小學五年級作文4篇（必備）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
甲午歲末，生日又至，雖至深冬，然睹晴空萬里，陽光正好。無杏花雨沾衣欲濕，卻有楊柳風吹面不寒。特邀好友騎行，以度佳日。
全副武裝完畢，并肩向前，耳畔清風呼嘯，眼前云淡樹疏。常道豫南佳麗地地靈木秀，古蓼楚天闊天闊水長。此言不虛。久在樊籠里，復得返自然。似有“微風燕子斜”之喜，又有“天高任鳥飛”之樂。離家漸遠，漸睹草木枯而不敗之容，更領略山水之真意也。
王審知大道一路向前，過沙河，行至史水處，已氣喘吁吁，便靜觀云起時。忽見一“狀元橋”如長虹臥波，天塹變通途。便問友人：“‘狀元’何意？莫不是封建殘余又毒害世人？”友忙曰：“君有所不知，吳家子弟多才俊，清代河南唯一狀元吳其俊，宦跡半天下，固始城關人，曾在此置東墅植物園，著《植物名實圖考》，傳至歐洲，彌補《本草綱目》之不足。”
吾驚曰：“先人鵬北海，鳳朝陽，然我攜書劍路茫茫。而今冷眼靜觀天下事，總笑人間舉子忙。吳其俊功高蓋世，文理皆通，嘆今日高考狀元，為逐一時名利，頓成過眼云煙。名留后世者，有幾人乎？太白云，天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。子瞻常哀生之須臾，羨江之無窮，吾也感三十不立，四十有惑。每念此，不禁悲從中來。”
友曰：“欲取鳴琴彈，恨無知音賞，此乃士人之悲；孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪，此乃隱士之樂。子曰，天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也。太平盛世，端居恥圣明，即使酒徒一一取封侯，也不必獨去江邊作漁父�！�
吾不解，既問：“佳節久從愁里過，壯心偶從醉中來。人生過半，常嘆一事無成，不知有何顏面見江東父老？”
友勸曰：“清風明月無價，遠山近水有情。平淡最真！人生有趣心常樂，不羨王侯食萬錢。動以養身身康健，靜以養心心無塵。君常言，同流而不合污，隨波而不逐流，人間萬事，守住底線，取象于錢，外圓內方。門前滄浪水，可以濯吾纓。莫嫌茅屋絕低小，凈掃土床堪醉眠。陶潛云，富貴非吾愿，帝鄉不可期。人生之快意，莫不過想得到的都擁有，得不到的總釋然。唯如此，此中才有真意，欲辨早已忘言。”
友人言罷，視線所及狀元橋下，洪波涌起，夕陽正紅。忽見群羊畢至，頓悲去喜來。馬年雄風在，羊來福氣生。三羊開泰，豈不吉兆？思罷，便不顧疲憊，與友人跨車而去，一路歌聲不絕于耳。
騎行歸來，感于此，草創而成，以示紀念。
小學五年級作文 篇2
告別了童年的天真，擁有了青春的深沉；告別了童年的無憂無慮，擁有了青春的多姿多彩.穿越人生的十字路口，叩響了青春的門扉.
青春是一筆彌足珍貴的財富，時光老人做了最平均最精確的分配，每一個年輕的生命都有著旺盛的精力去開拓未來.時光的年輪在歲月的流失中無情地碾去，青春已經如約而至.
人有生理的青春，那是用年齡來衡量的也有心理的青春，那是用精神來衡量的有的人正當年少卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕是就已經老了；有的人年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠年輕.生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝.心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對時間的風霜.
青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的'旋律；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏.
青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不調的希望和不滅的向往紡織的彩虹，絢麗輝煌.
青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活；青春給予我們力量，我們就要執著地拼搏追求；青春給予我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰.只要是青春的擁有者，我們就要時刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔.
讓我們一起，擁抱青春。
小學五年級作文 篇3
哎！告訴你吧，我生存在一個隨時可以宇宙爆發的班級，咱班之所以這么地危險，還不是俺們班那要強的男生女生。
在俺們班，男生的觀點只有一個，那就是：女生永遠是男生的.仆人，只有男生可以讀書拜托，那都是古時候的觀點了。也許是男生的觀點惹火了女生，原本文文靜靜的女生現在早以把形象拋到哇哇國去了，擼起衣袖就開打，每次不是打得雞飛狗跳，就是打得老死不相往來，
說真的，我們女生有兩大法寶：眼淚和嗓子。我可不是瞎說，不信你瞧
不知是哪個不要命的把咱班那金嗓子惹毛了，她先是大哭了幾聲，然后你干嘛要打我啊，我惹你了這嗓子就壓根就不是人受的，實在太
在這個班，我能生存到現在，已是賽過武林盟主了。
哎，瞧咱班那男生女生。
小學五年級作文 篇4
有個故事叫做《太陽和北風》，它講訴了太陽和北風PK的故事，每個人都有自己的長處也有自己的短處，友善相處，互相協作，才能揚長避短。所以友善在生活中的作用非常大，那么什么是友善呢?
友善指朋友之間的親近和睦。幫助他人，減少爭執矛盾也是友善的一種表現。以善待親人來和諧家庭關系;以善待朋友來凝結牢固的友誼;以善待他人來構建和諧的人際關系;以善待自然來構成和諧的自然生態。
1995年，徐建威的父親得了矽肺病，醫生說最多只能活三年，當時5歲的徐建威堅信草藥可以醫好父親的病，就踏上了十年的采藥之路。不管多么艱難，他都不放棄，父親的吃喝起居徐建威也照料的很好。這樣，延續了父親十年的生命。
王渙杰一直在幫助同學和老人，看到同學為了家庭破裂而煩惱不已，王渙杰就和她談話，把玩具送給她，安慰她，同學臉上又重新掛上了笑容。村上有個孤寡老人李奶奶，王渙杰一直對她關心有加。
特木欽很同情李鵬舉同學，因為他家境不寬裕，特木欽就把自己的.獎學金、零花錢都給他，還幫他輔導英語。另外特木欽每年還會把錢捐給紅十字會。
作為一名少先隊員，我也友善待人。我表妹每次到我們家來，我都對她熱情客氣，會給她很多好吃的和好玩的，有時還和媽媽一起上街給她買衣服，所以每次她都特開心。村上的小孩子來了，我和奶奶也會給他們好吃的。有什么其他可以幫上忙的，我也義不容辭。
友善，能在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少人與人之間的矛盾，換來一張張笑臉。
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