五年級作文精選(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文，希望能夠幫助到大家。
五年級作文1
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，同學們像一只只離弦的箭似的跑出了教室，有的在玩捉迷藏，有的在教室里看書，還有的女生在玩《鎖》，真是熱鬧極了！就在這時，只聽一個同學指著天，說：“快看吶！奇―觀！”頓時，整個教學樓從沸騰變成寧靜。只見天由藍變成了淡紅色，又漸漸地變成了淡黃色，最后全變成黑色了。
屋外漆黑漆黑的，仿佛又從白天變成夜晚了，整個教學樓也從光明變成黑暗。同學們急忙把燈打開，突然，有位同學叫了起來：“啊！難道是世界末日來了嗎？”這位同學說完，另一位同學馬上插嘴，說：“這很有可能，因為瑪雅人預言，20xx年12月14日是世界末日，沒想到世界末日會來的這么早！”還沒等這位同學說完，大家都驚慌失措，七嘴八舌地議論起來，“怎么辦。”“真的是世界末日嗎？”“不會吧！”大家正討論地起勁，我想了想，說：“不一定是世界末日，還有種可能，這可能是難得一見的`‘日全食’。”我正分析著，天就又慢慢地亮了起來。
“終于又要見到光明了！” 一位同學興奮地說。漸漸地天由黑色變成了白色，不一會兒，整個天空都亮了起來。看到天亮了，我們都激動不已，擁抱在了一起。“世界末日過了，太好了！”又一位同學說。可就在我們議論紛紛的時候，又被一種“鬼天氣”襲擊了。只見天空中響起了幾聲打雷聲“轟隆隆，轟轟轟。”我們知道這是下雨的前兆。突然，幾顆豆大的雨點飛落在我們的身上，漸漸地，越下越大，越下越猛，密密麻麻的。
到了晚上，雨還在不停地下著，葉老師看到手機上的天氣預報，對我們說：“白天的時候，天上有一塊很厚很大的云層遮住了太陽，才發生了這種現象，其實這是正常現象。”
原來這不是什么世界末日，害得我們虛驚一場。
五年級作文2
平時我很少乘坐地鐵，但今天為了準時參加英語考試，媽媽決定帶我坐地鐵，我非常開心！
雨后的清晨，空氣格外清新，我們一路小跑趕到“大新地鐵站”。哎呦，一大早的打算乘坐地鐵的人真不少呢！
我和媽媽乘坐扶手電梯來到售票機前，大家都在井然有序地排隊等后買票。我趕緊挑了個人數相對較少的隊伍站好，雖然人多，但因為大家都很守規矩，很快我們也買到了單程票，那是一枚好似一元硬幣大小的綠色塑料幣，上面刻著“深圳地鐵”的標識和“單程票”的字樣，十分精致。
進站時，只需要將綠色的單程票放在進站閘機的感應區刷一下，“嘟……”的一聲閘門打開了，我順利地進入候車區。媽媽要求我站在地面的`黃線以外等待即將飛馳而來的“長龍”，透過玻璃門我看到了列車進站停穩，這時廣播里也在提示乘客：“列車進站，請乘客們先下后上……”我們跟著隊伍走進了一節車廂，車廂里人雖然挺多，但我發現只要有年長或年幼的上車，有座位的乘客就會主動起身讓座位，一位叔叔起身微笑對我說：“小朋友，來坐這里吧。”我非常感激地對那位叔叔道謝，并告訴他我是大孩子了，應該把座位留給更需要的人士。
地鐵的效率真是杠杠的，很快我們就到站了，出站時要把那枚綠色的單程票投進回收箱里才可以出站，我有點不舍得，因為它很精致，但是我明白社會秩序要靠每位公民來遵守和維護，當啷……單程票回家了，出站閘門打開了！
