(必備)五年級的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我家曾經(jīng)養(yǎng)過三只狗，小胖是我家養(yǎng)的第一只狗。它不是很大，但是卻有一點胖，我很喜歡小胖。
我家小胖的顏色是黃色的，它的眼睛很大，就像我們平時吃的葡萄一樣，它的`耳朵像一個小樹葉，尾巴一搖一搖的，好像是在跟我說:“我餓了。”
小胖跳起來后，總會往后倒。它沒事的時候，跑得比豬都慢，但是它被媽媽打的時候，跑的比小汽車還快。真是一只聰明淘氣的狗。
它睡覺的時候，身體伸的直直的，吃東西的時候，好像在咬石頭一樣，嘴巴里發(fā)出嘎嘣嘎嘣的響聲，聽起來很刺耳。
我家的小胖是一只啞巴狗，根本不會叫。有一次，小胖張開口時，根本沒發(fā)出聲音，這時，我才知道它是一只啞巴狗。真是一只奇怪的狗。
有一次，我和媽媽出去的時候，我們就把小胖放在客廳里。回來的時候，鞋子都被小胖搞的亂七八糟，最可惡的是，小胖還把媽媽的鞋子給咬爛了。我媽媽舉起木棍就準備打它，這個時候，小胖就把它的絕技使了出來，結(jié)果，媽媽怎么打都沒打到小胖，因為小胖的絕技是跑得比車子都快。
但是我覺小胖很可憐，突然，媽媽一棍子揮過去，馬上要打到小胖的時候，我就跑過去幫小胖擋了一下。媽媽就沒繼續(xù)打小胖了。
還有一次，我和爸爸到別人家吃飯，媽媽就說:“我等一下再去。”我和爸爸就先走了。過了一下，媽媽來了。
我們吃完飯回到家，發(fā)現(xiàn)小胖不見了。我急著就問:“媽媽，小胖呢？”媽媽就說:“小胖跟我一起去了，但是走著走著小胖就不見了。”我很傷心，當時，我一晚上都沒睡覺。
小胖是是我從外面撿來的。我們養(yǎng)了它兩個多月。我是真的很喜歡它，這么久，我還是很想念它。
五年級的作文 篇2
在我們學校操場的周圍，長著幾棵高大、筆直的鉆天楊，其中，西南角上那棵特別顯眼。因為，它長得特茂盛。
好大的楊樹啊！筆直的.樹干直沖云霄，有三層樓那么高，怪不得人們都稱它“鉆天楊”,走進細看，它那樹干上有一個個像眼睛似的紋，好像它時時刻刻都看著我們，鼓勵我們好好學習，天天向上。
鉆天楊的葉子是橢圓形的，周圍是一圈齒輪。它的葉子有大有小，最小的只有三個手指頭那么大，最大的比人的手掌還要大。那些葉子一串串，一層層，長得密密麻麻的。
初春，天氣乍暖還寒，天氣漸漸暖和后，楊樹的葉子才漸漸地舒展開來。春雨沙沙，澆醒了大地，澆綠了麥苗。
夏天，楊樹的葉子長得又大又厚，垂吊在樹枝下。微風吹來，楊樹葉嘩嘩作響，像在鼓掌，又像在開懷大笑。夏天是炎熱的，但也是快樂的、充滿活力的。
秋天，金風吹來，樹葉沙沙作響，好像在說：“同學們，快來，快來玩吧!’’深秋時節(jié)，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，在地上鋪了一層又一層。秋天，也有花開在秋天，還能吃到果實呢！真是，秋天真是個大豐收的季節(jié)啊！
五年級的作文 篇3
我的外公潘有福穿著隨意、不修邊幅，但他是余杭文壇上較有名氣的詩人。
外公退休前是一位中學教師。80年代初期，當時的杭州兩大詩社之一的新湖畔詩社舉辦新詩講習班，外公積極報名參加。家住獐山的外公每天放學后連飯都不吃就直奔西子湖畔，一碗面條落肚后，便與年輕人在一起聽詩人講新詩課。講習班結(jié)業(yè)后，他就參加了“山外山”詩社，探討、創(chuàng)作、編印詩刊，忙得充實而滋潤。
