小學(xué)五年級(jí)作文【合集8篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
書(shū)，曾在我的生活中頻頻出現(xiàn)；書(shū)，是我最熟悉的字眼；書(shū)，是我永遠(yuǎn)的老師。
我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，偌大的書(shū)柜里有著各色各樣的書(shū)。媽媽看了很是頭疼，我只能打著哈哈，讓媽媽不再把我的書(shū)送人。而我，曾經(jīng)是一度的癡迷著小說(shuō)。我和書(shū)的結(jié)緣是在八歲的冬天。冬季，刺骨的寒風(fēng)劃在我凍得通紅的小臉上，那時(shí)，我的心情已經(jīng)郁悶到了極點(diǎn)。我的朋友和我絕交了。這猶如一個(gè)天打雷劈、晴天霹靂般把我脆弱的心靈擊倒了。那時(shí)，我已經(jīng)哭的淚流滿面了。當(dāng)時(shí)的我，茫然的在大街上走著。路人看我的眼光都是經(jīng)期和鄙夷的。呵呵，我只能苦笑。在不知所措的同時(shí)。我進(jìn)了書(shū)店里。頓時(shí)，一股暖流迅速的包圍了我。這是暖氣。首先說(shuō)明，當(dāng)時(shí)的我，心情是極度陰郁的，進(jìn)書(shū)店，完全是渴望心靈上的.安慰。我當(dāng)時(shí)想去看一些暖心的童話書(shū)。可是……我著迷般的跑向童話書(shū)柜。正在猶豫看什么書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本小說(shuō)《友誼的特別版》。顧名思義，這本書(shū)就是關(guān)于友誼的事。讓當(dāng)時(shí)的我重見(jiàn)光明一般。恍然大悟的我，趕緊跑到朋友家里，鄭重其事的給她道了個(gè)歉，倒是把她弄得不好意思了。結(jié)果嘛，就不用說(shuō)了，肯定是和好了。不得不承認(rèn)，我和書(shū)（小說(shuō)）的結(jié)識(shí)真是有些戲劇化呢。這就是我和書(shū)的故事，獨(dú)一無(wú)二的故事。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落里，那兒非常潮濕。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)很多螞蟻聚在一起，不遠(yuǎn)處有一個(gè)白點(diǎn)，這不就是“蛆”嗎？為什么這么多螞蟻背著它呢？于就是，我把它拿起來(lái)放在手上，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻憤怒地向我發(fā)起了進(jìn)攻，把我腳背咬得酸疼。我這才恍然大悟：這就是蟻王！我終于看見(jiàn)了螞蟻的創(chuàng)造者——蟻王！我興奮極了，仔細(xì)觀察著，把白白胖胖的蟻王放回原處，這群螞蟻停止了對(duì)我的進(jìn)攻，迅速把蟻王團(tuán)團(tuán)圍住，寸步不離地保護(hù)著蟻王……
另一群螞蟻中的一只則咬住一小片葉子，像挖土機(jī)一樣不停地在地面探土，開(kāi)始只有一只螞蟻在挖掘，隨著洞口的深度的增加，旁邊幾只螞蟻也分別咬著樹(shù)葉進(jìn)去幫著運(yùn)土，只見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)土從洞內(nèi)運(yùn)送出來(lái)……正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，上課鈴響了，我只好依依不舍地回到了教室。這節(jié)課老師講了什么我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿腦子都就是螞蟻。
下課后，我以百米沖刺的速度跑去觀察螞蟻，這時(shí)，洞已經(jīng)很深了，我找了根大約有30厘米長(zhǎng)的細(xì)枝，伸進(jìn)洞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)枝條全部伸進(jìn)洞內(nèi)，可還沒(méi)有到底！地面的'蟻王呢？原來(lái)早就搬進(jìn)洞內(nèi)了，我很遺憾沒(méi)有親眼目睹蟻王進(jìn)洞的場(chǎng)面。同時(shí)又為螞蟻能在40分鐘內(nèi)建造這么龐大的工程感到驚奇和贊嘆！
這就就是團(tuán)結(jié)的力量啊！從此我就喜歡上了小小的螞蟻。它讓我明白了什么叫不拋棄和不放棄，堅(jiān)持到底就就是勝利！作文
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，媽媽要教我做一道菜，菜的名字叫“茭瓜炒肉絲”。
