小學五年級作文

時間：2025-06-25 06:54:43 五年級

小學五年級作文8篇（熱）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文8篇（熱）

小學五年級作文篇1

　　我的名字叫xxx是易三實驗小學，五年級三班的學生，今年11歲。

　　長著水汪汪的大眼睛，顯得特別有精神。我的愛好廣泛，我最喜歡電腦，請主意，我喜歡電腦可不是為了玩游戲啊，而是喜歡電腦的科學，所以我報了電腦作文小組，這樣，我不僅能練電腦的打字速度，還能提高我的作文水平，讓我的作文水平更上一層樓，所以我喜歡這個小組。我很快樂，因為這里有我的同學，還有老師，老師講作文非常好。真是“四全其美”啊。

　　我還喜歡運動每天早晨出來鍛煉。在上體育課的時候，雖然我跑的不是全班第一但是我也能跑個二十幾名的.。我還喜歡美術(shù)，幾乎每次作業(yè)都得優(yōu)。

　　我長的挺瘦，我的媽媽老是讓我多吃，可我覺得吃胖沒有好處，因為吃胖跑的太慢，連走路也費勁。所以我就對我的爸爸媽媽說：“劉翔也挺瘦的，為什么他能跑世界第一？”我的爸爸媽媽因為說不過我，只好一直點頭。

　　這個人就是我。

小學五年級作文篇2

　　哈哈，提起加菲貓，我就想笑，它長著跟老虎一般的斑紋，一雙綠綠的大眼睛，好像是隨時提醒大家的注意，拖著一具特肥的身子，還有一個圓圓的肚子，都快垂到地上了，走起路來是非笨拙。但是我卻很喜歡它，你一定會感到好奇，那請看以下兩個案例吧！

　　案例一：捉老鼠

　　有一次，它主人正在玩電腦，突然發(fā)現(xiàn)了一只白色小老鼠，便對它說：“加菲，快去抓老鼠。”只見它慢吞吞的從抽屜里爬出來說：“吃都吃飽了，還抓什么老鼠啊？老江，你去抓吧！”只見它主任一轉(zhuǎn)身就拿一個大網(wǎng)子抓去了，還被它的玩具球弄摔了一大跤，老江，看來不僅是它的主人，還是它的保姆啊！

　　案例二：喝牛奶

　　那天，它對它的部下（一只白貓)說：“跟我來！”它們來到了一個桶邊，加菲讓白貓?zhí)M桶里，加菲一拉它手里的`繩子，桶就上去了。“砰！”牛奶瓶倒了，瓶里的牛奶順著木板流了下來，加菲張開嘴，美滋滋的喝了起來，看它那樣子，好像在說：“就你小樣，還想和我搶牛奶，門都沒有。”突然，它看見一盤比薩，趕緊松開繩子，跑了過去，可桶卻掉了下來，把白貓扣在了里面。這家伙，真是典型的見利忘義啊。

　　哈哈，搞笑的加菲貓。

小學五年級作文篇3

　　春有花，夏有樹，冬有雪，都十分美麗，可我最愛秋天。

　　秋天十分的美。初秋，涼風習習，葉子微微有些黃了，風掃到樹葉時，樹葉微微顫抖，搖搖晃晃，好像一不小心就會掉下來。

　　中秋，葉子已經(jīng)掉下來一些了，放學的路上，我喜歡在葉子上走過，有時會發(fā)出“嘶”的脆裂聲，清脆悅耳，我十分喜歡這聲音。大多數(shù)時，腳下是軟的，十分舒服。

　　深秋，葉子全變紅了。紅的.那么鮮艷，火紅火紅的，秋風掃過，那美麗的紅葉像一只只紅蝴蝶一樣飄落下來，像一朵朵花兒在地上盛開。遠遠看去，村上、樹上像是有一朵朵花在風中跳舞，美麗極了。

　　在果園里，果農(nóng)們在里面辛勤勞作；在農(nóng)田里，農(nóng)民們沉浸在豐收的喜悅里；而我們，在公園里欣賞著秋的美麗，心情愉悅……

　　秋是美麗，秋是收獲，秋是喜悅，秋是……

　　我喜歡秋天的美麗！

小學五年級作文篇4

　　一起哭，一起笑，一起蹦蹦跳跳；一起經(jīng)歷風風雨雨，一起幻想飛飛揚揚。六（６），好一個溫馨的字眼！六（６），好一番訴不盡的情懷！四年，我們共同成長，共同面對一個個喜訊欣喜若狂，共同手挽著手迎接學習的風雨，共同迎接著更美好的明天！

