(實用)五年級作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
星期六早上一陣少雜的聲音把我"拉入出心愛的床床床。因為今天是讀書日，我穿上了外套，扎上頭發出發了。
過了好一會，兒我從巴士下跳下來，眼前就是目的地一一圖書館我跑上樓滿臉是開心地笑容，這是美好的一天。我找到了書便找個位子坐上去津津有味的看。
你們知道嗎我原來不是愛讀書好孩子，媽媽買來的一堆書都被我扔在一旁當做是廢紙一樣，沒認真看過。媽媽為了讓我愛上讀書，想了一個辦法：去圖書館。
當我走進圖書館的哪一剎間，便看見一位白發蒼蒼的`老人，這位老人帶著厚厚的眼鏡，手里捧著一本很厚的書在看。媽媽說："你看別人這么老也在看書，你呢，天天在家瞎玩。人家可謂是“活到老，學到老。快點去找本書看吧！"
我明白了媽媽的用意，我馬上從書柜中找出一本書看，漸漸的我愛上了看書。
自從我愛上看書之后，我的作文用上了書中的好詞好句和用上了許多說明方法，擴大了知識面，而且作文有了很大的改善，收獲了不少成果呢。另外我還學會了許多課外的詩詞，課外的反義詞和近義詞，現在我最愛讀書了。
所以小朋友們，讀書是件有趣而快樂的事，不要錯過了喲！
五年級作文 篇2
悠悠，我的朋友，你還記得四年級的那次春游嗎？你還記得你用紅土制作的那只俊俏的戰馬嗎？你還記得有人破壞了你的作品后氣憤的心情嗎？是的，我很抱歉的告訴你，是我！
那天，我們手挽著手，像兩只小兔子似的，蹦進了“陶藝作坊”，有一位老奶奶給了我們倆人各自一塊紅土，你和我分別做了兩只馬，我瞧了瞧我的這只馬，懶洋洋的，一點生氣也沒有，再瞟了瞟你那只，啊！真漂亮！我目不轉睛地欣賞它，頓時，羨慕、嫉妒、恨分別從我“腦袋地牢”中涌了出來，一個鬼點子從我的腦袋瓜里萌生了！等你到小賣部買東西時，我輕手輕腳打開盒子，在你洋洋得意的作品上“畫蛇添足”：把馬眼睛戳成了熊貓眼，把它矯健的身姿壓成了水牛肚，還在它的身上畫了個鬼臉……過了一會兒，我“完工”了。望著你那“不成樣”的作品，我開心極了！我耐心地等待著，你看到它時吃驚的樣子。
過了幾分鐘，你來了，在我的.預料之中。你很氣憤，眼睛四處搜尋“兇手”。而然，你沒有發現，你最好的朋友，我，其實是這一幕“兇殺案”的主謀！你買了一把玩具劍，逢人就問是誰毀了你的“作品”。我的心里，開始感到不安，像十五吊桶打水——七上八下。
你沒有問出究竟，心里很不服氣，你不知道，“兇手”正躲在某個角落偷偷地笑呢！
過了幾天，我感到后悔了。現在說這些有什么用呢？都怪我當初被虛榮沖暈了腦袋，悠悠，你能原諒我嗎？
五年級作文 篇3
“萍萍，你的筆到貨了!”媽媽在院子里喊了一聲，我一聽，顧不上手頭的作業，以火箭一般的速度飛奔到門口，只見郵遞員捧著一個大大的包裹，我仿佛一眼看穿了里面五光十色，各式各樣的筆，連名字都忘了簽，就一把奪過包裹箱，以神一般的速度再次飛奔進臥室，小心翼翼地拆開箱子，一支支琳瑯滿目的筆映入我的眼簾，使得我眼花繚亂，迫不及待地一支支逐一試了一遍，心情如同金色的陽光般燦爛。
慢悠悠地將筆放入筆筒，這時，一個聲音卻冷不丁地在我耳畔響起：“哼，把我放在這兒兩年了，看都不看我一眼，有你這種主人的嗎?”我驚異地環顧四周，卻發現說話的正是筆筒內一支布滿灰塵的筆，我目瞪口呆：“你……”話未說完，它從容不迫地說道：“不用這么看著我，我就是你兩年之前，在網上盯了很久，說喜歡我喜歡得不得了，然后求著你媽媽把我買下來的那支筆，之前我一直認為你會對我很好，可沒想到，你是個如此喜新厭舊的人，當初動了動筆，寫了手指頭都數得過來的幾個字，就再也沒有用過我，兩年了，我實在是忍無可忍，我尊稱你一聲主人，但聽我一聲勸，不要浪費你父母的錢，筆擺在這兒，不是花瓶，是拿來寫字，畫畫用的!”
