（精選）小學五年級作文7篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文1
今天上課的時候，老師做了個實驗。
上課了，老師拿了一個手帕、兩個杯子和一瓶酒精。我們奇怪極了！
然后，老師說：“我們來給手帕做保險吧！”
我們異口同聲地問：“老師，怎么做？”
老師神秘兮兮地說：“做完實驗你們就知道了！”
聽了老師的話，我們腦海里充滿了問號。
老師拿出一塊干手帕，先放到凈水里浸泡了一下，再放到酒精里泡一下，然后把手帕平放，用打火機點了一下。第一次，沒成功，大家心想：老師是不是搞錯了？就這樣，老師又重來了兩次，第三次的時候，手帕終于著火了。剛開始熊熊烈火包圍了手帕，我們緊張極了，心想：手帕會不會燒著了？大約過了十秒鐘，火一下子變成了黃色，漸漸地，火變成了紅色，又由紅色變成了藍色，然后逐漸熄滅了，還冒出水蒸汽，老師拿出完好無損的.手帕，在我們面前晃了晃，我們感覺更奇怪了！
老師看見我們渴望的目光“大發慈悲”地說“這是因為我先把手帕放進清水里就像給手帕穿了件防火衣，水火是不相容的，剛才燒的是酒精，你們知道了嗎？”“噢！”我們驚奇地叫起來。
小學五年級作文2
夢，一個美麗的女孩有著一雙潔白的翅膀和純潔善良的心靈。我總愛一個人追隨著她的翅膀，因為我喜歡夢，夢給了我傷心、寂寞的撫摩。
夢，無形中成了我的好朋友。她告訴我她長著的一雙翅膀是用來飛的。她希望能飛到我身邊。
當我名落孫山時，我總愛呼喚夢，希望她聽到我的聲音后，千里迢迢地從遙遠的邊際來看我。我喜歡和她交流，因為我每次聽到她天籟般的聲音都是用來安慰我的一連竄話語。實在為成績傷心的時候，她還會用她毛茸茸的翅膀牽著我的手一路劃過群星，我們笑著，笑著，累了，躺在月亮上感受一下夜的寧靜，感受一下月亮的冰冷。夢的.翅膀在這個時候給了我快樂，帶著我越過天河，一并也把傷心帶到九霄云外。
當我孤獨寂寞時，夢就會從天鏡般的湖畔來看我。這次，她帶我到天國去游玩，看看她們那兒的世界，那兒的仙子，那兒的歡樂噢，我完全被陶醉在這夢的天國，她的天國真的好美好美，于是，我就把一切孤獨寂寞全拋了，永遠的埋在深深的土壤里。
夢，我好想擁有像你那樣的翅膀，因為我不希望看著你每天為我奔波的樣子，我也該為你奔波幾次了。
小學五年級作文3
在一個秋高氣爽的秋天里，我們在濕地公園的綠茵草地上進行著我們一年一度的—金秋運動會。
這次運動會我們主要比的是拔河。當老師說出比賽規則后，同學們一個個都興高采烈的，迫不及待地想試試。
比賽開始了。第一局是初一的對戰四年級的。別看四年級的小，可他們卻懂得怎樣團結協作。“嘟”哨聲一響，雙方隊員立刻竭盡全力的'向后拔，嘴里還發出“嘿嘿”的鼓氣聲。場上一片沸騰，我們握著拳頭，大聲的為他們加油。看到四年級的向前一點點，我就恨不得立馬沖向去幫忙。四年級的可真行，他們的雙腿使勁往前踏直，盡力把繩子往下壓。而初一的呢，看起來好像很輕松的樣子，其實他們的心理特別著急。經過一番激烈的決戰，四年級的居然贏過了初一的，這是我們誰也沒有預料到的結果。
第二局是我們五年級的對抗“擂主”四年級的。“預備”，發令的老師一聲喊，隊員們立刻攥緊了繩子，全身的神經都繃的緊緊的，全神貫注地盯著老師。“開始”，老師一聲令下，我們的雙腳像是訂在地上，身體微微向后仰，用盡全身力氣才讓紅布條一點一點地向我們這邊來“一二，一二，加油，加油”，老師們，家長們都在為我們吶喊助威，此時，我們心里有一股油然而生“使命感”，這種“使命感”讓我們看到勝利就在前方，于是我們更加努力，更加用力地去拔。終于，繩子超過了界限……
最后，我們以3:2贏得了這次比賽。
這次拔河比賽讓我知道了:團結就是力量。輸贏并不重要，是否努力才是關鍵。
小學五年級作文4
俗話說，一年之季在于春。春天，生機勃勃、陽光明媚。春風輕柔地拂過水面，泛起漣漪，吹得岸邊的草兒透出新綠，五顏六色的花兒，也爭先露出笑臉。
今年三月的一天，爸爸媽媽帶我去華農看桃花。聽說，那的桃花會使魔法，把人們迷的流連忘返。耳聽為虛，眼見為實，一起去看看吧！
來華農，看桃花，那里的花海，匯成一片紅云，花香令人陶醉。啊——太美！粉紅的桃花一朵朵，一束束漂亮極，就像在畫里一樣。看著那盛開的艷麗的桃花，真想化為一只精靈，躲在花蕊里，吸著花蜜，美美地睡一覺。
