五年級的作文經典【10篇】
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
每個人都有自己渴望的事，而我渴望的是自己能快點長大，幫助辛苦的媽媽好好干活，為家里出一份力，不讓媽媽再那么辛苦和勞累。
我的媽媽很辛苦，每天從早一直忙到晚，都是為了我和哥哥，所以我一直渴望長大幫助辛苦的媽媽干活。在家里媽媽每天下班回來就先給我們做飯，做好飯后就趕緊給我們洗一大堆的衣服，她拿著一大堆衣服先在水里泡一會兒，放一點洗衣服然后用很大力氣搓，好像把全身的力氣都使出來似的，每次我們兄妹倆穿著干凈的衣服時，就會想起媽媽汗流浹背的'樣子。有一次我實在忍不住就對媽媽說：“媽媽就讓我自己來洗吧!”媽媽說：“沒關系!”我堅持要洗，可媽媽生氣的說：“學習去!”我知道媽媽說這句話是想給我施加一點壓力，讓我好好學習。是啊!她寧愿自己辛苦勞累一點也不讓我們受一點苦，目的就是讓我們能好好學習，媽媽我一定會做一個學習好，而且乖巧的孩子的!
媽媽我渴望自己快快長大，因為長大了我可以為你分擔一些家務事，只有這樣你才不會那么辛苦了!我真渴望自己能快點長大啊!
五年級的作文 篇2
我們五（2）班是一個擁有引人的一個家庭。在這個大家庭里發生了許多事，有時我們很喜歡，有時我們很憤怒，有時我們很悲哀，但有時我們也很快樂。總而言之，在我們這個大家庭里不管什么酸甜苦辣是事都會發生，但是結尾都是美好的。
這個大家庭的喜怒哀樂，就讓我一一給你講解。喜：有一次，我們班來了一貫新老師，叫馮夢蘭，我們家她馮老師，在班隊課上馮老師給我們拍了好幾張照片。怒：張蒙磊他經常不帶筆，每次都向我借，我每次都借給他，可他都一連借好幾天，而且每次還我時都說筆芯用完了，這種事情要和老師說的話那就變成十三點了。所以我每次都不告訴老師，一直忍著這口惡氣。哀：在體育課上一個三年級的'人竟然打岑炯輝巴掌。后來我們想要為他報仇，卻被體育老師誤解成了我們先打那個三年級的人了。樂：每次吳老師不在的時候，那體育課就邊成了語文課了，我最喜歡語文課了。因為自從馮老師當了我們的語文老師，我就特別喜歡語文課了，因為馮老師有時會在語文課上給我們看作文。
看，我們這個大家庭很不錯吧！你是不是也想加入��？
五年級的作文 篇3
那條小路，是我們吃完飯的必經之路。那之中，充滿了生命的氣息。
風一吹過，生命的演奏家們就動了，你聽：河水開始不安的躁動，拍打起河岸，發出“嘩啦嘩啦”的聲音；樹葉們也跳動起來，互相擊掌，打擊出“呼啦呼啦”的不成調的小曲兒。但在這曲樂曲中最動聽的，還是數那樹上果實互相碰撞的、沉甸甸的聲響和小草萌發的細微音韻。
就說那果實碰撞吧！風一吹，那果實中的小精靈就不安地躁動起來，搖晃著那小小的身體，努力地想出來。兩枚綠中帶紅的'小桃子抖動起來，桃子上的小毛都指向同一個地方，掛有桃子的枝條往下垂了一垂，緊接著，兩枚桃子撞在了一起！發出了有些沉悶的聲響，而兩個生命撞在一起的感覺是多么強烈，好似戀人的深吻，又帶著些離別之情。
之后，兩枚果實又回到了原來的位置上，它們的碰撞好像是為這首樂曲增加了一些沉悶的鼓聲，補充了些不足。看著果子，依舊完好無損的掛在原處。有那么多的果實因為生命的碰撞而隕落或受傷，成為了一曲不太完美的樂章。這就好像某些人，因為愛情而隕落，殘缺美則是經典的永恒。
我遙望天空，看見那上面高掛著一顆生命之源：希望你不要太早消失了！