聽了它說的話，我慚愧地低下了頭，房間里突然變得很吵，原來，剛剛買來的`筆和被冷落許久的筆交流了起來：
“啊，你剛剛說的是真的嗎?那我豈不是要一輩子都呆在這兒了?”
“真是沒想到，我的新主人竟然是如此喜新厭舊!”
“對啊，所以啊，你們還是趁早溜走吧，不要在這兒像我們一樣虛度光陰了!”
……
“對不起，我在這里向你們道歉，千萬不要走，我以后一定會對你們視如己出，平等對待的，絕不會浪費父母花費的錢!”我臉漲的跟蘋果一樣紅，低著頭，鄭重其事地對它們說道。
“萍萍啊，你在房間里干嘛啊，怎么這么吵，快出來吃飯!”一聲呼喚搞得我措手不及，媽媽推門而入，左右張望了一番，對我說道。
“哦，等一下，我馬上就出來。”待媽媽出去以后，我奇怪地看了看那群異常安靜的筆，它們紋絲不動地樹立在筆筒內，我突然發現桌上留下了一行清秀的字體：我們相信你。我激動地流下了淚水，望著它們道：“嗯，我會好好待你們的!”
從那以后，我對筆的態度，簡直是三百六十度大轉變，我再也沒有浪費過一支筆!感謝筆對我吐露的心聲，讓我明白了這么多的道理!
五年級作文 篇4
那天下午放學了以后，我看了一下作業，哇！太多了！把手抄斷都不會寫完的。
一回家，我就打開作業低下頭奮筆疾書。一刻都不敢停，就怕作業寫不完，我邊寫邊想：老師今天是怎么了？語文和數學都這么多？“哎！苦海無涯！”我苦笑著嘆了口氣。又繼續“奮斗”了。
我從六點寫到九點多，累的直打瞌睡，終于把數學語文寫完了，我的手已經累的麻木了。該寫英語作業了，還有那么多，我不禁喊到：“怎么這么多作業，老天，不公平啊！”一扭頭，不小心瞄到了課程表，什么？明天沒有英語課？立刻想起了不上英語課不收英語作業的事。我就一陣喜悅，心想：反正明天老師不檢查，今天不寫也沒事，就收起所有的作業，一頭埋在床上就睡。第二天早晨我帶著一種僥幸的心里去了學校，第二節課的.時候，英語老師突然到我們班來收作業，我腦子一陣空白。遭了！輪到我交了。我撓著頭不好意思地說：“對不起，忘帶了。”老師說：“是忘帶了，還是忘記寫了！”我低著頭，紅著臉，任憑老師處罰。放學以后，我失落的走在回家的路上，一想到英語老師會給媽媽打電話。就感覺天上有一片烏云，壓著我，壓的我喘不過氣來。心仿佛在滴血，想著該怎么回家面對媽媽呢。剛一回到家，媽媽就跑過來指著我的鼻子跟我說：“英語作業為什么沒寫完？我說你怎么就那么懶呢？”我嘆了口氣，把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽嚴肅的對我說，以后寫完作業才可以睡覺。
哎！我不禁嘆到：都是作業惹的禍。我以后一定要好好完成作業啊！
五年級作文 篇5
別人的暑假——開心地玩，而我的暑假——好好反省自己的成績。
為什么？為什么期末考試我就不能考好？難道是我太驕傲了嗎？是，是我太驕傲了。記得那次數學考試，我考到了96分，是第一名。我沒有驕傲。所以，我的成績提高了許多。數學模擬考試，我考到97分，是第二名。同學們都夸我“數學天才”。我就越來越驕傲。我知道“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”但我把這一點置之度外了。就是這樣，使我落后了。
我對自己的成績，非常非常的不滿意！
五年級的.學習過去了，六年級的學習就要到來了。六年級的學習更重要，我連五年級的學習都學不好，六年級還能行嗎？但是，我相信“論做什么事，只要肯努力，沒有什么事是不成功的。”
雖然，馬上就要進入六年級了，但我還是想讓時光倒流。重新做一個好學生！
老師講的知識，不但要記在書上，還要刻在腦海里。為了讓我的學習成績提高，我愿意不去玩。我愿意一天到晚都學習！
我一定會為家人驕傲的！
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