那里不光桃花漂亮，草地上也處處春色。綠油油毛茸茸的草，像好奇的孩子，探出頭來四處張望。清晨的`露珠像調皮的娃娃，在翠綠的草葉上來回打滾兒。幾朵野花給草地扎上漂亮的蝴蝶結。這些花叫不出名兒來，雖然不起眼，沒有百合的清香，沒有牡丹的富貴，沒有月季的艷麗，但它們自有一種獨特的美麗，春天同樣屬于她們。
我們一家在草地上野餐。春天的太陽暖洋洋的照在身上，可暖和，讓人有一種關懷的感覺。陽光照耀著大地，用它溫暖的雙手撫摸著萬物，喚醒它們開始新的一年。
忽然下起綿綿細雨，又溫柔，又體貼，它無聲無息的滋潤著萬物，滋潤著大地。“好雨知時節，當春乃發生”。聽著雨聲淅瀝，我仿佛看到種子在發芽，莊稼在抽節，鳥在筑巢……啊，春天回來！我愛這美麗的春天！
小學五年級作文5
高爾基曾說過：“書是年輕人不可分離的生命伴侶和導師”。我也這樣認為，書是一位朋友，也是一位導師。
一年級時，我對書只有一點興趣，偶爾看連環畫。二年級時，我們作業輕松，我也不由地喜歡上了書，便經常看一些有拼音的童話書。三四年級，書幾乎天天都常見。那時，我最愛讀科幻。武俠。文藝。想象的各類圖書，她們都離不開我的身邊。五年級，隨著年級增長，作業量也不斷增多，但是這仍然擋不住我對讀書的熱愛和對知識的渴望，我會利用課余時間來看一會兒書。
小學生涯的“伴侶”還帶給我無窮的快樂呢！
有一天，我和媽媽由于一件小事產生了一點矛盾。我記得我傷心地跑進房間，撲在床上賭氣。我正傷心時，忽然抬頭看見床頭柜有一本小說書，就隨手拿了過來翻開后津津有味地看了起來。我被書中的情節和人物吸引住了。大概過了半小時，剛剛還在哭泣地我目不轉睛地盯著書，臉上絲毫沒有了一點哭意，還不時地發出陣陣笑聲。此時此刻我把所有的.煩惱都拋到了腦后。我明白了一個道理：書像我的伴侶一樣，會在你傷心的時候來安慰你。
還有一次，我在做語文練習時，有一道題難住了我，要我用“垂頭喪氣”造一個比喻句，我絞盡腦汁也想不出來，找遍了相關資料也找不出來。在我煩惱無計的時候我忽然想起了我的課外書，結果我在小說書中找到了答案。哦！我的導師——書。
我的伴侶——書，你是我的朋友，我一天也離不開你。你是我的導師，在我的學習道路上時刻引導著我。
小學五年級作文6
致運動員不去經受風雨，不去接受考驗，就無法知道勝利；不付出艱辛的勞作，就無法取得成功。親愛的運動員們，昨天資你們灑下了汗水，今天便是收獲的季節。雖然我們不一定成為冠軍，但我們的付出便是一種財富，一種別人永遠無法得到的財富。我們的未來不是夢驕陽下，我們昂起頭，風沙中，我們擦亮眼眸。任憑炙熱的陽光留下我們的汗水，任憑炎炎夏日拂去春的涼爽。用自己富有的雙手開拓美好的前景。艱難險阻也許會伴隨我們，但我們意志堅定，因為我們相信–我們的未來不是夢！
我愿我愿把所有的氣力濃縮成這一聲吶喊上帝為我們擺設了誘人的終點我將把它化作最后的聲音深藏在心底徜若勝利是一渾然的在意那么與其被成績壓在下面我寧愿寧愿只取你瀟灑的瞬間世界屬于你–致運動員綠葉屬于你，紅花屬于你，暖暖的春風屬于你，為你傳送著夢的啟迪。青春屬于你，成功屬于你，把失敗鎖定在昨天，讓夢想聚焦明日的勝利。為了實現你的`美好理想，即使要經過一千次的挫折，一萬次的失敗，只要你真正努力過，真心付出過，那么，世界終究屬于你！
總要賽得瀟灑總要賽得瀟灑，不辜負青春明麗的韶華。如果要跑，就要跑的有勁有力，如果要跳，就要跳的有美有疾。即使，敗，也要敗得瀟灑。
小學五年級作文7
格言伴隨著我們成長,有時它是前進中的路標,有時它是打開心靈的一把鑰匙.在我喜歡的格言集里,我喜歡的格言有很多,但我最喜歡的是:志不堅者智不達,言不行者行不果.意思是:意志不堅定的人沒有豐富的知識,說話不算數的人沒有好的結果.
我喜歡這句話,是因為它含義深刻,給了我許多的道理,比如:記得3年級時,班級里許多同學的英語比我好,而我卻很落后.這種滋味真難受,我請我的媽媽教我,一開始我很有信心,可剛學了幾天就煩了.以后就是三天打魚兩天曬網,后來就干脆不念了,結果什么也沒有學成.
一年過去了,我懂得了"志不堅者智不達"的道理.這回我下定決心了,每天科學地安排好時間,從此,我行動起來了,每天讀,背,默,練,有時作業很多,我也抓緊時間念,就算1分鐘我也不放過.功夫不負有心人,我取得了英語第1名的'成績.
還有更多的事,使我對"志不堅者智不達,言不行者行不果.這句話的理解更深了,它會伴隨著我走向生活,走向未來,走向美好的明天!
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