五年級(jí)作文8篇（通用）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
星期五下午，老師給我們每人發(fā)了一張科普展覽的票，當(dāng)我發(fā)到的時(shí)候，看見(jiàn)上面有猴子。鴕鳥(niǎo)。麻雀等等，我心里了滋滋的，真想長(zhǎng)對(duì)翅膀，馬上就可以飛到那里。
星期六終于到了，我跟著爸爸一起來(lái)到了少年宮，售票的大姐姐，笑瞇瞇收過(guò)我的`票，說(shuō)：“還要付十元。”爸爸把錢(qián)付了。大姐姐還把一個(gè)小海螺放在我的手上，說(shuō)：“這是送的。”我高興的接過(guò)小海螺，把它戴在了自己的頭上，我用力一吹，小海螺發(fā)出了清脆的聲音。
剛走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一只只生動(dòng)。活潑的鳥(niǎo)，雖然這些鳥(niǎo)都是標(biāo)本，但是他們一個(gè)個(gè)都栩栩如生。我突然聽(tīng)見(jiàn)一聲聲尖叫聲：“哇！好美呀！”我趕緊跑了過(guò)去，看見(jiàn)兩只孔雀站在一個(gè)高高的臺(tái)子上，一個(gè)孔雀是白的，另一只是綠的，叫綠孔雀，他們的眼睛盯著遠(yuǎn)方，好像在想念著遠(yuǎn)方的同伴，或是想念著他們的親人。
我突然聽(tīng)見(jiàn)有人講了一句“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，猛地想起，天鵝在哪兒呢？我馬上在大廳里尋找著，“啊！終于找到了！”我擦了擦頭上的汗。天鵝抬著高傲的頭，全身都是雪白的，眼睛睜得極大。
不知不覺(jué)，五點(diǎn)已經(jīng)到了，科普展覽館要關(guān)門(mén)了。我依依不舍得離開(kāi)了，心想下次一定還要來(lái)。
五年級(jí)作文 篇2
“漂亮”是個(gè)形容詞，漂亮可以用來(lái)形容衣服、玩具和物品，但是友情也可以用漂亮來(lái)形容的。你不信？
在一個(gè)月前的一天，我有一些郁悶。吃過(guò)早飯后去補(bǔ)課，我有英語(yǔ)和作文兩個(gè)班，一個(gè)在上午，一個(gè)在下午，因?yàn)橹形缣颐Γ荒芑丶页燥垼荒茉谧魑陌喑浴Ｄ翘煳业腻X(qián)丟了，老師說(shuō)給我錢(qián)去買(mǎi)飯，我說(shuō)不用，就向作文老師借電話打給媽媽，但一個(gè)晴天霹靂把我劈的爛透了，媽媽有事不能給我送飯，我當(dāng)時(shí)失望極了。我的鄰居小胖和我在一個(gè)作文班，他把錢(qián)遞到我手中，柔和的說(shuō)：“小孟，拿去買(mǎi)飯吧！”此刻，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光照入我的心田，但我還是拒絕了，因?yàn)槲也幌矚g借別人的錢(qián)，但小胖用了另一種辦法，他去買(mǎi)來(lái)吃的，大包小包的很多。小胖把吃的遞到我手中，說(shuō)：“我吃不了，你幫我吃一點(diǎn)。”我此時(shí)真的無(wú)法拒絕，一邊吃美味，一邊覺(jué)得小胖是那么可愛(ài)，如天使一般的善良，像陽(yáng)光照耀大地一樣。他那肉嘟嘟的樣子，還有那善解人意的心思，無(wú)一不讓我心生感動(dòng)。這沒(méi)有雜質(zhì)的友情真的很美很美。
美麗的`友情總是與我不期而遇，這件事是在昨天，我走放學(xué)的路上，突然，一輛自行車從斜刺里沖了出來(lái)，一下撞上了我，我一個(gè)趔趄摔倒了。那騎車人不但不說(shuō)一句對(duì)不起，還反咬說(shuō)是我撞了他！簡(jiǎn)直是不可理喻了！我揉著膝蓋，心情可想而知。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)幫我理論，結(jié)果那個(gè)人啞口無(wú)言，灰溜溜地離開(kāi)了。這個(gè)同學(xué)又扶我一起回家。此時(shí)，我覺(jué)得天空藍(lán)藍(lán)的，澄澈透明；白云象雪一樣，輕盈流轉(zhuǎn)；花朵繽紛美麗，連路旁的垃圾都變得生動(dòng)起來(lái)了。
啊，友情真的是漂亮的，用任何詞匯來(lái)形容都不為過(guò)，你說(shuō)不是嗎？
五年級(jí)作文 篇3