地鐵為城市生活帶來了便捷，城市文明建設更需要大家的共同維護，無論你是誰，你多大年齡，你有怎樣的背景，請愛護這座美麗的城市！
五年級作文3
沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。我是一棵小草，在陸地上生長。全身碧綠的我，好像一棵翡翠。我十分喜歡跳舞，風兒一吹，姐妹們和我都翩翩起舞，可好看了！春風哺育著我們。我們痛痛快快地玩了一天。晚上，我們累了，樹木媽媽給我們講故事；天上飛行的鳥兒跟我們打招呼；昆蟲們吟誦著一首首小曲子給我們伴奏……就這樣，我在媽媽的懷抱里慢慢的入睡了……
日復一日，年復一年，中國的`科技已經變得發達起來了！但是，他們卻逐漸忘記了環境的重要。大家都亂扔垃圾，踏草坪，摘花朵……直到有一天，樹木媽媽才跟我說：“孩子，你以后要小心點，現在可不像以前了，人類隨時都會踩到你們，你們可要小心一點呀！”我連連點頭示意，“那媽媽，他們為什么要踏草坪呢？”我迷惑不解。媽媽頓時皺起眉，輕輕的摸著我稚嫩的腦袋，忽然，凝望著天空，深深地嘆了一口氣。
媽媽的教導，我謹記在心。我處處都小心著，連“捉迷藏”都不敢玩了。幾乎每天都會有許多孩子，大人從我們身上踩過去。晚上，我們都在包扎自己的傷口，再也不像從前那樣溫馨了。朋友之間都無話可說了，而這一切，都是人類不愛護花草樹木，不保護環境造成的！人類是罪魁禍首，應該懲罰他們，讓他們認識到自己的錯誤。
我雖然沒有白楊高大，也沒有銀杏樹珍貴，但我是大自然中的一員。現在環境遭到了嚴重的破壞，我們也痛苦不堪。我希望你們，要保護好環境，熱愛大自然！
五年級作文4
在我們的生活中，有許許多多事情都就是依靠父母的。其中，我對爸爸的印象就是十分深刻，他在生活中幫忙我，在學習中引導我。
在生活中幫忙我的就說教我騎單車吧。在7歲的時候，我看見別人騎單車就挺羨慕的。然而就讓爸爸幫我買單車。單車買到了，我就迫不及待地跳上了單車，手緊緊的握住橫桿，生怕掉下去。可沒想到，腳還沒動，身體就向左一歪，和單車一齊摔倒在地上，心想：不騎了，單車這么難騎。在一旁注視的爸爸，仿佛看懂了我的'心語。說：騎單車要有技巧的，首先這樣，然后……”爸爸就手把手地教我騎，不久，我學會了騎單車。
我爸爸不僅僅會這樣教我騎單車，而且他教我學習也有一方呢！
在學習上引導我的，由始到終我都記得清清楚楚。就就是在—次考試中，然而考砸了。我拿回來給爸爸看，爸爸接過試卷看了又看。最后，爸爸嚴肅地說：“這次考試就是因為你考試時太粗心了，把‘考驗’寫成了‘孝驗’，你說你粗不粗心？”我聽著難過極了。爸爸又說：“記住，無論就是在做作業、學習、考試必須要細心、靜心、用心。”我記住了爸爸的話，在之后的一次考試中，我取得優異的成績，放學后，我趕緊跑回家，把這個好消息告訴給爸爸聽，，爸爸聽后說：“嗯，不錯，可就是不要嬌傲，要持續。”
在這兩件事中，都表現了爸爸對我的愛。‘慈父之愛子，非為報也。’這句話說得沒錯。父親為了我做出了這么大的付出，我真想對爸爸說：“爸爸，多謝您！”
五年級作文5
春天來了，美麗而看不見的春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風的愛撫，小花昂起了頭，理解陽光的洗禮，小草站起來，理解春雨的沖洗。
在學校的'草坪上，小白楊長出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點銳著美麗的鮮花。