五年級的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬在灰淚始干�！边@句話是對人類靈魂工程師——老師的最恰當描寫。人的一生會遇到許多良師，卻總有一兩位讓人印象深刻的，胡老師就是讓我難忘的老師。
胡老師既嚴厲又和藹。她有著一雙明亮又會說話的眼睛和一張能說會道的嘴。不僅教書育人，教給我們做好公民的道理，還經常給我們講一些有意義、有趣的故事，使人聽了回味無窮，有如身臨其境，我們都喜歡聽她講課。
胡老師很少發火，即使板起臉，也掩飾不了眼中對我們的喜愛和無奈。有一次，我和其他幾名同學去競賽，原本為此已作了充足的'準備，勝券在握了�？烧l知，人有失手，馬有失蹄，我們競然全軍覆沒，想到老師信任的笑容，我又是慚愧內疚，又是忐忑不安，生怕胡老師會狠狠地訓斥我們，對我們失望透頂。可她都沒有，她僅僅是微不可察地嘆了口氣，然后換上笑臉，用輕松愉快的語調安慰我們，說：“沒關系的，老師不怪你們，失敗是成功之母，是為下一次成功留下經驗，打好基礎，別沮喪。”聽了老師的話我心中涌起了暖流。
不是所有的老師都能像父母般關愛學生；不是所有的老師都能當上學生的知心好友；不是所有的老師都能和同學們一起游戲、一起分享，一起成長……可胡老師卻都做到了，她是良師，亦是益友。我們愛你，胡老師！
五年級的作文 篇5
春節里，我們每天都跟著外公外婆去走親訪友。這不，我們又去姑奶奶家大吃大喝了一頓，臨走前，姑奶奶還塞給我們滿滿一口袋的年貨。
出門時，外婆搶先拿過口袋，吃力地單手拎著，手臂被拉得筆直，肩膀一高一低，慢慢地走在前面。媽媽快步趕上外婆，伸出手去搶口袋。外婆一邊把口袋往回拉，一邊催促媽媽說：“不要緊，我提得起。你快去照顧小樹！”媽媽皺著眉頭說：“別逞強，快給我！”說著便三下五除二地把口袋奪過來，外婆無奈地笑著放開了手。
站在后面的`我，看見了這一切，心想：我可是男子漢��！怎么能讓媽媽提呢？我立即跑到媽媽身旁，想把口袋奪過來。媽媽察覺到了身后的動靜，便把口袋往身前一避，躲開了我的“偷襲”，對我說：“口袋太重了，你提不動！我來提�！蔽也挪粫p易放棄，便圍著媽媽轉圈，不停地說“我可以的！”“我提得起！”“給我嘛！”趁媽媽眼花繚亂時，我以迅雷不及掩耳之勢扯過口袋，得意地扛在肩上，哼著小曲往前跑了。
沒跑多遠，我就發現口袋的確是太重了，于是變肩扛為雙手提，像只企鵝一樣，一搖一擺地慢慢向前走。外婆趕上來對我說：“口袋太重了，你提不動，我來提！”我不肯放手，于是和外婆展開了“拉鋸戰”。就在我心有余而力不足時，媽媽追了上來，瞪了我一眼，那目光仿佛在責怪我：“小屁孩，真沒用！”媽媽攔住外婆的手，和我各提起口袋的一邊，外婆又無奈地笑著放開了手。
在這場愛的接力賽中，我們都是獲勝者。
五年級的作文 篇6
“Howmuchisthisshirt？”聽，我那酷炫老媽又開始學英語了。每周六放學回家，都會聽到她在那兒嘀嘀咕咕地念著English。
老媽是個勤學好問的人，每天上午和晚上都會抽出時間來，拿起手機打開“英語流利說”，跟著發音學習英語；或是捧起一本書，津津有味地看起來，有時著了迷，會看上一兩個小時呢！
有一次，我們全家去旅游，路上老爸負責開車，我和弟弟在玩游戲，而老媽呢？卻在旁若無人地讀英語。路面凹凸不平，我和弟弟都被震得好幾次中斷游戲，老媽卻絲毫不受影響。
到達了目的地，我們準備下車休息一會兒�！芭�！終于可以去玩了！”我和弟弟歡呼道。
我輕聲對老媽說：“媽，快下車了，你還有什么東西沒帶嗎？”
