人間天堂自由翱翔。
五年級的作文 篇6
我家養了一條小狗，我給它取名“開開”，是想讓它在我們家過得開開心心的。
這天，我來到開開的“家”門前（狗籠子），只見它把前爪放在我的手上，嘴里不停地“汪汪”大叫，好像在說：“讓我出去玩吧！”看著它委屈的臉龐，我打開了籠子，把它抱了出來。
我突然大叫起來，原來是開開在咬我的手，仿佛要吃東西似的。我看著開開的`牙齒，都沒長齊，就問媽媽為什么。媽媽告訴我說：“開開它才一個多月大啊。”我對著開開說：“真可憐，這么早就離開了媽媽。”我不小心摸到了開開的鼻子，呀！好涼啊！開開吐了吐舌頭，舔了舔我的手。我又試著摸了一下它的鼻子，真是涼的，好神奇啊！接著我發現，只要用手去摸它的鼻子，它就會舔我的手。我連著摸了幾下，真有趣！可過了一會，我再去摸它的鼻子，卻發現開開不舔我了，它的大眼睛看著我，仿佛在控訴：“不要動了，我很難受！”我沒有理會它，接著摸著玩。開開這時好像生氣了，立馬用小爪子抓我的手。好痛啊！它的趾甲還沒剪呢。
我把開開放在了地上，它一蹦一跳，像一只小綿羊，圓滾滾的。我跟著它走，誰知，一不小心踢到了它。開開立刻回轉頭來咬我的鞋子，并且我走到哪兒，它就跟到哪兒，還堅持不懈地咬我的鞋子。
我家的小狗可愛吧？我會把它當作我們家庭的一員，好好愛護它，讓它陪伴我一起成長。
五年級的作文 篇7
如果你是一位有錢的人，只會注意漂亮的花，漂亮的房子，漂亮的汽車。卻沒有注意到生活的細節。
而我卻注意到了那小小的蠟燭，再前兩天的時候，它還是一位漂亮的妹妹的時候，看它是多么的完整，沒有一點損失的地方。但是，在第二天的時候，我家的房子突然讓停點了，屋子里黑漆漆。這是，有一個微弱的光，把整個屋子照亮了！原來是那個蠟燭，我很感謝它，感謝它那小小的光。
過了幾十分鐘，電又來了，我趕緊把蠟燭吹滅，當我再用眼睛去看它的時候，它變的丑陋，不再有任何的美麗，而且變的又底又矮。
爸爸走過來了，看著我聚精會神地盯著蠟燭，就說：“你看，這蠟燭雖然在沒有點燃的時候很美，但是在點燃后卻變的`很丑陋。它就好比人，有些人只有漂亮，而沒有善良和各種品德，那就是外在美，而內在美一點也沒有，就好比知人，知面，不知心。內在美的人，無論他長的再怎么丑，只要有優良的品德，他也是個美麗的人。
我驚訝的說：“哦，是嗎？”
爸爸接下去說：“是呀，還有做人要做有用的人，更要做舍己為人。”
從中，我明白了不少道理。我永遠都會記住爸爸的話。
五年級的作文 篇8
暑假，我和媽媽一起去了淹城野生物園，里面有許多動物，其中，我最喜歡的是愛捶胸脯的大猩猩。
我們來到大猩猩館前觀看它，只見他在館內不耐煩的來回走動著，臉上一副憂愁的表情，好像要逃離出這座“動物的監獄”，回到大自然的懷抱。突然，一位淘氣的小男孩走了過來，在它面前張牙舞爪，大吼大叫。原本心情不好的`大猩猩受到了這樣的侮辱，徹底被激怒了。它繞著墻邊奔跑著，一邊跑還一邊捶著胸脯，小男孩嚇得“嗚嗚”直哭，而我也膽戰心驚，過了一會，大猩猩又不叫了。我模仿著它用雙手捶胸脯，誰知，大猩猩見了，也捶著胸脯，而且還叫著，可它的臉上卻是一副高興的表情。這時，我愣住了：大猩猩捶胸脯不是代表憤怒嗎？可它為什么這么高興，而不是剛才的呲牙咧嘴，是不是大猩猩捶胸脯還有別的意思？
回到家里，我便問爸爸：“爸爸，你說大猩猩捶胸脯有幾種意思？”“我也不太清楚，去查查書上有沒有。”爸爸說道。
我打開了《十萬個為什么》，終于在上面找到了大猩猩為什么捶胸脯的答案。