一天放學以后，我和躍旋，和粉鈴在學校玩。“躍旋、粉鈴，我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊。”他們兩個異口同聲的說。“那么我和粉鈴當好人，躍旋當壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，這時候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發現那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個故事：
“昨日有三個同學在學校的草坪上玩游戲，他們在玩的時候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個人承認了錯誤，并把花草給扶了起來又圍上了圍欄，然而插上了‘愛護花草’的木牌……。。老師講事情不就就是昨日的那件事嗎？之后老師又說“另一個背起書包就走，對于著個事情，兩種態度，哪種態度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過來說，知錯改錯不算錯，我們原諒你了，我半天才說出一句話“我要向你學習”。
花兒迎著陽光又盛開了，我們迎著陽光茁壯的生長著。
五年級作文6
星期六下午，我穿著一件漂亮的衣服，高高興興的去童老師那里練字了。練完毛筆字，我一進家門，媽媽看見了我，就生氣地說：“看看你的衣服，臟的簡直 慘不忍睹。”我一聽連忙低頭看自己的衣服袖口，“呀，怎么那么臟啊？好多墨汁呀！”我趕緊回房間換了一件衣服，拿著那件臟的不成樣的衣服，進了衛生間洗了 起來。
我洗涮涮呀，洗涮涮。可是洗了半天，連手都洗痛了，墨汁依然頑固地賴在袖口上。我開始后悔了，不禁責怪自己：許晟昊啊，許晟昊，為什么那么不小心，媽媽說了多少回，寫毛筆字時要注意一點，可你偏偏不記住，現在你真是自討苦吃啊。
心里這么想，手上不禁又加快了速度。可是袖口上的墨汁依舊沒有洗掉多少。這時盆子里的衣服也似乎在著急的'說：“小主人啊，快把我洗干凈吧，我可是最愛漂亮的。”我開始有些著急。無奈之下，我只好去請教媽媽。
媽媽認真地告訴了我洗衣服的要領，并讓我用安利的洗衣液反復多洗幾次。
聽了媽媽的話，我信心大增，很快就把墨汁洗掉了，衣服又煥然一新了。等我把衣服掛在晾衣繩上，我仿佛聽見迎風飄動的衣服在說：“這個澡洗得真爽啊，謝謝你，小主人。”
這次洗衣服，我認識到洗衣服是一件很辛苦的事情，這時我又想起爸爸媽媽每天都要洗衣服，一年三百六十五天，天天都如此，這豈不是比我洗一件衣服要辛苦多了。所以我一定要好好愛護衣服，不再給爸爸媽媽添麻煩。
五年級作文7
每當學習枯燥、身體疲憊時，我就會來到楊柳旁、花草間體味大自然的曼妙。清新的泥土香，涼爽的和風，以及遠處那瑯瑯的青山，無不是大自然美麗的結晶。沉溺其中，與大自然盡情地擁抱，我會獲得心靈的休憩，生命的陶醉……
漫漫紅塵里，飄飄天地間。從古至今，自然美一直是仁人志士、詩人飲者追逐的一大樂事。古人“仁者樂山，智者樂水”的玄妙；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑，無不道盡自然之美那簡簡單單、平平淡淡而又充盈哲理的美麗。于是，自然就這樣融于了一個人，一個民族，一種文化中去，流蕩在人類代代相傳的血液中。
