小學五年級作文

時間：2025-01-02 14:15:24 五年級

小學五年級作文7篇（集合）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文7篇（集合）

小學五年級作文篇1

　　微笑能讓人心情愉悅，讓人與人之間變得友好，微笑的力量是無限大的，我認為它能戰勝一切。

　　我的媽媽是做童裝銷售的，偶爾我會去媽媽工作的地方玩。只要有顧客從門前經過，媽媽都是給以甜甜的笑容，說著“歡迎光臨”，正是著淺淺的笑容，架起了和陌生人之間的橋梁。之后，一切都進行的非常順利，客人挑到了稱心如意的衣服，媽媽也得到了想要的銷售，我也從中明白了微笑的力量是如此的強大。

　　其實，微笑不難，只需要你的嘴角微微上揚，但那個微笑不是普通的，而是發自內心的，真誠的微笑。一個個簡單的.微笑，交換來的是別人對你的友好，一個個簡單的微笑，能幫你克服種種困難。

　　微笑是一縷陽光，給人帶來光明和希望；微笑是春雨，能夠滋潤我們干枯的心靈；微笑是茉莉花，給人帶來無限的芳香；微笑是一個簡單的動作，卻能給人帶來無限的力量，揚起生活的風帆，讓我們時刻保持微笑吧！

小學五年級作文篇2

　　那一天，我像往常一樣在溫哥華街頭巡邏，天氣挺睛朗，和平常一樣，車輛川流不息。而就是在這一天，我卻深深地印在心里，在安靜的時候，記憶總是涌上腦海。

　　我只是個普通的巡警，在比較繁華的地方工作——這里的珠寶店和銀行較多，出現盜賊的機率絕對高。不過今天倒沒什么事，一切平安，又是無聊的一天，我這樣想。

　　不過我算錯了，一件十分有趣兒的事擺在我眼前：一只黑頭白頰的大鴨子帶著一群好奇的小鴨子正以笨拙的步態搖搖擺擺地過馬路。這些看起來又呆又傻且走路慢吞吞的家伙造成了交通堵塞，好在我不是交警——總不能給鴨子開罰單吧？

　　于是，我決定對這件事置之不理。

　　也不知道過了多長時間，我猛地發覺有東西在咬我的褲腿，我低頭一看——是那只大鴨子！它似乎要把我拖向某個地方。緊接著它又搖搖擺擺地跑向一個下水道，可才剛跑幾步，它就發覺我沒有跟上去，又急匆匆地跑回來繼續拖。它急促地拍打著翅膀，眼睛中流露出的是急切，也許還有一點點的央求。它一直拖到我邁動步子，才肯再次向下水道跑去。這一次，我也跟著跑到了下水道旁。我透過鐵杠，能看見幾片被泥水污染的蛋黃色眸子——是那群小鴨子！我的心猛烈地一跳，不管三七二十一掀開了下水道的蓋子。沒有掉下去的'小鴨子急躁地撲騰著小小的翅膀，用輕細的聲音嘎嘎地尖叫著。我努力地將身子向前探，把手往前伸，終于，我的右手碰到了濕漉漉的毛發。我心中一陳興奮，兩根手指一夾，就拎起那只被污水淹得半死的小鴨子，又急忙忙地去撈下一只……，這時，我眼睛余光瞥見那只母鴨正把我剛撈上來的小鴨子摟在身下，將它們塞到自己厚厚的白色羽毛中。