多年來，外公堅持每日一詩。因為他創(chuàng)作了大量詩作，順理成章地加入了杭州市作協(xié)和省作協(xié)，成了一位名副其實的作家。他著有教學專著《議論文寫作》，散文詩集《生命的礦山》，詩集《吻跡回歸》，詩文集《無萼之花》和詩集《六方世界》等。
外公不但好學，還很謙虛。他總是諄諄教誨我說：“人要活到老，學到老。”外公不但學問好，還能書善畫，篆刻治印樣樣精通。說起他的`獲獎作品時，他總是低著頭樂呵呵地笑著，圓圓的臉蛋泛著紅光，就像田野上一穗淳樸的紅高梁。
我很崇拜外公，更敬重他。我要學習外公勤奮好學，堅持不懈的精神。
五年級的作文 篇4
我叫周皓雯，隨爸爸姓，這也是我無可奈何之處，我總想隨媽媽姓吳，可爸爸好像不大愿意。我現(xiàn)在總是問媽媽，為什么當時取名時不問問我愿意和誰姓。可媽媽笑著說，你當時不會說話呀！
我出生在十月初八的晚上，那天夜晚皓月當空，爸爸正為我取什么名字而發(fā)愁，他出來散散心，希望能在散步時找到靈感。爸爸抬頭仰望天空，看見了明亮的月亮，便給我取了“皓”字。沒想到，老師竟寫成了“浩”，逗得同學們哄堂大笑，我只好紅著臉苦笑著。
爸爸媽媽希望我長得漂漂亮亮的，所以取了“雯”字，意思是說像花狀的云彩。可我偏偏違背了父母的意愿。令我無奈的是，數(shù)學老師總把“雯”寫成“文”。因為諧音的關(guān)系，同學們總叫我“蚊子”。
我很貪吃，總在媽媽不在家是偷吃，媽媽便叫我“小耗子”。于是，藏在我名字里的`美好愿望，到了我們小孩子這里，都成了好玩的東西了。
當然啦！現(xiàn)在流行上QQ，我也給自己取了一個網(wǎng)名：水過無痕。我是想讓自己默默無聞，水流過都沒有痕跡。你聽，這個名字很有詩意吧？我偏和我的網(wǎng)名作對，整天大大咧咧的，不像女孩子那樣優(yōu)雅。
聽了我的兩個名字，你也想擁有兩個特別的名字嗎？
五年級的作文 篇5
書包里裝滿了書、簿、筆，但我的書包又盛滿著我和她朋友之間的深厚友誼。 她叫黃麗娜，她和我一塊兒上學，一塊兒回家，一塊兒學習，同一個班，兩家又離得很近，所以我們從小就是形影不離的好伙伴。
一件不愉快的事情在我們之間發(fā)生了。一個火辣辣的三伏天下午，我們上完體育課回來，拿起自己的水“咕嘟咕嘟”地往嘴里灌。黃麗娜正在邊笑邊喝，忽然，一條水柱向我書包噴來，原來是黃麗娜把水壺里的水噴了出來。我氣上心頭，以其人之道還治其人之身。“嘩啦”一聲，她的書包像我的書包一樣成了“落湯雞”。黃麗娜見狀，“哇”的一聲哭了，伏在桌子上。我心中暗暗罵了一句：“小氣鬼！”
上課了，我的氣還沒消，黃麗娜通紅的眼睛也忽閃忽閃地白著眼，看樣子在生我的氣。我倆的脾性都很倔強，真是錘子砸到石頭上――硬碰硬。
一節(jié)課過去了，我走出座位，看見黃麗娜還低著頭坐著。我暗暗回頭瞄了一眼，喲，黃麗娜眼里的`紅絲消失了，臉上也泛起了紅云，她忽然害羞地向我擲來一個小紙團，我想接，可沒接到。又犯愁了，也許是罵我的，不撿！可是好奇心經(jīng)不起引誘，我用手撿起紙團掰開“對不起”！紙上的字又燃起了我們的友誼之火。想想那件事，我也有錯，可是還跟她鬧別扭，我才是小氣鬼呢！我從此又和她“打成一片”。她笑了，我也笑了。
