五年級作文【常用4篇】
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文1
今天，老師帶我們放風箏。大家樂得一蹦三尺高。
終于挨到上體育課了，大家興高采烈地拿著風箏擁向大操場。我沒有帶風箏，所以我和小慧一組。到了大操場，我們趕緊把風箏裝好，就迫不及待地想把風箏飛上天，讓它與別的風箏一比高下。我拿著蝴蝶風箏，飛快地跑了起來，我猛地一放手，蝴蝶風箏“嗖”地一下飛上了天，在眾多風箏中成了奪目的亮點。“哦，太棒了！”我和小慧幸福地歡呼著。微微清風吹來，風箏在向我們招手呢！我不經意地抬頭一看，呀！天空已成為風箏的海洋，漫天的風箏像一位位姑娘，輕輕搖搖、優優雅雅地慢慢飛過，讓你感到絲絲柔意。迷人的孔雀風箏，可愛的小魚風箏，嚇人的`蝙蝠風箏……真是讓人眼花繚亂，目不暇接呀！忽然，我們的風箏搖搖欲墜，好像馬上就要掉下來似的。果然不出我所料，只見蝴蝶風箏在空中盤旋了幾圈，就掉了下來。我們原先快樂的心情一下子變成沮喪的心情了，我們并沒有灰心，又放了一次，這一次雖然放得不高，但是我們還是非常的開心。
這一次的活動真是快樂呀！真期盼下一次的風箏活動能快點來到！
五年級作文2
每當屋里響起悠揚的琴聲時，我的心就被琴聲吸引住了。悠揚、悅耳的琴聲簡直讓我特別著迷。我幾乎沉醉在那優美的樂曲聲中流連忘返。我了解到的那種樂器是鋼琴，是外國民間樂器中的弦樂的一種。《小河的歌》那優美的旋律一直縈繞在我耳邊，這更加深了我學鋼琴的決心。
終于，我開始了我的鋼琴學習……
剛開始學的時候，指法都比較簡單，很好掌握，可是到后來就非常難了。指法一個比一個要復雜，多如牛毛的要求和標準手型壓的我無法喘氣，手腕還累得夠嗆。特別是我的小拇指不聽話，總是立不起來。好不容易立起來了，可手指卻疼得要命，真是苦不堪言呀！
隨著時間的推移，我克服了種種困難！我可以隨心所欲地彈出悠揚的`曲子了！我是何等興奮！何等的高興！
我喜歡鋼琴，喜歡讓它帶領著我去享受它的美妙。鋼琴的美妙可以愉悅我的身心；鋼琴的美妙可以讓我念念不忘，更讓我有藝術修養。當我彈起鋼琴時，感覺自己仿佛在享受著，整個人陶醉其中，真是太美妙！
因為興趣，我愛上了鋼琴，體驗了從入門到成功的酸甜苦辣。因為興趣，我對音樂有了更深的了解，領悟到了人生的真諦……
五年級作文3
我們班有一位語文老師。
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡，什么東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數有趣的知識和道理，難怪同學們都那么聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。
老師對我們沒個人都很重視，如：一次。班里一個叫史超逸的同學寫的`字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節語文課里，給我們布置好任務后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說還有些不工整，但他已經進步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對我們要求嚴格，在同學們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著，她一直喊也沒有用。當我們經過教學樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導同學們愛學習……
她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應該好好地謝謝她！
五年級作文4
媽媽，您聽我說：“您辛苦了！”您每天為這個家庭默默的無私奉獻，早晨早早起來為我和爸爸做早點，中午等不上公交車卻舍不得十元打車錢連走帶跑回到家立即給我做午餐，晚上，您托著勞累的身子回到家，雖然很累，但媽媽從來不說。
媽媽，您聽我說：“您辛苦了！”在我傷心事，您來勸說；在我委屈時，您來安慰我。在我睡覺時，您卻在打掃衛生。在我生病時，您急的想熱鍋上的螞蟻；在我不小心摔傷時，您在心疼的看著我的.傷口。在我考試考的不理想時，您說別難過，下次考好就是了，這次的成績只能說明過去。
媽媽，因為您是班主任，每天早晨我還沒起床，您已經冒著寒冷的天氣去上班了；在我自己出去是，您卻在擔心，在我生氣時，媽媽逗我開心消氣；在我不認真學習時，您來跟我說：“學習是快樂的，你不好好學習將來怎么養活自己？”在我高興時，媽媽的臉上也樂開了花。
媽媽，我想跟您說：“您辛苦了！”
媽媽，我愛您！
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