小學(xué)五年級(jí)作文（精品6篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)愛講道理的媽媽，今年三十多歲了。雖然個(gè)頭矮了點(diǎn)，但在我的心目中，她特別的美麗，白凈凈的臉，一對(duì)彎彎的月牙眉毛下，閃動(dòng)著一雙會(huì)說話的眼睛。直挺挺的鼻子，一張永遠(yuǎn)能講出“道理”的嘴巴，特別令我佩服。
有一次，我寫作業(yè)的時(shí)候，由于急著想玩，作業(yè)寫得非常馬虎。媽媽在一旁像一位老學(xué)者似的，給我講起了道理。她說：“你呀，得好好地寫，現(xiàn)在就這樣，將來能寫出好字來嗎？”聽了媽媽的話，我臉紅了，轉(zhuǎn)身就去改作業(yè)。媽媽查看了我改過的作業(yè)，撫摸著我的頭，微笑著說：“乖，這才是個(gè)聽話的.好孩子。”
原先，我吃飯有一個(gè)不好的習(xí)慣，特愛挑食。有一次，我把不愛吃的菜，夾給了爸爸。媽媽見了，對(duì)我說；“孩子，飯菜要搭配著吃，這樣，你吃到的飯菜營養(yǎng)才最豐富，你才能更健康，才不會(huì)生病呀！”我聽了覺得非常有道理，從此不再挑食了。
媽媽關(guān)心我，疼愛我，我特別喜歡我的媽媽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
記得學(xué)校標(biāo)志牌上有過一句話：地球上的最后一滴水，是人類的眼淚。這句話無數(shù)遍從眼前過如今讓我有所感悟和醒悟。
每次去外公家，媽媽都會(huì)重復(fù)說那些清澈見底的小河，站在岸邊，可以看見魚兒在水中嬉戲玩耍，口渴了可以捧起喝一口甘甜的河水，夏天孩子們?cè)谒镉斡敬螋[……說實(shí)話媽媽說的讓我無法相信，感覺是在說童話，讓人向往但不可及，可媽媽的感慨讓我相信這曾經(jīng)是事實(shí)。因?yàn)槲铱吹降沫h(huán)境每年都在變化，變壞。
你看隨處可見的小河的.河水呈黑色，河面上漂浮著厚厚的油污，還有很多垃圾，散發(fā)著令人惡心的臭味。魚兒已經(jīng)絕跡，蒼蠅、蚊子成群結(jié)隊(duì)，儼然成了這里的主人，滿天飄著黑壓壓的烏云，到處彌漫著有毒氣體，霧霾天氣一天又一天，沙塵暴一次又一次，氣候越來越反常……
我為環(huán)境的惡化而感到心痛。我常常在想：五十年、一百年后，地球會(huì)是怎樣？我們的子孫后代的生存環(huán)境又會(huì)是怎樣？事實(shí)警醒我們，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。好在人們都有所覺悟而且已開始行動(dòng)：大量植樹綠化，成立污水處理廠，垃圾集中統(tǒng)一分類處理，反對(duì)使用一次性產(chǎn)品，保護(hù)生態(tài)環(huán)境……從我做起，從你做起，要我們大家齊努力，讓社會(huì)飛速發(fā)展的同時(shí)，天還是那么藍(lán)，水還是那么清，地還是那么肥，讓中國更美麗，讓世界更和諧，讓地球永遠(yuǎn)綠色！
同學(xué)們，好好努力，愿我們的周圍，永遠(yuǎn)有藍(lán)天，綠樹，碧海。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“夢(mèng)想”。這個(gè)詞對(duì)有些人形同陌路人，因?yàn)樗麄儧]有夢(mèng)想，沒有目標(biāo)，毫無意義的活下去。相反，有夢(mèng)想的人跟這個(gè)詞形影不離，做的每一件事都跟夢(mèng)想息息相關(guān)，為給自己創(chuàng)造人生奇跡！
夢(mèng)想就像在無法測量的云端上，當(dāng)你小心地一層一層地?fù)荛_濃霧時(shí)，贏家寶座就在那里；夢(mèng)想就像在遙不可及的彼岸，當(dāng)你跨過一道道溝坎，踏過一叢叢荊棘時(shí)，成功之門就會(huì)理所當(dāng)然地為你敞開。