張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己。”辛棄疾也曾說過：“自有淵明方有菊，若無和靖即無梅。”我想，正是菊花的'隱逸，梅花的傲骨，竹子的虛心才可得到淵明、和靖、子猷來自靈魂深處的愛，而他們卻也正在不知覺中塑造了菊、梅、竹各自不同的品性。在這里，擁抱自然，已不僅僅是一種心與心的交流，一種榮辱與共的知己感，而是成了一種對自然美的塑造，成了傳播自然之美的使者。
我不由感覺到了擁抱自然的那種高潔與神圣來。擁抱自然，是對一種意境的細膩品味，是對一種人生的執著追求，是對一種希望的深切感受。自然之美滌蕩人的靈魂，而人何嘗不是在為其增添一縷光澤。
這時，我想起了那種迷人的感受。
面對朝陽時心里絲絲的溫暖，仰望星空時心里不可抑制的神圣。這一切非自然不能傳其生動，非體味不能盡其玄妙。
那就讓我們擁抱自然吧！
讓質樸純真長存于心；
讓玄妙深邃明之于世；
擁抱自然，便是擁抱這個世界。
五年級作文8
寒風如刀，在我們臉上留下一道道痕；可體育館內卻點起“表演”的火焰，精湛的技藝，令大家大開眼界，時而掀起鼓掌的熱潮，把千絲萬縷的情意，匯聚成一輪朝陽；用我們的雙手，向上托起，共創輝煌！
我，是觀眾，可我的心早已不在身上，飛向舞臺，讓夢在歌聲中徜徉！湖中，果然名不虛傳，高手云集，那一個個活潑的小精靈。用自己的力量，給予在場所有人一片陽光！驗收組的領導，對此也大加贊賞，讓小演員的心里，如灌了蜜糖！
男兒有淚不輕彈。可那天晚上，我遲遲沒有進入夢鄉，心若長了翅膀，在天空中飛翔，飛到空中，向月亮訴衷腸！淚痕——我，哭了，原來自己如此渺小，似海中的水滴一樣，自卑的`情感一下澎脹，可又悄悄流出肝臟。臺上的同學多才多藝，而我的筆了十分“囂張”，吐出肺腑言千句，敘寫真心話一章，我笑了，笑著進入夢鄉！
夢里，周公怨我太猖狂，別人能歌善舞，擁有美好夢想，你呢！我傻了，在這精英中，我怎能脫穎而出，悲份，又在我心中蕩漾；可漸漸地，我不再慌張，以筆為槍，我將自己武裝，在地平線上，也有一個人問天堂，我對其心馳神往，那也是屬于我的地方！周公笑了，長江后浪推前浪，你的執著，定會讓你的希望不再渺茫。
我，也笑了，情緒高漲！
五年級作文9
我的奶奶年過花甲，曾經烏黑的頭發不知從哪天起陸續變白。她是個農民，盡管年紀不小了，還經常在田里干農活，皮膚被曬得黝黑發亮，陽光下，與銀發形成鮮明的反差。她的眉毛彎彎的，慈祥的眼睛看上去總是笑瞇瞇的，一道道抬頭紋和魚尾紋深深地刻在額頭和眼角，見證著她的辛勞。
奶奶是個有愛心的人。有一次，奶奶帶著我到超市買東西，耳畔傳來男子唱歌的聲音，歌聲洪亮卻凄涼。再往前走，只見馬路上，有個身材瘦小的中年男子坐在逼仄的滑輪車，一條褲腿半截都是空落落的，用一根布帶扎得緊緊的，車子上面放著一個裝過奶粉的'空鐵聽，里面有些一元、五角的硬幣或者五元的紙幣。他衣著破舊，沾滿灰塵，一手拿著話筒，面向路人用力地歌唱。街上本來人就不多，停下來聽他唱歌、給錢的更少。我正往前走，奶奶停下來，二話不說，把錢包打開，拿出十元錢彎下腰放到他的乞討箱中。我問奶奶：“奶奶，你為什么要把錢放在這個箱子里啊!”奶奶說：“人不是到了萬不得已的地步，不會上街乞討的。他也有面子，有尊嚴，想用自己的歌聲換點報酬，丟錢給他，多丟人家的面子啊。”想不到，奶奶對一個沿路乞討的人如此關懷。那一刻，我被奶奶的好心腸感動了，奶奶真偉大。