　　當我把最后一只小鴨子拎上來時，它已經奄奄一息，看不出有生命的跡象了，母鴨連忙將它拖到身下，但已經晚了，那只小鴨永久睡了過去。

　　母鴨還在用嘴輕啄那只夭折的小鴨——它當然不會有任何反應，這是絕對的，許久，母鴨才明白過來，悲傷地帶著小鴨離開了。

　　所有駐足圍觀的人都被眼前的一幕震撼了。

小學五年級作文篇3

　　每人就想萬花筒，有各自的性格，有不同的興趣愛好，不同喜歡的顏色、美食、夢想和動物·····

　　有的人的夢想是當一位人民警察，可以制止社會敗類的不良行為。有的是想當一名舞蹈家，將自己最美的舞姿展現給大家。有人想當一名人民教師，將自己多年收集來的“乳汁”統統送給下一代的花朵們。有的人想當一名科學家，想像牛頓、愛迪生那樣，通過無數次實驗發明出更多、更有利于祖國發展的'發明創造品······而我的夢想是做一位救死扶傷、舍死忘生的“白衣天使”。

　　自從我在四年級下冊學了《永遠的白衣戰士》這篇課文后，我就立下了當醫生的夢想誓言。當我第一次讀完這篇課文后，我那調皮的淚珠就落了下來，我深深地被葉欣阿姨給打動了。有人就問了，像你這樣讀過后落淚的人有很多，人家為什么不立當醫生的夢想誓言，而你立呢？我會毫不猶豫地告訴他：“為了祖國！為我們大家！”

　　不知道大家有沒有看過就《心術》這部電視劇，這部劇里的主要重點人物是白衣天使。看過的朋友就知道了，其中有一集是一個地方發生了十分嚴重的地震。那時，已經從各個地區、省市調去了很多很多的醫生、護士。人手卻還是不夠。最后，從主人公美小護的工作醫院里調去將近兩百多名醫生、護士，人手還是有些不足。那一次，還有很多無辜的災民受到重傷。當然，也有許許多多的人去世。“生命是一切”，我想把我的一份力量供給社會。

　　同學們，為了我們的夢，前進吧！

小學五年級作文篇4

　　傾盆大雨，路上人來人往，混亂一片。

　　我等候著，一直等窗外的雨變小了，才打著傘走到公交車站去等車。

　　“ 叮咚，叮咚。”雨珠兒順著傘角落下。

　　12點50分。1點整。1點5分。時間飛快地過去。可一輛公交車也還沒來。我就像是熱鍋上的'螞蟻，急得在公交車站走來走去，皺著眉頭，時不時地踮起腳尖，把頭探出去，看一看車來了沒有。

　　幾分鐘后“前不見雨小，后不見車影。”我早已沉不住氣，這時候，我在車站急得又蹦又跳。

　　我心想：這該死的公交車，怎么還不來啊！大不了，我自己走路去學習了，反正也不遠。

　　可后來我又想想:既然已經等了這么久，還不如自己再等幾分鐘。要不然，我就白等了。

　　我被這兩個念頭糾纏著，不知道怎么是好。

　　忽然我看見遠方有一輛車影，我喜出望外，腳下仿佛踩著一朵幸福云，連忙掏出錢。

　　心想：太好了！太好了！車終于來了，我終于可以結束等待了。

　　心下想時，只見公交車飛快地開來，我剛想沖上去，誰知那司機連門都不給開，直接把車開走了。

　　我心想：哎喲！蒼天啊！大地啊！我今天運氣怎么這么背啊！車都來了，司機竟然連門也不給開。

　　當我正在埋怨時，又一輛車來了。我急忙跑去，像饑餓的人撲在面包上一般，直奔公交車上。

　　后來雨停了，天晴了，我的心情也好了。

小學五年級作文篇5

　　有一天，教室里的文具發生了一場爭吵。

　　首先，鉛筆跳出來說：“我是同學們的必用工具，沒有我，同學們就寫不了字啦，我是很重要的。”橡皮聽來很不耐煩地說：“鉛筆呀鉛筆，單靠你，有什么用呢？如果同學們哪里寫錯了，該怎么辦呢？難道你可以消除錯誤嗎？”鉛筆聽了說：“我雖然不可以幫同學們消除錯誤，但是我可以寫字呀，你可以嗎？”橡皮聽了，選擇了沉默。