可是老媽頭也不抬一下，理也不理我，還在那里瞪大眼睛，聚精會神地讀著英語。我不明白老媽為什么要這么用功，于是好奇地湊過去瞟了一眼，只見呈現在我眼前的，是一大片密密麻麻的英文，怎么也看不懂！我輕輕地拍了一下老媽的肩，她這才反應過來，隨我們下了車。
老媽身上就是有一股天天向上的`學習勁頭，我佩服我的老媽。
五年級的作文 篇7
一根辣條怎么會出“血案”呢?接下來就看一看吧！
星期五下午，那時我們英語班剛下課。劉宇航偷偷跑出去買了兩包辣條。老師以前說過不能去買東西，他算是犯了班規了。老師罰他交出一包辣條分給同學，（只分給我們班的同學）我跟他關系挺好的，他就讓我平分。我一人分了三根，剛好剩下四根我�？戳丝粗車�，沒人看見我還有幾根辣條，就想獨吞一根，我馬上填嘴里了一根，可是又被撞掉一根，這下我安心了。也把剩下的吃了。過了一會，王勝利說我多吃辣條了。(我最后分給王勝利的，他看見辣條袋里還有四根)真是“聰明一世，糊涂一時”呀！我立刻反駁說：“我沒有多吃�！�！他說：“再不承認我就打110了。快說，多吃了沒？”我還是說：“沒—吃—�！彼S便按了幾個數字就打了。在電話里說：“喂，是110嗎？在西蒙外語有個人多吃了一根辣條還不承認，快點過來抓他吧。拜拜！”又對我說：“哈哈！民警快來抓你了�！薄肮�，別演了�！笨晌疫@一說卻把它激怒了，真輸了個110�？擅窬瘎偨铀蛼炝�，把他嚇得把手機都扔了。有人說：“沒事打110是犯法的`�！蹦莻�人真是火上澆油哇�！ぁぁぁぁぁ�
雖然我不知道亂打110的后果是什么，我只能祝你好運。
五年級的作文 篇8
這天，拉拉走在回家的路上，忽然感覺有點頭疼。
她不知道，大腦里有很多“指揮官”，他們可以指揮一切。這會
兒，她的頭很疼，因為“指揮官”們太疲勞了。拉拉經常一忙起來就忙個沒完沒了，“指揮官們”都忙昏了，所以拉拉就頭疼了。
終于到家了，可是拉拉又看見屋里亂極了。我們的拉拉可看不慣屋子里亂七八糟的，她最愛潔凈了，于是拉拉又不顧頭疼收拾起屋子來了�！爸笓]官”們也只好再次忙碌起來，一會兒指揮手去干這，一會兒又指揮腳去干那。剛剛消停了一會兒，“指揮官”又給弄昏了，原來是拉拉收拾完物品又開始拖地了，“指揮官”只好不情愿地又忙了起來。
“這個拉拉，根本就不休息!”
這下怎么辦呢?指揮官們正在犯愁呢，冷不丁的被摔了一個跟頭，爬起來還沒站穩，又被蕩來蕩去的�！爸笓]官”們越來越昏，不禁大聲抗議，氣呼呼地直跺腳。
這下拉拉可慘了，她的.頭越來越疼。
終于，“指揮官”們都快累趴下的時候，大腦平靜了。
原來是拉拉實在忍不住頭疼，躺床上休息了。說來也怪了，她一躺下休息，“指揮官”們不用工作了，又可以休閑、玩耍了，拉拉的頭也就不疼了。
五年級的作文 篇9
當一陣微涼的晚風掠過我的臉頰，吹過那些高大的楓樹時，我知道，秋天要來了，楓葉也要紅了。
漸漸的，楓葉由夏天時的草綠變成秋天時的血紅，像一團熊熊的烈火，燒紅了一片遼闊的天空。
早晨，露水在火紅的楓葉上像是灑上了一層透明的`霜，新鮮而明凈；太陽露出了半個腦袋，把那金色的光輝，拋向了大地，拋向了天空，同時也拋向了這掛滿露珠的楓樹，從側面看，被露珠壓彎了腰的楓葉在陽光的照射下，并不那么紅了，而是有了一點淡淡的黃；當太陽完全出來時，露水消逝，楓樹便隨著那清晨的微風輕快地跳起了一天中的第一支曲子。到了中午，太陽升到了我的頭頂，直直的照射著這些好像正在燃燒的楓葉，一直照射著。
下午，太陽要落山了，那一片片紅霞同這些挺拔的楓樹連在一起，從天上到地下，形成一片無邊無際的紅色。站在樹下，你就感覺如同身陷茫�；鸷�。這時，太陽落山了，楓樹又隨著那傍晚的強風瘋狂地跳起了一天中的最后的一支曲子。
