五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-12-19 08:29:37 五年級(jí)

五年級(jí)作文[合集8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文[合集8篇]

五年級(jí)作文篇1

　　我有一個(gè)“小傻瓜”朋友。他長(zhǎng)著一張大大的臉，小小的眼睛瞇起來(lái)就成一條線了。五官看上去倒也和諧，顯得平易近人，他叫林榮瀚。

　　為什么說(shuō)他是“小傻瓜”呢？因?yàn)榘。@家伙看上去憨厚老實(shí)，雖然是個(gè)男生，但是樣子有些呆萌。

　　就是因?yàn)樗┖窭蠈?shí)，反而成了我們眼里的“傻瓜”！

　　有一次，放學(xué)路上，一個(gè)同學(xué)向他借錢，說(shuō)到：“榮瀚，你借我一點(diǎn)錢吧！我后天還給你�！�

　　林榮瀚可真是傻，聽(tīng)到一個(gè)“還”字，就把自己身上所有的錢都借給了那個(gè)同學(xué)，他都沒(méi)想到那天是星期五，后天是星期日，學(xué)校放假，對(duì)方怎么還錢啊！哎，榮瀚你可真傻！

　　但是，這傻并非全是壞處，就是因?yàn)闃s瀚為人憨厚老實(shí)，不會(huì)撒謊，所以在班級(jí)里競(jìng)選職位時(shí)，他可就“賺大”啦！

　　新學(xué)期開(kāi)始，又要開(kāi)始競(jìng)選班級(jí)干部了，班級(jí)里可熱鬧了，交流的、走動(dòng)的、甚至還有去拉票的。一會(huì)兒，老師就一一寫上需要競(jìng)選的職位，還說(shuō)：“如果有自愿當(dāng)?shù)模旧吓_(tái)來(lái)，看同學(xué)們同不同意�！�

　　輪到榮瀚時(shí)，他要競(jìng)選的是他最喜歡的職位——管理員。有很多人也都站了上去，我心想：這下有好戲看了！

　　最終，林榮瀚的“傻”起了作用，許多人都投了他的.票，同學(xué)們都覺(jué)得他憨厚，不會(huì)做不負(fù)責(zé)任的事。這是管理員必須做到的。最終，林榮瀚以最高票數(shù)當(dāng)選，獲得了競(jìng)選勝利。

　　其實(shí)，小傻瓜林榮瀚并不傻，他可是我們學(xué)習(xí)的榜樣哦！

五年級(jí)作文篇2

　　那天夜里下雨了。

　　寢室窗外是“嘀噠，嘀噠”的雨打著芭蕉的聲音。留得芭蕉聽(tīng)雨聲，那是想家的味道。

　　無(wú)眠的夜晚，我又想起了媽媽烙的玉米餅，松脆酥香；想起了奶奶遞給我的那碗清茶，在我發(fā)著燒說(shuō)著胡話時(shí)，茶水的清香滋潤(rùn)著我的咽喉；想起了爸爸寬廣的肩膀背著我做著“騎大馬”游戲，大男人的那種喘息聲，是那樣的急促和撩人心肺……慢慢的，我進(jìn)入了甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　離家的這段日子，心上的風(fēng)箏斷了線，思念在一天天的蒸發(fā)。老師像母親般的呵護(hù)著我，同學(xué)如姐妹一樣攙扶著我，但在學(xué)校的每天總覺(jué)得很長(zhǎng)，每周總盼望著周日的早點(diǎn)到來(lái)。漂泊在外的學(xué)子，在書(shū)海里踏浪，累了總渴望有棵棲息的樹(shù)，有個(gè)停泊的港灣。

　　那天體育課，也是我玩得最開(kāi)心的時(shí)候。門房的陳叔到操場(chǎng)上喊我：“小玲，電話！”

　　聲音從電話的另一端傳了出來(lái)：“玲，我是媽媽！”我興奮至極，淚水浸滿了我的眼眶，像斷了線的珠子似的，不停地往下掉，媽媽聽(tīng)得莫名其妙，忙問(wèn)：“丫頭，你怎么了，怎么這般音調(diào)，是不是沒(méi)錢了，還是誰(shuí)欺負(fù)你了？”我急忙掩飾說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事，就是有點(diǎn)想家�！眿寢屨f(shuō)：“都這么大了，還哭鼻子，晚上蓋好被子，別著涼了。”我說(shuō)：“我知道�！币淮坞y忘的通話，就在這邊的驚嘆和那邊的關(guān)懷體貼中結(jié)束了。