記得昨天晚上停電了，暗乎乎的，一片黑暗。那時(shí)，我才深深地感受到停電的.痛苦。我拿出隱形筆，擰開(kāi)它的燈一照，房間里有一些微光。外婆點(diǎn)燃蠟燭，我想起了《晚上的太陽(yáng)》這篇課文，于是，我拿出鏡子把它放在蠟燭的后面，果然，亮多了。
我真高興。忽然，“啪”的一聲，燈亮了，電來(lái)了，我歡呼起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶。我很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得在書(shū)海中遨游時(shí)有一種快樂(lè)的感覺(jué)，尤其是作文和小說(shuō)之類的書(shū)，什么《小泥猴》，《快樂(lè)數(shù)學(xué)》，《實(shí)用文摘》啊等等，我都愛(ài)看。
我還和書(shū)發(fā)生了一個(gè)小故事呢！這是發(fā)生在暑假的一天，我做完了作業(yè)，便捧起本《實(shí)用文摘》津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)看到最喜歡的地方時(shí)，奶奶突然叫我去買(mǎi)菜。我極不情愿的地拿起錢(qián)和那本書(shū)走出門(mén)。我一邊走一邊看。整個(gè)人融身入到書(shū)的'情節(jié)中，小作者的動(dòng)人語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我，像磁鐵一樣吸引著我，根本顧不上腳上的路。那些平時(shí)扔的到處都是的破塑料袋，爛瓶子好像故意跟我過(guò)不去似的，不停往我腳下滾，害的我絆倒了好幾次，也不覺(jué)得痛，爬起來(lái)還是一邊走一邊看那本書(shū)，
快到菜市場(chǎng)門(mén)口了，我還在看書(shū)。一不留神，一頭撞在菜市場(chǎng)附近的新華書(shū)店的門(mén)口前面的一個(gè)大人，大人溫和地提示：小朋友，走路不要只顧著看書(shū)，要抬頭看路呀！我連忙道歉，然后抬頭一看：只見(jiàn)書(shū)店門(mén)上貼著一張新書(shū)展銷告示：《閃閃惹人愛(ài)》，《假如給我三天光明》……每本售價(jià)9元。我高興地差點(diǎn)蹦起來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了書(shū)店，早忘了頭疼的事情了。因?yàn)槲乙恢倍枷胭I(mǎi)本《閃閃惹人愛(ài)》，只是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，這一次我一定要買(mǎi)下它。我進(jìn)了書(shū)店，毫不猶豫地買(mǎi)下了它，然后就高高興興地回家了。一進(jìn)家門(mén)，奶奶就看見(jiàn)我頭上的傷，急切地問(wèn)：“你怎么了，和人打架了？”我說(shuō)：“沒(méi)有啊。”“那你頭上的傷是怎樣得來(lái)的？”“我是只看書(shū)不看路，又不小心摔了一跤。”“我還以為你和人打架了，我的菜呢？”“菜，什么菜？”壞了，剛才只顧著買(mǎi)書(shū)，把奶奶吩咐的事情給忘記了。想到這里，我不好意思地跟奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，剛才我買(mǎi)了本書(shū)，忘記了買(mǎi)菜，實(shí)在對(duì)不起。”奶奶一邊幫我處理頭上的傷，一邊心疼地說(shuō)：“你呀，一見(jiàn)到自己喜歡的書(shū)就什么都不記得了，算了，我去買(mǎi)吧。”處理完傷后，奶奶就擰著菜籃子出了門(mén)。
從此以后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤了，但是愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，卻一直伴隨著我，。因?yàn)槲艺J(rèn)為，書(shū)是最好的朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
五年級(jí)作文 篇5
昨天夜里刮了一夜的大風(fēng)，早上起來(lái)雪停了。推開(kāi)窗戶向外看，啊，好大的雪啊！整個(gè)世界白茫茫的，到處是銀裝素裹的景象。我被眼前到景色迷住了，簡(jiǎn)直是粉妝玉砌的世界。