　　還記得五年級那次籃球賽，大家團結(jié)一心，共同拼搏吶喊，最終，我們成功了，我們高分遙遙領(lǐng)先，我們是最棒的班級！

　　眨眼一晃又是一年，同樣的時間，相同的地點。如果說五年級那次是初出茅廬，只是有一點基礎(chǔ)，一份機會的話，這次拼的就是水平，就是團結(jié)一致，贏了吶喊，輸了堅強！霎時間，所有的人都歡呼雀躍，操場上每一個角落都響徹云霄。合作，只有合作，成功才能永恒！

　　還記得那次合唱比賽，多少個中午，多少個休息，不抱怨，不放棄，一次又一次的練習，只想為自己的'舞臺秀抹上最絢麗的一筆。臺上三分鐘，臺下十年功。我們成了最終的贏家，我們拿到了特等獎的好成績！

　　還記得那次“華人杯”作文大賽，當廣播里傳來我們班有５位獲獎的同學的喜訊時，班里一片歡騰，掌聲掌聲，飛飛揚揚。

　　還記得那幾次小喜鵲廣播，積極的參加，認真地排練。當廣播里傳出我們有些稚嫩的聲音時，當聽聞我們的付出被諸多老師認可時，我們知道，我們成功了。

　　還記得那次時裝秀大賽，因為一次展示，因為對實習老師們的一個承諾，我們在復(fù)習之余投入了大量的時間剪、貼、排，那一個個無與倫比精妙絕倫的造型就是我們努力過的最好證明。

　　還記得實習老師走時的戀戀不舍，回想起他們一次次的精心授課，一個個甜美的微笑，一句句鼓勵的話語……大家再也忍不住了，傷心的淚水溢滿眼眶，這是一個重感情的集體！

　　在（６）班這個集體里，我有了成長的余地。或許就在一次次站在小蜜蜂獎的領(lǐng)獎臺上，或許就在一次次作文獲獎當中；或許就在看來有些微不足道的進步之中。我堅持相信，積少成多，我，必會在（６）班這個集體之中發(fā)展的很好！

　　多年的情誼無法斬斷，我和（６）班的故事將不斷延續(xù)，怎可因即將到來的分別而不再相會呢？

小學五年級作文篇5

　　這張照片是日本侵略者，轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。照片中：一個衣衫襤褸的小男孩，孤獨無助地，坐在廢墟上號啕大哭，他的名字叫思思，那年他只有3歲，。 1937年8月28日，天陰沉沉的，日本鬼子經(jīng)過周密部署，準備轟炸上海火車南站。百萬上海市民，紛紛涌向火車南站，準備去外地避難。售票口人山人海，人們擁擠著、推搡著，叫喊聲，爭吵聲，打罵聲充斥著南站的每一個角落。思思的爸爸好不容易買到了2張去鄉(xiāng)下姥姥家的火車票。“嗚-----“進站的火車才停穩(wěn)，人群就一窩蜂似的朝火車門擠去。爸爸抱著思思被人流沖上了火車。“轟隆隆，”“轟隆隆”，天空出現(xiàn)了三個小黑點，越來越近。

　　車窗外，人們忘記了擠車，呆呆地抬頭看著天空，湊近了才知道，是日本轟炸機。“飛~飛機，飛機來炸我們了。”人群中的一個人驚慌地喊了一嗓子，大家這才反應(yīng)過來，有人涌向站臺，有人涌向火車。日本轟炸機投下一個又一個炸彈，人群中一堆又一堆的市民倒下了。僅僅幾分鐘的時間，熱鬧、繁華的上海火車南站變成一片死氣沉沉的廢墟，空氣中飄著黑煙，到處彌漫著濃濃的血腥味。天橋斷了，站臺塌了，鐵軌毀了，遍地都是尸體，血流成河……思思一家也遇難了。思思的爸爸媽媽為了不讓孩子受傷，努力用自己的身軀壓在孩子的身上，爸爸媽媽被炸得血肉模糊。感到疼痛的思思，艱難地從父母的尸體下爬了出來，他坐在鐵軌中間，渾身是血，看著眼前的景象，他害怕地大哭起，眼淚像斷了線的.珍珠，張著大嘴不停地喊：“爸爸，媽媽。”他并不知道眼前發(fā)生了什么，更不明白自己的父母為什么不理自己了。