　　這時，講臺上的鋼筆跳了出來說：“我可以幫同學寫字，也可以幫同學消除錯誤，只要同學們寫錯了，只要輕輕地在錯字上一橫就可以了，你看我是不是比你使用！”鉛筆見鋼筆這樣一說，也選擇了沉默。

　　剛好，講臺正在想東西，被他們的爭吵打擾到了，很生氣。說：“你們煩不煩啊！只顧著同學們，也不顧老師，我可是老師的好助手，老師可以在我身上放粉筆、鉛筆、橡皮、鋼筆、學習用品等之類的，你看，我比你們實用多少啊！”鋼筆聽了講臺的這一番話，不好意思地坐在一旁。

　　這時，黑板大聲地叫：“你們算什么東西，你看我，我既可以讓老師用粉筆寫在我的.身上，又可以讓老師寫一些要記的課文之類的。我厲害吧！”講臺望了望黑板，走到了一邊。在一邊睡覺的粉筆，聽到了他們講的話，伸了個懶腰說：“黑板，你忘了我了嗎？如果沒有我，老師能寫這么多東西嗎？”無奈的黑板選擇了沉默。

　　大家都沉默的時候，鉛筆、橡皮、鋼筆、講臺、黑板都不知不覺睡著了，剩下的粉筆也睡著了，這時，它們共同做了一個夢，夢到了大家都在一起，夢到了一個老人正拿著拐杖向它們走來，老人在它們面前說：“你們每一個都有自己的優點和缺點，尺有所短，寸有所長。不可以用自己的優點來看別人的缺點，要取長補短，懂了嗎？孩子們。”它們全部從夢中醒來，全部和好了，不再爭吵。

　　從此，它們取長補短，給老師和同學們非常大的幫助。

小學五年級作文篇6

　　大眼睛，不高興時兩雙眼睛瞪得炯炯有神，開心時笑得前俯后仰，哪還有時間管眼睛長啥樣啊！高鼻梁挺挺的，別看媽媽這嘴巴挺實相，說起話來滔滔不絕，別提那聲音有多響了，哎呦喂，不得了嘞！！！她是誰？哈哈她就是我家霸王——老媽！她說一就一，說二就二，我都得默認。

　　雖然媽媽脾氣不怎么好，但媽媽的愛真的是毫無保留的傳給了我，哪怕只是一點點小事，她都先考慮我，無論何時何地都是這樣。幼兒園的時候，我住在外婆家，不怎么和媽媽見面，每當晚上，都是我最害怕的時候：我老是做噩夢，經常被嚇醒，一醒來就哭著喊媽媽。我是一個沒有父親的孩子，像我這樣的，班級里還有。我從小就失去了父愛，我不知道父親是一個怎樣的人，我始終覺得，他就是一個不負責任的人。可我從未覺得孤單，也沒有抱怨過，因為媽媽的愛是雙份的，是完整的`。一面是從母親的角度上來看，另一面則是父愛。我家并不怎么富裕，是媽媽節約來的。隨著年級的增高，學習越來越緊張，媽媽老是把我拿來拿去和別人比，這讓我心里很不好受。讓我總是想說＂竟然別人那么好，你就當別人的媽媽吧！＂每當這時，媽媽就不吭聲了。所以我對媽媽的印象并不是很好。但曾經的一句話，讓我徹底改變了這個想法。

　　有一次媽媽生病住院了，在寧波，只有外公來接我。當媽媽回來時，我考試沒考好，不到95分，媽媽很生氣，教訓完后，第一句話就是＂我動手術前，就想，我一定要活下來，不然跳跳怎么辦，她從小就沒有父親，再沒了母親，怎么辦，沒爹沒娘的。＂我當時聽了就哭了，我從沒有思考過這個問題，如果真的這樣了怎么辦？突然覺得我很慚愧。

　　媽媽從小就把我排第一為重要，我應該好好學習，不辜負媽媽對我的希望，這是我現在唯一能報答媽媽了，媽媽也就這些值得驕傲了。