我學(xué)著媽媽的樣子，先將茭瓜放入盆內(nèi)，接點(diǎn)水后將茭瓜清洗干凈，把茭瓜的根用力切掉，再?gòu)闹虚g剖開(kāi)，把里面的`瓜籽拍，將其扔掉，然后將掏好的茭瓜切成細(xì)絲，媽媽怕我切著手，于是幫我切了，最后她還是讓我切了幾下，畢竟這是我第一次做飯。刀在我的手里又笨又重，而且不好用，再看看刀再媽媽手里，活動(dòng)自如。看看切好的茭瓜絲，媽媽的是粗細(xì)均勻，我的呢，粗細(xì)各異，長(zhǎng)短不一。哎！真是差了“十萬(wàn)八千里”。正所謂“看花容易繡花難”啊！但我不放棄，畢竟，這是我第一次做飯，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！
準(zhǔn)備工作做好了，接下來(lái)就是炒菜。我把鍋放在找灶臺(tái)上，開(kāi)汽打水，等到鍋熱了，放少許的辣椒，再把事先準(zhǔn)備好的茭瓜放入鍋中，翻炒一分鐘，然后把現(xiàn)成的肉絲放入鍋中，放入鹽、醬油、醋等調(diào)味品，再翻炒三分鐘，就這樣一盤(pán)香噴噴的茭瓜炒肉絲出鍋了。
吃飯時(shí)，我吃著自己的菜，感到無(wú)比好吃，爸爸媽媽也夸我做的好吃。
今天我很高興，因?yàn)槲易约鹤隽艘淮物垼蚁脒@只是一次開(kāi)頭，以后我要多做一些家務(wù)，這樣既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了自己，一舉兩得，何樂(lè)而不為？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
鷸蚌被漁夫捉到了，漁夫高興地回到家里，并對(duì)妻子說(shuō):“老婆，今咱可有肉吃啦!”漁夫的妻子說(shuō):“這條鷸和蚌太瘦了，不如把它們關(guān)起來(lái)先養(yǎng)一養(yǎng)吧，”于是漁夫把鷸和蚌關(guān)了起來(lái)。
自從鷸和蚌被漁夫關(guān)起來(lái)后心里一直悶悶不樂(lè)，每天待在籠子里一言不發(fā)。有一次，鷸傷心地對(duì)蚌說(shuō)：“蚌，都怪我不好，如果那次我不去吃你的肉，我們?cè)趺纯赡鼙魂P(guān)在籠子里。要不我們?cè)谂R死前做個(gè)朋友吧！”蚌也傷心地對(duì)鷸說(shuō)：“如果那時(shí)我不來(lái)夾你的嘴，我們也不可能在這個(gè)籠子里關(guān)這么長(zhǎng)的時(shí)間，以后我們都不吵架了。”鷸回答道：“那么既然我們是朋友了，我們就應(yīng)該一起想辦法逃出去吧！”
突然，漁夫拿著小刀來(lái)殺鷸和蚌了。鷸對(duì)漁夫說(shuō)：“漁夫呀，您抓了我但是您抓我并不是時(shí)候。我年輕的`時(shí)候身強(qiáng)力壯肉又嫩又脆，但是我現(xiàn)在已經(jīng)老了。肉也已經(jīng)又老又硬了，你連咬都咬不動(dòng)了。你還是放了我吧！漁夫說(shuō)原來(lái)是這樣，那么我現(xiàn)在只能吃又大又肥的蚌肉了。正當(dāng)漁夫要打開(kāi)這蚌肉時(shí)，鷸又發(fā)話了。漁夫你還是別別吃蚌了吧！你看，這蚌已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了，應(yīng)該已經(jīng)被病死了，如果你現(xiàn)在吃它把病傳染給你你也會(huì)病死的。漁夫看著鷸和蚌骨瘦如柴的樣子，心里不禁害怕起來(lái)。說(shuō):“那你把蚌拖走吧!”鷸聽(tīng)了立馬把蚌背起拖走了。
從此他們就這樣每天互幫互助又過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。
鷸蚌相爭(zhēng)告訴我們。處理事情要注意外部的情況。只顧著與對(duì)手爭(zhēng)強(qiáng)好勝。只會(huì)兩敗俱傷讓第三者勝利。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)我的同桌。
她高高的個(gè)子，俊秀白皙的臉龐，高挺的鼻梁，特別是長(zhǎng)睫毛下那雙大眼睛。
剛開(kāi)始，我還以為她是一位高傲的公主，可是有一件事情卻改變了我對(duì)她的看法。
有一次，我看見(jiàn)她跟一位男同學(xué)吵架，我心想：“這位‘小公主’肯定又是為了一些雞毛蒜皮的小事跟他吵架”。只聽(tīng)她說(shuō)：“你為什么故意拿鉛筆在這位女同學(xué)身上亂圖亂畫(huà)。”只聽(tīng)男同學(xué)說(shuō)：“畫(huà)就畫(huà)唄，又不是畫(huà)在你身上，你管得著嗎？”“我就是不讓你走，偏要你讓你給這位女同學(xué)道歉”。男同學(xué)沒(méi)辦法，只好小聲小氣的'說(shuō)了一聲：“對(duì)不起”。
聽(tīng)了他們的對(duì)話，我感到很羞愧，心想：“真是人不可貌相”。
從此以后，我跟她成為了很好的同桌。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一陣鵝毛大雪下了起來(lái)，外面已經(jīng)是白茫茫的世界了！樹(shù)上“躺”著潔白晶瑩的雪花，地上有著一層“大棉被”。我和小伙伴們?cè)缫呀蛔⊙┑恼T惑，飛奔了出去。