原來，大猩猩不僅在憤怒的時候會捶胸脯，其實它在激動、高興時也會捶胸脯，而且，捶胸脯還是大猩猩間互相問好的方式。所以，在我捶胸脯時，大猩猩誤以為我是向它問好，所以它才會高興的向我捶胸脯，。我非常敬佩大猩猩，因為它們很聰明，雖然它們不會說話，但它們卻想到了用肢體語言，這是一般動物沒有的。
在生活中，我們要留心各個事物，要學會觀察，說不定就會發現一個秘密。
五年級的作文 篇9
父親節到了，這讓我更加想念在澳洲工作的爸爸。在這里，我要為爸爸送上遙遠的祝福，祝爸爸身體健康，工作順利！
雖然與爸爸遠隔重洋，但每天爸爸都會給我打來電話，詢問我的生活和學習情況，感覺就像天天在我身邊一樣。爸爸會跟我講他那里的趣事，聊工作聊生活，而我也會將開心或不開心的事告訴爸爸，爸爸每次都細心聆聽，同時也很樂意與我分享和分擔。所以，每天和爸爸聊天的時候就是我最開心的時候。
爸爸是個慈父但也是個嚴父。記得有一次，我在商場看到一個芭比娃娃的玩具，我馬上就喜歡上了，以至于爸爸怎么叫我都賴著不走，但當時爸爸沒有順從我。回到家里，我立刻向媽媽投訴爸爸，說爸爸欺負我。爸爸嚴厲地批評我不講道理，使性子。當天晚上，我一直在耍脾氣，對爸爸不理不睬。可第二天我剛起來，就看到床邊放著一個大禮品盒。我拆開一看，里面竟是那個我昨天一見鐘情的芭比娃娃。我抱著它疑惑地走出房間，爸爸一看見我就對我說：“蓓蓓，喜歡爸爸送你的禮物嗎？”已經知錯的我頓時明白了，爸爸是要給我一個驚喜。我猛地撲進爸爸的懷里，甜甜地親了爸爸一口。當然爸爸也不忘教育我不能任性隨便發脾氣，要做個通情達理的人。
悄悄地告訴你們，我爸爸可是一個“煩”人，因為每次通話他總是問這問那，只要有關我的'事無巨細他都要知道，讓我不勝其煩。
哈哈，我的好爸爸就是這樣一個平凡而又可敬的人。
五年級的作文 篇10
每個人在生活中，有成功，有失敗，有苦也有甜！
那年，我們學校舉行跑步比賽，我參加了，我為了成功，天天訓練，訓練時間比其他人多了幾倍，就是為了成功！我為了成功，腳每天都在跑，為了成功！我拼命訓練，
記得有幾次訓練膝蓋摔破了，可是我堅持，沒有放棄！
那個時候我心里只有堅持堅持再堅持！我跑的越來越快，越來越快。為了成功拼上了命！從沒有放棄，偷懶過，只有訓練訓練，再訓練！同學們看到我那么拼命，他們嚇了一跳，都說我只是為了虛榮心，我并沒有理會他們，繼續訓練。
到了比賽的那天，選手們個個神氣十足，都以為他們一定會得第一名；開始比賽了裁判吹了他的'哨子，叫到"跑！"每個人都用自己最快的速度沖了出去，我是最快的，看比賽的人都看呆了！最后，我成功了！
我那個時候非常非常開心，我的好朋友們都跑來祝我成功了！然后校長把1、2、3名叫去領獎品，是什么我就不說了。
成功以后我沒有驕傲，還是堅持訓練為了下一次成功！因為這一次成功，不代表下一次會成功，有.一個名人說過的一句話:驕傲使人落后，虛心使人進步！所以我沒有驕傲，怕的是下一次失敗，得到了一次成功，可能下一次會失敗！
我曾經有無數摔傷，就是為了成功！我用努力，換來了成功！只有訓練，才有成功，世上沒有不訓練，就有成功！沒有不學習，就有知識！(怎么說到學習了？)只有努力過才有成功！(好像太啰嗦了。)
寶典成員們讓我們努力吧！(怎么說到你們了？)
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