我穿好衣服，匆匆吃了早飯就向?qū)W校走去。一進(jìn)學(xué)校，呵！"學(xué)堂"變成了"雪堂"。早來(lái)的學(xué)生在雪地里盡情地打雪仗，幾個(gè)調(diào)皮的孩子甚至在雪地上打起滾。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，就像白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一位位小精靈頑皮地?fù)沃陚悖杂傻卦诳罩型嫠！?/p>
雪花是冬伯伯帶給孩子們最好的禮物，尤其是校園的`孩子們。盡管學(xué)校的廣播上再三叮囑不要玩雪，可是中午在學(xué)校就餐的學(xué)生卻已經(jīng)把老師的叮囑忘到九霄云外了。校園不是傳來(lái)我們銀鈴般的笑聲，原來(lái)是幾個(gè)男生因?yàn)榛┎恍⌒模蜒澴佣级椎么蜷_(kāi)了"大門(mén)"。幾個(gè)愛(ài)美的女生則找一片安靜地方，用那白皙的雙手團(tuán)起一個(gè)雪球，然后把雪球輕輕地放在面頰上，好像有什么悄悄話和雪花說(shuō)呢。我呢，也毫不示弱，找來(lái)一個(gè)小樹(shù)枝，在潔白的雪地上寫(xiě)下了"ILOVE——YOU，小雪花！"
不知道哪個(gè)班級(jí)飄來(lái)了一首歌《我愛(ài)你塞北的雪》，給這充滿笑聲的校園增添了幾分樂(lè)趣。你看，校門(mén)口那個(gè)雪人也在音樂(lè)的陶醉下，好像在給我們笑呢。
五年級(jí)作文 篇6
在新余，說(shuō)起有仙鶴的地方，你準(zhǔn)知道是環(huán)境優(yōu)美的北湖公園。
這天晚上，我和同學(xué)約好一起去北湖公園抓魚(yú)。吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽如約來(lái)到北湖公園。只見(jiàn)北湖公園里滿是散步的人群。我擺脫爸爸媽媽的手，直徑走向約定地點(diǎn)。
來(lái)到湖邊，看見(jiàn)好多嬉戲的人拿著手電筒尋找著魚(yú)的蹤影。我也趕緊把鞋一脫，小心翼翼地下到水里。
我來(lái)到清澈的淺水里，拿手電筒一照，原來(lái)這里有那么多的小魚(yú)呀！我自以為是地把手一罩，哪知狡猾的小魚(yú)往旁邊一溜，飛快地游走了。我心里萬(wàn)分后悔，心想以后再也不能粗心大意了。
突然，我看見(jiàn)付煦辰一家正圍聚在一起不知在干什么，便帶著一份好奇去一看究竟。我走過(guò)去一看，嗨，原來(lái)在抓魚(yú)。咦，等等，那是什么？哦，原來(lái)是由一個(gè)簍子改進(jìn)的“抓魚(yú)器”呀！看起來(lái)挺好用的.。
接著，我和付煦辰又來(lái)到了有石頭的湖面，那里“物產(chǎn)”挺豐富的：有小魚(yú)、有大一點(diǎn)的魚(yú)、還有蝦子和螺絲。本以為有石頭更好抓，又哪知居住在深水地方的“居民”更練有一身好本領(lǐng)：那里的小魚(yú)還沒(méi)等你的手過(guò)去就逃之夭夭了，那里的蝦子“輕功”更是了得，我的手剛碰到水面，蝦子就蹦到大老遠(yuǎn)了……
雖然我沒(méi)有收獲一條魚(yú)，但我收獲了抓魚(yú)的快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇7
今天是八月十三日，也是我婆婆的生日，為了讓她開(kāi)心和快樂(lè)，我們一家和大伯他們一家去青龍山上的龍居寺玩。
車上滿載著我們的歡歌笑語(yǔ)，很快就來(lái)到了山腳下。從山腳依山而望，山上滿眼都是墨綠。細(xì)細(xì)看去，那綠又不均勻，有的地方密，有的地方疏。在那墨綠之中，還星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著黃色，哦，原來(lái)那是去年的枯葉還舍不得樹(shù)媽媽，還賴在媽媽?xiě)牙锊蛔摺?shù)兒多得數(shù)不勝數(shù)，有的大有的小，顏色也就有深有淺，形態(tài)也就千奇百怪。看到這些，我就不禁會(huì)感嘆出大自然的偉大，人類的渺小。
又經(jīng)過(guò)大約十分鐘的顛簸，我們終于到達(dá)了我們的目的.地——龍居寺。