陳翔——我的偶像。成為第二個(gè)他——我的終極人生夢(mèng)想。陳翔是快樂男生五強(qiáng)之一，是一名著名歌手、演員。他的出現(xiàn)總能帶給別人微笑，他的專輯讓人愛不釋手，他主演的視頻總能帶給別人意想不到的驚喜。
一粒渺小的沙子經(jīng)過在蚌里的寂寞與痛苦變化成一顆閃亮的珍珠；一只丑陋無比的蟲子忍住在繭里的悲傷和眼淚，蛻變成一只美麗無比的蝴蝶；一個(gè)無名的少年，經(jīng)過出眾努力，經(jīng)過淚水的見證，演變成水一般的少年——不再平凡的陳翔，一個(gè)受歡迎的大明星。我不是人生的魔術(shù)師，我也不是一個(gè)天才。我無法從一個(gè)平凡的家庭，一個(gè)不起眼的女孩，一下子把不平凡的夢(mèng)想演好，演變成明星。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須一步一個(gè)腳印，少一步也許就不成一條通向人生贏家的光明大道。我無論是上學(xué)還是假期，我都有報(bào)課外培訓(xùn)班，并且百分之七十五的努力加百分之二十四的汗水去練習(xí)，當(dāng)天學(xué)的.內(nèi)容必須掌握，因?yàn)槲乙獮閴?mèng)想打好基礎(chǔ)，因?yàn)槲乙分饓?mèng)想！
夢(mèng)想，周而復(fù)始，夢(mèng)想，鍥而不舍。中華民族五千歷史傳承著一個(gè)長夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)——成為強(qiáng)國、富國。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)——我的成功，代表了陽江市的成功，象征著中國的強(qiáng)、富。夢(mèng)想讓我滿載動(dòng)力與激情；夢(mèng)想讓我對(duì)未來充滿憧憬與期待。期待著我踏上屬于我的舞臺(tái)的那一瞬間；期待著燈光師照亮我，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一瞬間；期待著中國因我的成功而變得更強(qiáng)、更富的那一瞬間……因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：鑲嵌著汗水的夢(mèng)想不會(huì)是夢(mèng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一本好書蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和美好的情感，我的好朋友作文800字。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。我也有一套屬于我的美好書刊—《小學(xué)生文摘》。
《小學(xué)生文摘》共分為這幾個(gè)模塊:感動(dòng)閱讀、成長驛站、社會(huì)課堂、求知對(duì)對(duì)碰、科技大世界、娛樂點(diǎn)擊屏、家庭會(huì)客室和數(shù)學(xué)英語角幾個(gè)模塊。·
首先，映入眼簾的是那迷人的封面設(shè)計(jì)，打開第一頁，走進(jìn)那耐人尋味的佳作。每一次讀其中的佳文，總是像春天拂過心田，像細(xì)雨滋潤心靈，像輕柔的雪花在晚風(fēng)中悄然綻放。雖然無聲，卻已是脈脈溫情。詩海星光的每一首詩歌總讓我感動(dòng)不已。我最喜歡的兩個(gè)模塊是求知對(duì)對(duì)碰和娛樂點(diǎn)擊屏。
每當(dāng)我看到求知對(duì)對(duì)碰中別人寫的優(yōu)秀文章和童話的時(shí)候，我也忍不住想要寫一篇精彩的文章或童話，然后發(fā)表上去，和大家一起分享我的喜怒哀樂。看到娛樂點(diǎn)擊屏里有趣好玩的笑話，我學(xué)習(xí)的疲勞一下飛到了九霄云外去了。而文摘中的數(shù)學(xué)英語角、家庭會(huì)客室、科技大世界更是寓教于樂，讓我在體驗(yàn)歡樂的同時(shí)學(xué)到了許多知識(shí)。還有里面的旅游故事，我看著看著不禁想入非非，如果我也能去看看那里的人文景觀該多好啊！。