雪花還在不停的下著，我和小伙伴們也開(kāi)始了“雪上”活動(dòng)。大家像飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣，有的在雪中狂奔，仿佛見(jiàn)到了久違的朋友；有的攣著雪球，眼睛骨碌碌的在尋找自己的目標(biāo)；有的.靜靜地仰著臉，瞇著眼，任憑雪花飄到臉上；有的張著嘴，等待著雪花飄進(jìn)嘴里，仿佛即將要吃到最愛(ài)的棉花糖。雪花也飄的更快了，它們輕盈的身子在空中翩翩起舞，好像要和我們一起狂歡。突然，“啪嗒”一聲，一個(gè)雪球以迅雷不及掩耳之勢(shì)，從一個(gè)小伙伴手里砸到了我的棉襖上。我也毫不示弱，攣起一個(gè)大雪球，“搜”的一下扔向了她。另外幾個(gè)小伙伴見(jiàn)了，也迫不及待地參與了進(jìn)來(lái)，發(fā)起了“進(jìn)攻”。伙伴們你追我趕，一個(gè)個(gè)歡呼著，奔跑著，雪球也在我們之間飛快的活動(dòng)著……深深淺淺的腳印映在雪地里，仿佛是深深的印下了我們的歡聲笑語(yǔ)。
雪真一片快樂(lè)的天地，是我們的樂(lè)園，帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè)和美好的回憶，我愛(ài)這冬天的雪。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
永遠(yuǎn)向上的牽牛花
牽牛花，遠(yuǎn)看像綠色的毯上繡了一只只小喇叭，色澤艷麗。
牽牛花，藤兒長(zhǎng)。
爬上籬笆爬上房。
爬上房，吹喇叭。
吹出一輪紅太陽(yáng)。
樂(lè)于向高處攀登，這就是牽牛花的本色。它的莖雖然那么細(xì)，那么不起眼，但是它把自己的身體全部纏繞在一切可以攀爬的物體上，緊緊的，毫不動(dòng)搖，毫不松弛，把全部力量集中在一點(diǎn)上，穩(wěn)步向上，向著高處，向著太陽(yáng)，向著光明攀去。它纏的緊，攀德牢，無(wú)論多大的`狂風(fēng)刮來(lái)，它都不肯示弱，只知攀登向上。
人也應(yīng)該這樣，只有平時(shí)一步一個(gè)腳印，穩(wěn)穩(wěn)的攀登知識(shí)的高峰，在遇到困難時(shí)才會(huì)自己克服，努力向上。
啊，牽牛花！你給以人們多么大的啟示，你是多么可愛(ài)的花！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天我去上美術(shù)課，老師給我們每人發(fā)了一張刺繡樣板，說(shuō)：“今天的課堂作業(yè)就是繡一朵玫瑰花。”
話音剛落，同學(xué)們就七手八腳地繡起來(lái)，只有我一個(gè)人傻呆呆地坐在那兒。“慘了，我根本沒(méi)有學(xué)過(guò)刺繡啊，平常的刺繡都是媽媽幫我繡的！就在我不知所措時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么，不會(huì)繡啊？”“恩，恩。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，唯唯諾諾地說(shuō)。“不要緊，我教你！”只見(jiàn)她拿起針熟練地在紙上繡起來(lái)，針和線在紙和她的指間來(lái)回穿梭，不一會(huì)兒，一朵栩栩如生的玫瑰花就展現(xiàn)在我面前。“看懂了嗎？”“看懂了！”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
說(shuō)做就做，我拿起了線，學(xué)著同桌的樣子，先把線放在舌間沾濕，然后用雙手搓細(xì)，再慢慢往針鼻眼里穿可怎么也穿不進(jìn)。于是，我暗暗告誡自己：“別慌，要鎮(zhèn)靜，慢慢來(lái)。”就這樣，一次，兩次，三次……。好不容易穿上了。可怎么繡呢？啊！我想起來(lái)了！應(yīng)該先在紙上繡一下，再把針從斜上角穿過(guò)去，然后左一下，右一下順著紙上的小洞洞重復(fù)動(dòng)作，最后還要系上一個(gè)小疙瘩呢！
我繼續(xù)繡了起來(lái)，可這輕飄飄的針，在我手里好似很重一樣，每繡一下，都讓我費(fèi)好大的勁，剛繡幾下，就累得直冒汗了。我繡著繡著，一下把手給扎破了，“哎喲！”我大聲地喊，啊！手都被扎出了血，我的身子猛的`抖動(dòng)了一下，下意識(shí)地吹了吹手指放在嘴巴里含了一會(huì)兒。
我憤怒地拿起刺繡用的東西，往地上摔，邊摔還邊說(shuō)：“都是你們?nèi)堑牡湥 崩蠋熥吡诉^(guò)來(lái)，沖我笑笑，眼神里沖滿了信任和肯定，說(shuō)：“打退堂鼓了嗎？”我臉紅了，再一次拿起刺繡用的東西坐在小凳子上繡了起來(lái)……
功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，我繡好了，雖然繡得沒(méi)有別人好，但我心里美滋滋的，我終于學(xué)會(huì)刺繡了！同時(shí)我也明白了一點(diǎn)：因難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！
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