剛一下車，就和充滿芳香的空氣撞了一個(gè)滿懷，深吸一口，好甜。路的一旁，一幢古香古色的茶樓映入眼簾。瞧，這茶樓坐落在群山之中，那黑瓦配白墻，黑框配著亮玻璃。別提有多美。我們歡笑著踏入了茶樓，走上了樓梯。只聽(tīng)到“啪啪”悶雷聲，以及“唰唰”的雨水聲。再往上走，雷聲雨聲都沒(méi)有停歇下來(lái)，我有些納悶，剛才還是大晴天，怎么一下子下起雨來(lái)了。不管他了，我要去樓上看美景，于是三步兩步的走了上去，大人們也跟著上來(lái)了。我仰頭一看，太陽(yáng)依然在山那邊咪咪笑，悶雷聲依然在“啪啪”鬧著。低頭一看，哦，原來(lái)是河流在搗蛋呀！因?yàn)楹恿骼锸^太多，水又太急，流水撞擊著石頭，便發(fā)出了悶雷聲。而流水被擊后落下了的水滴正好沖刷到石頭上，就會(huì)發(fā)出“唰唰”的雨聲。用心的諦聽(tīng)著這天籟之音，專心的欣賞著這群山美景，真乃人生一件美事。過(guò)了一會(huì)，哥哥邀我去河里嬉戲。我們來(lái)到河邊，正準(zhǔn)備下河，“悲劇”發(fā)生了 ，因?yàn)槲业牟恍⌒模斑炅铩币幌拢乖诘兀业难澴颖蝗看驖瘢路矟窳艘话搿喩砩舷聸鰶龅模嫠Ｎ液俸僖恍Γ炱鹧澒埽透绺缛ズ又袑ふ颐利惖涅Z卵石，可惜找了很久都沒(méi)有找到中意的石頭。
夕陽(yáng)西下，大人們呼喚著我們的名字，讓我們回家去了。
今天真好，大人們玩得很高興，特別是婆婆。我們也很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冋业搅送甑目鞓?lè)。
青龍山呀，你真是一路山景，一路情。
五年級(jí)作文 篇8
心與心的距離到底有多遠(yuǎn)？如果我對(duì)你的關(guān)心你裝作不知道的話，那就是天涯海角。 ——題記
那一個(gè)個(gè)燦爛而又鮮活的生命，彼此依偎著，放肆地奔跑在那一片蔚藍(lán)的天空下，只為觸手而得到清晨那第一抹泛紅的霞光。
黃昏，一抹殘陽(yáng)映在了許許多多消瘦的背影上，此刻他們的內(nèi)心跳動(dòng)著緊張不安畏懼的情緒。那漫長(zhǎng)鮮紅的跑道對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶如一場(chǎng)惡夢(mèng)，但無(wú)奈的是，又必須面對(duì)它，克服它。說(shuō)實(shí)話，呼吸急促，雙腿灌鉛的'感覺(jué)真得很糟糕，在這幾乎令人窒息的氛圍下，我似乎覺(jué)得距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。但在這時(shí)，朋友，是你在終點(diǎn)為我加油，為我鼓掌，為我喝彩，為我輕輕撬起心中那塊沉甸甸的石頭。為我打開(kāi)那扇令人望而生畏的大門(mén)。朋友，謝謝你，是你的支持使我們心與心的距離靠近了。
鴉雀無(wú)聲地教室里，一束燈光，射在了一張張平整的試卷上，都是神情淡漠地發(fā)著卷子。此刻，我手中握著那份想要讓我鉆進(jìn)地縫中的卷子，鮮紅而又醒目的數(shù)字再一次刺痛了我，猶如晴天霹靂般，毫不留情地打開(kāi)了我淚水的閘門(mén)。我的心情異常沉重，目光呆滯地坐在教學(xué)樓外的臺(tái)階上，晚風(fēng)很涼，穿過(guò)皮膚，透過(guò)血液，有一種刺骨的寒意，我不禁打了個(gè)哆嗦。老師與家長(zhǎng)的責(zé)備似乎從遠(yuǎn)處傳來(lái)，充斥著我的耳膜，在腦海里嗡嗡作響。但在這時(shí)，朋友是你走到了我的身邊，你勸慰的話語(yǔ)像一股灼熱的暖流注入了我的心田，你充滿期待的眼神使我重新獲得了力量。謝謝你，朋友，是你的鼓勵(lì)使心與心的距離靠近了。
三年的青春年華已經(jīng)逝去，是你在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我；在我感到痛苦時(shí)安慰我；在我堅(jiān)持不下去時(shí)，激勵(lì)我；在我走入迷途時(shí)警醒我。朋友，在這段充滿歡笑與淚水的日子里，在這段充滿坎坷與艱辛的日子里，在這段充滿信念與堅(jiān)持的日子里，是你陪我走過(guò)了這三年的時(shí)光。朋友，你的陪伴與關(guān)心我們心與心的距離靠近了。
于是現(xiàn)在，我能夠釋?xiě)训匦Γ灰驗(yàn)槲覀兡茉诒舜说纳辛粝潞圹E，只因?yàn)槲夷茉趶乃娜兆永锵肽钅恪Ｖ灰驗(yàn)椋心恪?/p>
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