我愛你，秋天，但我更愛那秋天里似火的楓葉！
五年級的作文 篇10
書是人類精神的食糧；書是醫愚的良藥；書籍是人類進步的階梯。是的，書是人類的好朋友，讀書可以明理，讀一本好書可以讓人受益終生。
說起讀書，我不由得想起一件往事。
周日完成作業后，我正尋思如何放松一下，恰好小華打電話約我到公園去騎自行車玩。我欣然答應了。
我騎上心愛的自行車，迫不及待地向公園飛去……
一進公園大門，遠遠地，我就看到小華早到了。他正坐在一個石凳上看書呢！這好動的家伙，今天竟能這樣安靜地看書？真是難得呀！
我扯著我的雷公嗓對他喊道：“小華，我來了！”可小華竟然任晴天霹靂而巋然不動。
天哪！這家伙看書也太入迷了吧！平時同學們都說我這雷公嗓一出聲，地球也要抖三抖，可他……是一本什么書讓他如此著迷呢？
直到我飛車到小華身邊大力拍了拍他肩膀，他才如夢初醒。他連忙把書隨手放在石凳上，向我笑了笑說：“真是抱歉！現在我們開始騎車吧！”
于是，我們騎著自行車在偌大的.公園里自由馳騁。我們一會兒來一次競賽，一會兒按自己喜歡的路線獨自去尋歡。就這樣我們一路歡歌，時而分，時而合，真是“騎”樂無窮呀！
同騎了一會兒，我們又分開了。驀地，我發現自已騎到了剛才小華看書的那個石凳邊，那本書映入了我眼簾。它大大激發了我的好奇心。我心里想：究竟是一本具有什么魔法的書讓他如此入迷呢？我停下來，彎腰拿起書。
“哇！《小故事、大道理》？！這可是我夢寐以求的一本書呀！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！對了，讓小華先借給我一睹為快吧�？墒�，看他剛才沉迷期間的神情，他會借給我嗎？”
突然，一個讓我心跳的念頭在腦海里冒了出來：悄悄將書拿走！雖說這行為與老師平時對我們的教育不相符，可魯迅先生筆下的孔乙已不是說過“讀書人竊書不算偷”么？
我向四周張望，沒看到小華的影子。于是，我神差鬼使地將書塞進懷里，故意騎上自行車在公園里與小華擦肩而過。我告訴他，我突然想起一件緊急的事要辦，得先回去了。小華微笑著點了點頭，說他還要騎一會兒。聽他這樣一說，我就做賊心虛地騎著自行車飛快往家里趕……
回到家里，我一進門便遇到了媽媽。她說：“你懷里鼓鼓囊囊的，放了什么東西呀？”我結結巴巴地說：“沒……沒什么……”然后頭也不回地鉆進我的書房。
我等自己狂跳的心稍稍平靜下來，便迫不及待地打開《小故事、大道理》看起來。
不知什么時候，我發現媽媽竟站在我面前不動聲色地看著我。她越不說話，我越是惴惴不安。過了許久，媽媽終于開口了：“孩子，《小故事、大道理》，這是一本挺不錯的書嘛！告訴媽媽，這本書哪來的？”
“找同學……不……到圖書館借來的……”我吞吞吐吐地說。
媽媽皺了皺眉，摸了摸我的頭說：“說實話吧，孩子！你的眼睛早已向我泄露了你的秘密�！�
最終，我一五一十地向媽媽講清了事情的經過。媽媽語重心長地對我說：“孩子，愛讀書是一件好事。記得有這樣一句名言‘讀書可以明理’�？墒�，你為了讀書卻犯了不該犯的錯，這樣做對嗎？這本書你讀起來還能明什么理呢？你沒經過別人的同意卻悄悄拿走別人的書，這不合情理呀！快！快把書送給小華并請求他原諒吧！”
聽了媽媽的一番話，我后悔莫及。我什么也沒說，合上書本，跑出家門，騎上自行車向公園飛奔而去……
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