　　每當(dāng)夜深人靜，月光透過(guò)窗戶如水般灑落在我的床前的時(shí)候，我就會(huì)暗吟李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。舉目望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�

　　想家的時(shí)候，其實(shí)離家很近，很近。

五年級(jí)作文篇3

　　從前，有一只鳥(niǎo)，她住在路邊的大樹(shù)上，樹(shù)下的小草全是她的好朋友。

　　有一天，小鳥(niǎo)病了，沒(méi)有力氣飛下樹(shù)來(lái)，小草也很著急，就對(duì)牽�；ㄕf(shuō)：牽�；ń憬悖覀兊暮门笥研▲B(niǎo)病了，請(qǐng)你替我們?nèi)タ赐�，好嗎？”牽�；ǘ挍](méi)說(shuō)，把藤纏繞在了樹(shù)枝上。第二天，小鳥(niǎo)醒了，她看見(jiàn)牽�；ㄕ约捍道饶�！

　　秋天到了，小鳥(niǎo)要飛往南方過(guò)冬，她答應(yīng)明年春天唱歌給小草聽(tīng)。她們依依不舍的互相告別后，小鳥(niǎo)飛走了。

　　春天來(lái)臨了，田野里，樹(shù)林中，地面上的冰雪融化了，泉水再次奏出樂(lè)曲，處處春意盎然。小鳥(niǎo)來(lái)找她的好朋友小草來(lái)了，可是，大樹(shù)下空蕩蕩的`，只有土地在歡迎小鳥(niǎo)的光臨。

　　小鳥(niǎo)問(wèn)泥土：“泥土叔叔，天天在您懷里睡覺(jué)的小草到哪里去了，您知道嗎？”泥土回答：“小草被人用剪刀剪掉，裝進(jìn)筐里，運(yùn)到山那邊的一個(gè)工廠里去了�！�

　　小鳥(niǎo)朝山那邊飛去。那里有個(gè)很大的工廠，工廠里不時(shí)傳來(lái)機(jī)器的聲音，門是關(guān)著的。小鳥(niǎo)問(wèn)大門：“門伯伯，這兒有我的好朋友小草嗎？”大門回答：“小草被機(jī)器做成草帽，運(yùn)到城市里去了�！�

　　小鳥(niǎo)朝城市里飛去。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了城市。街道上人山人海，小鳥(niǎo)不知不覺(jué)地飛進(jìn)了一家商店。小鳥(niǎo)問(wèn)店里的柜子：“柜子哥哥，草帽在哪里？”柜子回答：“草帽被賣光了。”

　　小鳥(niǎo)飛到一戶人家門前，向窗戶里望去，她看見(jiàn)一位阿姨的頭上戴著一頂草帽，草帽正沖著自己笑呢！小鳥(niǎo)又唱起歌給草帽聽(tīng)。那位阿姨覺(jué)得很奇怪：“這只鳥(niǎo)怎么沖著我唱歌呀？”

　　從此以后，小鳥(niǎo)就住在阿姨家里了，有空就唱歌給草帽聽(tīng)。但是，生活跟以前不一樣了。

五年級(jí)作文篇4

　　我的老媽是齊天大圣“孫悟空”，會(huì)七十二般變化。

　　名偵探

　　暑假時(shí)，天氣炎熱，老媽為了不給我多吃冷飲，限我每天只能吃2根冰棍。

　　老媽去金寨學(xué)習(xí)，家中沒(méi)有人管我。那天氣溫高達(dá)35度，我吃了2根冰棍之后，還是覺(jué)得很熱，心想：反正媽媽不在家，我再吃一根，也沒(méi)人知道。于是我就又從冰箱里拿了一根，“哇，好爽啊！”晚上老媽回來(lái)了，她一看我就說(shuō)：“你是不是偷吃冰了？”我急忙說(shuō)：“沒(méi)有，就吃兩根！”老媽不信，老媽翻了一下冰箱，然后對(duì)我說(shuō)：還說(shuō)只吃兩根，看本來(lái)我走前還剩三根小布丁的，現(xiàn)在都沒(méi)有了，還說(shuō)沒(méi)多吃�！蔽覠o(wú)言以對(duì)，只好承認(rèn)了。

