[優(yōu)秀]小學五年級作文4篇
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小學五年級作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
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小學五年級作文 篇1
寬容是一道光,時刻警戒著我們不能因為沖動犯錯誤,生活,需要寬容。
早上起床后,興致勃勃寫了化學試卷。清晰的思緒在每一道題間跨越,那習題就像一道道欄,而我瞬間成了劉翔,跨越、跨越終于在一個小時后,帶著有點疲憊的精神看著桌上寫得整整齊齊的試卷,心一陣的寬松,我笑了。這時,表妹稚氣的臉出現(xiàn)在我面前,她傻乎乎的說姐姐,快下樓去吃飯啦。我應了聲好的又再一次微笑的看著我的戰(zhàn)利品,滿滿的自信與開心地蹦到樓下吃飯,還不忘喊上幾句耶、我完成化學試卷了咯、耶耶
吃完早餐后上樓回到房間,我的心情隨著眼前的場景晴轉(zhuǎn)雨,而且的暴雨,大暴雨。
表妹正坐在我的書桌前,手中拿著我的紅筆在我剛剛完成的化學試卷上來來回回,我?guī)缀跽粋跳起來,沖著她喊道你在干什么?此刻的她就像陶醉在漫漫長夜中那無比童話的夢,我的一陣突如其來的河東獅吼把她從夢中驚醒。表妹突兀的看著我,顯然她還搞不清楚狀況,只是見我陰著臉,開始害怕得身體顫抖著。我走近一看,我的化學試卷瞬間變成了一個寬大的牧場。藍天白云,紅花綠草,更張揚的'是那一群豬牛羊在牧場上肆虐地奔跑。我怒目圓睜的看著她,如果我的眼神能殺人,估計表妹早就死個千百萬次了。繼而是一陣破口大罵你怎么這樣,誰讓你動我的東西,誰跟你說可以在試卷上畫這個,你知不知道這張試卷要收的,老師要評分的你懂不懂,來我家,就不要太隨便了,以為在你自己家一樣啊,沒有經(jīng)過別人的同意的不能碰人家的東西,更不能在上面亂畫我哭了,此刻的我根本就不知道我在干什么,在說什么,我只是很急很擔心很生氣。表妹哭了,她從椅子上退回到床角邊,蹲著一直哭,我知道,她在害怕,她很害怕。
平靜下來后,看著她蜷縮著哭得撕心裂肺,我亦撕心裂肺。她,是我的妹妹,她還小不懂事,會做這種事只因為她天真。可我竟對一個不足10歲的小孩子施此酷刑,心一陣陣的疼。此時在我的眼里,什么試卷什么成績,都抵不過妹妹的一顆眼淚,我怎么能再讓她哭,我不禁問自己你怎么當姐姐的?就因為一張試卷把妹妹嚇成這樣?對嗎?扶起床角的表妹,我心疼的拭去她眼角的淚,輕輕地告訴她別怕,姐姐錯了,姐姐不應該這樣兇你,對不起。她帶著哭腔,低聲說著姐姐對不起,我不會再亂動你的東西了,我真的知道錯了。看著那張?zhí)煺娴男∧槖鞚M淚痕,我把她攬進懷里,輕拍著她的背,一遍遍的沒關(guān)系。
我寬容了妹妹的小錯誤,妹妹寬容了我的大沖動。就這樣,一切都化解了。
生活需要寬容,愿寬容走進每個人的心靈,你寬容我,我寬容你,這個社會將更加和諧美好。
小學五年級作文 篇2
可愛的西瓜是最大眾化的水果之一,炎炎夏日,火辣辣的太陽炙烤著大地,這時,如果能品嘗一盤冰鎮(zhèn)西瓜,一定會使你從頭雙到腳。在所有的水果當中,西瓜是我的最愛。
西瓜的身體圓圓的,胖胖的,大的如籃球,小的似小皮球。通體翠綠,配上條條黑色的`紋痕,漂亮極了,切開看里面就是紅紅的,飽含汁水的瓜瓤,小蝌蚪似的西瓜子藏于其間。
西瓜的吃法很多,可以直接吃,也可以做成西瓜奶酪,西瓜冰激凌還可以還可以直接榨成可口的西瓜汁。人們吃了營養(yǎng)美味的瓜瓤后,還可以把剩下的西瓜皮加工腌制成菜品,制作成果醬等。西瓜的種子含油量豐富,能達到百分之五十,所有西瓜子可以榨油,炒食或做糕點配料,別有一番滋味。
西瓜不僅營養(yǎng)豐富,還具有藥用價值。不信你可以到中藥店里問一問,西瓜可以清熱解毒的良藥呢,而且它不含脂肪,具有美容養(yǎng)顏的功效,連種子也有降血壓的作用。
西瓜雖然沒有芒果的獨特味道,也沒有香蕉細膩香滑,但通過我對西瓜的介紹,大家是不是西瓜對也厚愛了。
小學五年級作文 篇3
桂林的夜,深了。滿天的星星向我眨著眼睛,似乎在說:“夜深了,夜深了,乖孩子,快睡覺。”我抬起頭,用既有點怨恨又有點留戀的眼光,看了最后一眼今夜的星星,然后又用著拖沓的腳步,走向房間。
我走到門邊,隨著一聲“嗒嗒”的開關(guān)聲,一片黑暗帶著一片寂靜,悄然而至。我縮進被窩里,卻怎么也睡不著。因為我從小在喧鬧的貴港長大,不習慣這山溝溝晚上的寂靜。
這時候,是冬至已過,因此非常寒冷,我盡管把身體縮成一團,但還是很冷。這個地方,我評價它壞吧,它早上又美不勝收。我評價它好吧,它晚上又寒冷至極,而且還不分春夏秋冬呢!