人人都有一個書包，可我的書包讓我接受了一次友誼的考驗。
五年級的作文 篇6
你有壓歲錢嗎？你能自已支配嗎？我有自己的壓歲錢，能自已支配壓歲錢。今年我又長大了一歲，今年，我可不想稀里糊涂地存到銀行里就完事，今年我要用這筆錢做一些有意義的事。
我把這筆錢分成六份：
第一份錢用在學習上，如買文具、課外書以及訂報。這樣不僅讓我開闊眼界，增長見識，而且讓我養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
第二份錢用在小記者出去玩的，以及節(jié)假日出去玩的時候的零花錢，這樣可以讓自已實現(xiàn)周游世界的夢想。
第三份錢用來孝敬長輩，為長輩們買生日蛋糕以及生日禮物，并送上深深的祝福。讓自已成為懂事的孩子。
第四份錢用在生活上，如爸爸媽媽買房時可以贊助，為我們?nèi)谥姨硪环萘Α?/p>
第五份錢捐給希望工程，讓山區(qū)及災區(qū)的小朋友像我們一樣有書讀，有寬敞的教室，讓明天的世界更美好。
第六份錢把它存到銀行里，不僅可以獲得利息，還能為自已將來讀大學的生活費做好充分準備。
總之，我期盼年年的`壓歲錢，我會充分有效的利用我的壓歲錢，讓它發(fā)揮最大的作用！
五年級的作文 篇7
我家的小雞吃米可有意思了！
今天中午，我給它們端來了一盤小米，我剛要放下，可誰知小雞們一見我端著小米就馬上圍過來。我走到客廳里，它們也跟著去了客廳；我到了陽臺，它們也跟著進了陽臺……最后，我無可奈何的把裝滿小米的盤子放到了地上。小雞們看見后便馬上把盤子圍了起來，盤子被那些小雞們啄得“鐺鐺”直響。
一只小雞啄了一口米，仰起頭，小嘴一張一合就咽了下去。可另一只小雞也許吃得太多了，怎么咽也咽不下去，急得直眨眼。還有一只光顧著搶食，踩著了同伴，被踩的小雞“嘰”地尖叫了一聲，生氣的啄起了踩他的那只小雞的'頭。咦？有只小雞好聰明，不往盤子里擠，站在外面吃那些被濺出來的小米，吃的既多又舒服還很高興。
我看小雞們吃得這么津津有味，我真替它們高興。我心里想著：小雞呀小雞，你們吃得越多就長得越快，你們快快長大吧！
五年級的作文 篇8
今天上午，老師告訴我們一個激動人心的好消息：下午學校要舉行一場讓人緊張不已的拔河比賽。寂靜的教室立刻沸騰起來，我激動得中午飯都沒吃好。
好不容易熬到了炎熱的下午。全班同學們個個都摩拳擦掌，想試試自己的力氣如何。
嚴肅的老師帶領(lǐng)著激動萬分的同學們來到了廣闊的操場之上。一條又粗又大的繩子整齊地壓在中間的兩條白線上，繩子中間扎著一塊鮮紅的紅布條兒。誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線誰就贏了。
“預備!”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起了粗大的'繩子。
“嘟——”哨聲響了，這哨聲如同一道驚雷，比賽正式開始了。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又向?qū)Ψ揭贿呉啤４蠹叶己苜u力，你看，這邊王強把繩子抗在了肩上，臉都紅了，對方也十分用力，一名運動員的手已經(jīng)通紅了。一旁的啦啦隊緊張萬分的齊喊道：“加油!加油!”
漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿樱覀冊趺匆怖贿^來了，我們輸了。我們之所以失敗是因為沒有人喊號子，節(jié)奏不一致。
交換場地再戰(zhàn)。這次我們吸取了失敗的教訓，由汪強喊號子，變被動為主動，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗我們終于勝了。
對方不服，要求再戰(zhàn)。老師說：“這項運動對體力的消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過幾天你們再比吧。”
同學們都很期待下一次的決戰(zhàn)呢。
五年級的作文 篇9
這幾天，國家義務教育的人在我們學校安裝了多媒體。同學們看到這個新生事物后便欣喜若狂，也很好奇。上課的時候都想伸手摸一摸，但又害怕把摸壞了，上不了多媒體課。
柴老師說多媒體就好像是一扇通向世界的門，可以讓我們了解更多的知識。同時，也減輕了老師寫字的負擔。平時，老師在黑板上寫字時總是很費力，有時還能被粉筆灰嗆到。但有了多媒體后，只要老師輕輕地在板上點一下，就能寫出字了。另外，多媒體還能在我們唱歌的時候給我們領(lǐng)唱，不像平時那樣唱不準掉。多媒體的好處優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)。
但是，多媒體也有缺點。在我們看大屏幕的.時候，換一個圖片的速度很快。經(jīng)常搞的同學們應接不暇。多媒體還影響視力。有一次，在廣播體操比賽前老師讓我們跟著多媒體上的視頻做。結(jié)果，因為圖像模糊，坐在后面的同學就有些看不清，必須仔細看，看一會還覺得眼睛有些疲勞。
多媒體既有好處，又有壞處，還需要進一步改進，一定能成為我們最好的朋友。
五年級的作文 篇10
“老師是一支蠟燭，點燃了自己，照耀著我們；老師是一位辛勤的園丁，全心全意地培育著幼小的花苗們；老師是一只勤勞的蜜蜂，釀造出絕妙美味的蜜。”每當想起這些贊美老師的詞句時，我都會想起我們的班主任陳老師。
四年級的一節(jié)體育課，那是我感受溫暖的時刻。我們迎著炎炎烈日，在紅白相間的跑道上練習400米。下課鈴響，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ナ程糜貌汀６味骰弁瑢W卻沒有跟著大部隊，她虛弱地坐在地上，漲紅了臉，感到頭昏眼花。同學們都關(guān)心地問她，要不要一起去食堂，她擠出一個笑容，搖搖頭說：“不用了，我過會兒感覺好點了自己走過來吧。”我們無奈地跟著老師去了食堂。5分鐘后，有幾位去操場拿東西的同學焦急地跑過來對班主任說：“陳老師，不好啦，宋恩慧暈倒了。”話音剛落，陳老師迅速跑向操場。陳老師看見了昏迷過去的她，就吩咐一旁的兩位強壯的男生，和她一同將宋恩慧抬到墊子上，往班級里趕去。同學們知道了，以迅雷不及掩耳之速吃完了飯，趕回教室。只見陳老師正在細心地幫她解暑，眼里還流露出無限疼愛。陳老師先請同學拿一條毛巾，在水中清洗，并且輕輕地敷在她頭上，然后快速倒來涼水給她解渴，關(guān)愛地拍拍她，和藹地對她說：“慧慧，感覺好一點了沒？”在她的悉心照料下，5分鐘后，慧慧微微睜開了雙眼，我們大家懸著的心總算是放下了，回過頭看見陳老師，她已是滿頭大汗，豆大的汗珠順著她烏黑的發(fā)絲緩緩流淌向臉頰，汗水已濕透了她的衣襟。一頭烏黑亮麗的.長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛透露出她對工作的認真、對我們的關(guān)心，挺挺的鼻梁下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。這就是我的班主任——一位像媽媽一樣愛護我們、關(guān)心我們的平凡老師。
我的班主任，她給予了我們無限的溫暖!
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