書里面美麗的故事陪著圖畫，詩歌伴著寓言，動(dòng)物、自然、風(fēng)景、童年的作文一應(yīng)俱全。還有教寫作的故事，讓不愛讀書的人讀書，讓讀書的人愛到癡迷地讀書。這就是《小學(xué)生文摘》的魅力所在，讓我在體驗(yàn)歡樂的`同時(shí)學(xué)到了許多知識(shí)。
《小學(xué)生文摘》像一位善解人意的小精靈，能在我需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)；《小學(xué)生文摘》像一杯清澈的泉水，浸透我無知的沙漠；《小學(xué)生文摘》像一陣溫暖的和風(fēng)，吹開我心靈上的塵埃。這就是《小學(xué)生文摘》，一本真實(shí)而善解人意的書刊，一本讓人難以忘懷的書刊！··
《小學(xué)生文摘》是一個(gè)完完全全屬于我們的文摘，屬于我們的知識(shí)天地，讓我們?cè)谶@片知識(shí)的天地中自由翱翔。《小學(xué)生文摘》—我的第二任老師，我喜歡你！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
清晨，小鳥在大樹爺爺?shù)闹︻^上唱歌；露珠妹妹在樹葉弟弟的身上滾動(dòng)；伴隨著那歡樂的音樂聲，同學(xué)們邁起輕盈的.步子，準(zhǔn)備大課間
活動(dòng)開始了！隨著老師的一聲令下，只見小晴同學(xué)，將毽子輕輕拋起，毽子一落下，她的右腳便不停地?fù)]舞著，不時(shí)有節(jié)奏發(fā)出“啪啪”的聲音。左腳不停地調(diào)節(jié)位置，一會(huì)兒左，一會(huì)右，忙得不異樂乎。只見她鼓起腮幫，滿臉紅通通地像一個(gè)大萍果，眉頭微微皺起來，好像想放棄了，但是看見同學(xué)們?cè)郊蕉啵瑪D得水泄不通，便繼續(xù)地踢了起來。“五十，五十一，五十二……八十”。頓時(shí)，整個(gè)美麗的校園洋溢著雷鳴般的掌聲。小晴說：“這次踢得真好，都破紀(jì)錄了。”
再看看這邊，膽小如鼠的小方，愣愣地站在一個(gè)比他矮一半的跨欄前。老師走上去說：“小方，別焦急，加油！”小方聽后，鼓起了勇氣，再一次飛快地像離了弓把的箭似的跑了起來，可是，到了跨欄前，他又停下了沉重的步子，后退了兩步，覺得欄桿就像一只大大的“攔路虎”。小方再一次直奔跨欄，只見他閉起眼睛，縱身一跨，跑過了跨欄。突然，震耳欲聾的掌聲響了起來。小方聽后，笑了，笑得是那樣甜蜜。
下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地排著隊(duì)伍。但是。同學(xué)們的心依然陶醉在那動(dòng)人心扉的快樂時(shí)光里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
星期二的上午，張老師和石老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去秋游，我們大家高興極了。
我們先來到了鄂黃長江大橋。我看見了高高的橋柱指向藍(lán)天，像兩把利劍，又像兩個(gè)守橋的巨人，時(shí)刻提醒我們要愛護(hù)它。還有粗粗的斜拉索，像巨人的手臂,多得數(shù)不清，還有“鄂黃長江大橋”六個(gè)字，在太陽下閃閃發(fā)光。我想到了建造大橋的'叔叔們非常偉大。
我們來到橋頭,沖向大堤,著實(shí)地“野了一野”,我們?cè)诘厣洗驖L，學(xué)猴子翻跟頭，粘了一些蒼耳在身上，玩得滿頭大汗。在那里我們都留下了歡快的笑聲。
最后，我們步行到了桔子園，看到了農(nóng)民伯伯正在摘桔子，那一筐筐桔子,黃澄澄的,有大的、小的,非常誘人。農(nóng)民伯伯熱情地接待了我們,他們把桔子遞到我們手中,讓我們盡情地享受了酸甜可口的桔子。
這次秋游,我們開闊了眼界,享受了大自然的美景,品嘗了勞動(dòng)的果實(shí)。
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