一陣從遠處傳來的雜音,打破了這寂靜的夜。我憑平時的經(jīng)驗知道,這又是一輛摩托車從遠處開來了。果然,過了片刻,一道光線映在了墻壁上。不過說來也奇怪,偏偏這一道短暫的光,就給我?guī)頊剀啊⒚利悺嘏踔劣悬c雪中送炭的.感覺。想到這,我自嘲般地笑了笑,然后才發(fā)現(xiàn),我的臉已經(jīng)被凍僵了。
寒風仍然呼呼地吹著,我的腦子已經(jīng)亂了。我就是經(jīng)常想事情的時候思路轉(zhuǎn)移,盡管這不是一個好習慣。現(xiàn)在,我的思路又扯到老遠,甚至不符合實際去了。我在迷迷糊糊地想:人在一片光明之中,很難找到一絲黑暗,也不會仔細地去思考,這么大的光源是怎么得來的,難道他們會想到這就是一絲一絲的微光聚集起來的嗎?在這種巨大的光明之中,誰,會聯(lián)想到那微不足道的東西呀?!
而恰恰相反,如果在一片黑暗之中,一絲細小的、微弱的光,卻能引起在場所有人的注意,每個人都希望能靠它來找到出口,人們這時候才發(fā)現(xiàn),微光在這時候是多么引人注意呀!
一陣雞鳴把我叫醒了,我這才發(fā)覺這是個夢,是一個真實而又迷離的夢,是一個清晰而又朦朧的夢,在我眾多的夢中,它總能給我留下一個模糊的背影。
小學五年級作文 篇4
我未來想要的神奇教室是這樣的,來到學校的大門,學校的大門都是全自動的。學校大門的墻上有一個長十厘米寬十厘米的小框框,在陽光的照耀下一閃一閃的。像一塊小鏡子,但是它可不是鏡子。是一個看學生有沒有穿校服,或是有沒有穿不讓穿的衣服。對了,還會看他們的頭發(fā)有沒有整理好。
走進學校,是一個大操場。大操場的中間有一個小小的噴水器,邊上是一片片假草。天太熱的時候同學們由老師的帶領(lǐng)下在水中玩耍。
學校閣樓的墻上有著各種各樣的花花草草。還有一些很可愛的小動物。比如:小兔子、大熊貓、小貓、小狗狗……還有好多千奇百怪的小動物。墻上的畫看起來像真的一樣。
走進樓道里,樓梯是五顏六色的。有紅色、黃色、藍色、紫色還有綠色……每一階樓梯踩下去都會發(fā)出美妙的聲音。樓梯的扶手是透明的,是用透明玻璃做的。也不會傷手哦
學校里走廊道的地上有一層玻璃,玻璃下面是一些可愛的小魚,但是這些小魚是假的哦。這些小魚有大有小,各種各樣。可真好看呀!
走進教室里,教室的門是3D的。左邊看是一個圖形,右邊看也是一個圖形。如果看的時間太長就會變得模模糊糊。對了,門口還有一個紅色的小按鈕。同學或老師要去自己的.班級,如果走錯的紅色的按鈕就會發(fā)出滴滴滴的聲音,是在提醒我們走錯了班。
教室的黑板一共有三部分組成。第一部分是ppt,第二部分是一塊兒黑板,第三部分也是一塊兒黑板。
窗戶是用玻璃做的。桌子和板凳都是用鐵做的,上面還有自己的照片印制的圖案。這樣就很容易找到自己的座位和板凳了。
這就是我未來想要的神奇教室啦!
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