　　大廚

　　我媽平時(shí)只是不燒，一但燒了，比五星級(jí)酒店中的大廚燒的'菜還美味。

　　記得有次過(guò)年，我媽燒了六個(gè)菜，那是色香味俱全啊，看著就要流口水了……

　　我們把所有的菜全都吃個(gè)精光，我那天吃了整整兩大碗米飯。

　　洗衣工

　　我媽不但在燒菜、破案方面很厲害，而且她在洗衣方面也很厲害。

　　我媽洗衣總是那么干凈。有一次，侯宇帆把墨水打倒在我的背心上，媽媽回去一打肥皂，用手一搓，一下子就干凈了，干了以后，我又可以穿了。

　　我的“百變老媽”真能干！

五年級(jí)作文篇5

　　哇！下雪了，迷迷糊糊的我望著窗外那白茫茫的城市。心里不時(shí)念叨著許多問(wèn)題：春天怎么會(huì)下雪呢？昨天還是晴空萬(wàn)里，今天怎么會(huì)大雪紛飛呢？今天的雪怎么會(huì)比冬天的雪還大呢？

　　外面鵝毛般的大雪正紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。窗臺(tái)白了，像白玉般的大理石；房子白了，像一座白色的.宮殿；大樹(shù)白了，像盛開(kāi)的白菊花；雪姑娘很大方的送給大地一層厚厚的棉被，把明水小城裝點(diǎn)成一個(gè)銀裝素裹的世界。

　　我走在上學(xué)的路上，感到空氣十分清新。此時(shí)雪和我親密地打起招呼來(lái)，雪花落在了我的帽子上、衣服上，甚至落到我的睫毛上，我也陶醉于這雪的世界之中，仿佛自已也變成了一片潔白的雪花，在天空中盤旋，在樹(shù)枝上飛舞。

　　我來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)校門，我就看見(jiàn)了同學(xué)們?cè)诤脱┯H密的玩耍起來(lái)。有的在和雪朋友玩；有的在和雪球打；有的同學(xué)在用雪朋友來(lái)攻擊對(duì)方。同學(xué)們開(kāi)心極了！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課鈴響了。下了課的同學(xué)們像箭一樣沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，那歡聲笑語(yǔ)把雪都吸引過(guò)來(lái)了，他們的頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪沫。

　　哇，今天的雪，讓我們又回想到了冬天的快樂(lè)時(shí)光；今天的雪，讓我們又欣賞到了瑞雪美圖。

五年級(jí)作文篇6

　　春天，枯黃的田野變綠了。從土地里冒出頭來(lái)的嫩芽?jī)�，無(wú)忌慮的生長(zhǎng)；從烏云里睡醒的太陽(yáng)，又把陽(yáng)光撒在海面上。

　　鳥(niǎo)兒展翅翱翔，蝴蝶親吻著新生的花朵，一切都醒了。是什么讓萬(wàn)物恢復(fù)生機(jī)？是陽(yáng)光，是東風(fēng)，是不約而來(lái)的春天。每個(gè)人都擁有這樣的春天。你的內(nèi)心是閃耀的，無(wú)論是你，還是我，每個(gè)人都可以在你的春天里找到歡樂(lè)，因?yàn)榇禾鞊肀Я四�。雖然雨后路是泥濘的，濕潤(rùn)的，但是，在天晴過(guò)后就會(huì)有彩虹出現(xiàn)。為什么？那是春天的符號(hào)，因?yàn)槟愕男闹杏写禾欤禾炀蜁?huì)自然浮現(xiàn)。我想那春天的天空是蔚藍(lán)的，白云是透明的。它象征著一切心靈透徹的美好。像是你在擁抱春天，讓春天感到溫暖。同樣春天的幸福和你的快樂(lè)在這里萌芽。春天，好似遙遠(yuǎn)，又好似近在咫尺。用你的心去尋找，迎來(lái)的'不僅只是春天，自己的心也是溫暖的；但一味的想念春天，冬天到了，春天也不會(huì)回來(lái)。我想擁抱春天，春天也會(huì)擁抱我。在溫暖里會(huì)找到你的幸福，是你不在拘束�？赡艹３�(huì)有人想知道幸福是什么，更多的人只是簡(jiǎn)單的把幸福忽略掉了。其實(shí)，春天就是一種幸福，讓春天留下也許難，也許不難。這要看你我的春天是不是陽(yáng)光的，有陽(yáng)光的春天才是最美麗的春天，同樣那還是最幸福的春天。其實(shí)我愛(ài)春天。雖然我愛(ài)秋天勝于春天。但是，我不想要掉落的樹(shù)葉，而我想要午后的陽(yáng)光。那是幸福的季節(jié)。如果沒(méi)有春天，連冬天都會(huì)遠(yuǎn)離你。我想要的是春天的溫暖，因?yàn)槲倚枰禾斓膿肀А?/p>