　　可憐的孩子，他再也不能看見媽媽那張慈愛的對著自己笑的臉，再也不能享受爸爸溫暖而有力的大手的擁抱。也許思思在那場戰(zhàn)爭中，因受炸彈武器產(chǎn)生的輻射而夭折了；也許被好心的記者收留，過著衣食無憂的生活，但失去父母的痛，思思的童年再也不可能有歡笑了。我很難過，更加氣憤。戰(zhàn)爭讓母親失去了孩子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父母，這是我們中國人的恥辱。悲劇絕不能重演，讓我們行動起來維護和平，制止戰(zhàn)爭。

小學五年級作文篇6

　　我正在家睡覺，我做了個夢，我穿越了，到了另一個世界。

　　“這個世界真奇怪，連車子都是飛著的，而且（這時，我流汗了）還有人在坐這早已滅絕的'恐龍。”突然，有個人覺得我長得很古怪，于是問我：“你不是本地人吧？”我扭轉(zhuǎn)話題問他：“這是幾年了。”他笑著回答：“你連這都不知道，這已經(jīng)15960年了。”“哪尼，（日本語，剛學的，什么的意思）我穿越了？”“哈哈哈。”他笑的更厲害了，“你穿越了，真好笑，好了，我?guī)闳ヒ粋€地方。”“哪尼地方。”“Q博士家，一有新人來到，就應(yīng)該去他家領(lǐng)養(yǎng)精靈。”“哪尼，精靈，（聽到這，我特別興奮）對了，你還沒告訴我你的名字呢？”“我叫小武，走，現(xiàn)在我?guī)闳ァ！保m然我媽說過不能跟陌生人走，但是我非常想要見到精靈就先去吧）他又說：“你叫什么名字呢？”“我這時還真想不到我真實的名字，突然，我想到了：“我叫萌小玉。”“萌小玉，啊，快到了，在走到那。”“哦。”最后，我們終于到了。“Q博士，你好，我叫萌小玉。”“啊，有一個新生啊，可是，精靈都沒了，最后一個杰尼龜被胡小楓拿走了。”（那是我哥，在穿越的時候我不知道）忽然，Q博士想到了，“對了，還有一個精靈，我激動地說：“是什么精靈？”“這只精靈長得很奇怪。”Q博士按了下按鈕，突然，精靈機里出現(xiàn)了一只黃色小精靈，“這是皮卡丘嗎？”“沒錯。”“哇，好可愛呀。”“好了，現(xiàn)在你要去橘子鎮(zhèn)了。”“去那干嘛？”“捉捕精靈，打敗大師，獲取徽章，參加比賽。”“哦，那太好了，我最喜歡冒險了。”“小武我也要去。”“是嗎？”“走吧。”“皮卡丘。”于是，我們踏上了冒險之路。

小學五年級作文篇7

　　“護蛋”是老師交個我們的一個任務(wù)。剛開始我認為這只是一個游戲，僅僅是好玩罷了。但在后來，我發(fā)現(xiàn)老師正在用一只蛋暗示著我們一種信息。

　　“護蛋、護蛋、護蛋……”我從一放學就在想如何護蛋。走到半路上，我突然聽見有人在談“守護甜心”，我靈機一動，馬上有了辦法——給蛋玩cosplay。我回到家，立馬把三個“守護甜心”里的“ 守護蛋”拿了出來，再拿出我老媽很疼的土雞蛋，往蛋模型里一放，不大不小，正正好好。然后拿保鮮膜一包，太完美了！

　　星期一來臨了，每個人把蛋拿了出來，我也show了一下我可愛的蛋。因為是中午，我們要調(diào)位子。我這個女生力氣算大，因此干活不累，搬起桌子大步向前走。就在這時，桌子里的蛋也有些坐賴不住了，隨著桌子的震動聲跳起舞來，跳得“咣當咣當”直響，還特別有節(jié)奏。我以為是鉛筆和在搖動，就走的更夸張了。“啪”的一聲，我的蛋摔到了地上，可我非常吃驚，我的'蛋在模型蛋的保護下安然無恙！真是虛驚一場，這可是把我嚇呆住了，如果再來一次，恐怕不行，我還得多注意一點。

　　轉(zhuǎn)眼間到了星期五。老師在語文課上開始“驗貨”，那時，我捧了個完好無損的蛋過去，感覺特別有面子，特別開心，因為我們班有一大半全軍覆沒了。

　　這個游戲讓我明白了家長給予我們愛是不容易的。因為我們連一只小小的蛋都看不好，更何況家長照顧我們這么大一個孩子呢？