　　想讓春天擁抱你，你必須先擁抱春天。

五年級(jí)作文篇7

　　我們的語(yǔ)文老師姓汪，同學(xué)們都親切的叫她汪老師，在與汪老師相處的這段時(shí)間里，我不僅從汪老師那里學(xué)到了課本上的知識(shí)，更使我受益匪淺的是老師身上的品格與精神。但是天下沒(méi)有不散的宴席，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)幼稚的兒童時(shí)期，已長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)快小學(xué)畢業(yè)而又懂事的小大人兒啦！在即將要和汪老師分開(kāi)的這段時(shí)間里，不知為什么，與汪老師相處的快樂(lè)情景又一次的浮現(xiàn)在眼前，往事歷歷在目，那激動(dòng)而又懷著感激的淚水又一次順著臉旁流到手上，流在心里

　　汪老師，您可曾記得？有一次，您布置了那么多作業(yè)，而偏偏里面就有我最討厭的解詞，心想：煩死了，老解什么詞，解了又有什么用，我今天還就不干了！其實(shí)，雖然這么說(shuō)，心里還很后怕的，也存些著僥幸心里。就這樣，我忐忑不安的過(guò)了一夜。

　　第二天，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的.是，您居然會(huì)破天荒的查我們解詞，頓時(shí)我慌了手腳，不知所措，我緊緊的抓著語(yǔ)文書(shū)，呆呆的看著前面，直到同桌跟我說(shuō)：喂，張庭燕，老師讓同桌互相查解詞！哦，哦，知道了我才說(shuō)道：行啦，你也別看了，我沒(méi)注，她愛(ài)怎么著怎么著吧！好，都查完了吧？沒(méi)注詞的站，老師您用嚴(yán)厲的口吻說(shuō)。我慢慢的站了起來(lái)，一看，哇，那么多人，看來(lái)不止我一人受罪了！當(dāng)時(shí)就想。老師您頓時(shí)火冒三丈，不停的責(zé)備我們，不一會(huì)兒，老師您那種失望的眼神看了看我，便叫我們坐下了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我知道您想什么，知道您一向?qū)ξ覀兊钠谕岛芨�，認(rèn)為像這種不完成作業(yè)的情況是無(wú)論如何也不會(huì)出現(xiàn)在我這里這里，可我卻又一次讓您失望了，對(duì)不起。我也更明白：受之深，責(zé)之切這句話的含義了！

五年級(jí)作文篇8

　　今天困難班，我們班測(cè)了實(shí)力。

　　一到困難班，只見(jiàn)沈老師搬出來(lái)一個(gè)龐然大物，是長(zhǎng)方形的，上面有許多符號(hào)，那是測(cè)視力的！啊，完了，要出丑了。哼，真是的'，偏偏要在這個(gè)時(shí)候測(cè)視力，我都快沒(méi)心情寫作業(yè)了。誰(shuí)讓我視力差呢？

　　金暢暢第一個(gè)上去，5.1，5.1，厲害，我開(kāi)始緊張起來(lái)，萬(wàn)一很多人都5.0以上怎么辦？接下來(lái)又測(cè)了很多人，很多人5·0以上，蔡雨菲兩只眼都5.3！我張大了嘴巴，哎我是肯定沒(méi)戲了，對(duì)了，趕緊摘下眼鏡，適應(yīng)下環(huán)境，剛摘下眼睛看得非常不清楚，我立馬摘下眼鏡，閉上眼睛，開(kāi)始做起眼保健操，坐了一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼睛，還是那么糊，哼，為什么有近視，就因?yàn)榻�，我花�?000多元買眼鏡，而且我戴眼鏡一點(diǎn)也不好看，眼鏡戴久了眼睛也會(huì)變形……好恨自己以前沒(méi)有保護(hù)好眼睛。

　　到我了，我起身，拿起了遮眼睛的遮擋物，遮住了右眼，老師指了一個(gè)符號(hào)，什么？是上，還是下，還是左、右？不知道啊！老師又往上指了一個(gè)，好像是上，我指了上，老師又往上指了一個(gè)，到第三行了，可我還是看不見(jiàn)，我理了理頭發(fā)，繼續(xù)測(cè)視力，到了第二行了！還是看不見(jiàn)，到了那個(gè)最大的符號(hào)，我終于看清了。啊！救命��！

　　我又遮住了左眼，突然，一種莫名的頭昏眼花的感覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒，清了一點(diǎn)，老師每往上指一個(gè)，我就越緊張，越著急，但這視力好像在跟我開(kāi)玩笑，看不清！終于，我看見(jiàn)了第二行，哦，好差！

　　經(jīng)過(guò)了這次測(cè)視力，我知道我的度數(shù)又漲了，哎，得好好保護(hù)眼睛�。�

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