我自從得到了奶奶言傳身教以后，學校組織為災區或者患重病的人捐款，我不再有怨言，主動地拿出零花錢捐。
五年級作文10
我的奶奶60多歲了。她滿頭銀發慈祥的'面龐上布滿了皺紋。奶奶很愛嘮叨，是個話嘮 ，有時候她發起脾氣來那可真叫可怕。這不，你看。
一天奶奶家進了新房，媽媽想奶奶都這么大的年紀了，手腳都不方便了那該怎么辦？像爺爺、太太他們換下來的衣服都要奶奶洗，奶奶豈不是很累？所以媽媽打算給奶奶買一臺洗衣機，這樣就不會很累。可是洗衣機一到，奶奶就發脾氣了。問道：“你是不是錢沒地方花了啊？”不，不是我只是看你現在都一大把年紀了，不可能老是這樣。奶奶就氣得回房了。
我打開門，就粘到奶奶身邊：“奶奶你就不要生氣了嗎，不然我就要哭了。”“好好好好，我不生氣了”，奶奶最怕就是我哭了。一聽到我要哭，奶奶心里可軟了下來。“奶奶你為什么不用洗衣機？”“阿珊，這洗衣機又不長眼，你把你的衣服放進去洗幾次，肯定要破的。”后來媽媽就把我的一件白襯衫給放在洗衣機里洗了好幾次還沒有破，這下奶奶終于信了。
一天我在家玩，奶奶說：“阿珊，快過來幫奶奶洗衣服。”我故意問：“用手洗？”不，不是用那個洗。哈哈，奶奶原來偷偷地在那學。奶奶真是好好笑，以前還罵媽媽錢沒地花，現在這好奶奶偷偷摸摸的在學。
現在我和奶奶不住在一起了，她那慈祥的笑容依然在我的夢里回蕩。
五年級作文11
剛走出門，清爽的微風撲面而來，把淡淡的月季花香傳送到我的鼻息里。
踏上一條幽靜的小路，聽著樹上小鳥的歌聲，他們有時齊聲唱和，為一只翩翩起舞的蝴蝶伴奏；有時三三兩兩的重唱；有的時候，站在枝頭，氣宇軒昂的獨自演唱；還有的時候，群鳥為了合唱哪一首歌曲而吵得熱火朝天，嘰嘰喳喳叫個不停。
坐在路旁的青石上，仰望湛藍的天空，在無限的靜謐之中，忘卻了世界。忽然，我的視線被一朵小花吸引，在這沒有濕潤的土壤，沒有營養豐富的肥料的石縫里，這顆種子據讓發了芽，長了葉，還開出了一朵美麗的小花！這是一種多么頑強的生命力啊！正是大自然給與的生命力，才能使小花在石縫中茁壯成長啊。
這時，一個廢舊塑料袋闖入我的視野，它就躺在草坪上，孤零零的，靜靜的，沒有人理會它。我看著，腿鬼使神差地大步走過去，撿起來，把它扔到它應該去的地方。
傍晚，漫步在柔軟的沙灘上，藍色的海水輕柔的'撫摸著我的雙腳，潮聲就像大自然的呼吸。夕陽西下，海面一片金色在閃耀，海鷗在夕陽中載歌載舞，享用著自己的晚餐。大海將夕陽擁抱在懷中，仿佛將要跟好友道別。
大自然給與了我們豐富的美食，足以讓我們渡過寒冷的冬天；賜予了我們溫暖的住所，是我們不被寒冷煎熬……而我們卻在破壞大自然，糟踐大自然！我們應該愛護她，尊敬她，保護她。
我愛你，大自然。
五年級作文12
心愿很多很多，猶如天上璀璨的，一顆星表一個心愿，這顆星星如果閃一下就表示一個人的心愿完成了有人的心愿是希望自己能當一個總經理，有的人希望家人相親相愛，永遠健康快樂有的希望擁有幸福的人生……心愿，就是每個人心里的美好追求，是我們心靈深處的秘密。我的心愿就是長大以后當一個老師。
老師是學生心中的“偶像”，當學生在黑暗中迷路時，老師就是一盞明燈，給學生照路、照明老師是園丁，精心照料著些小幼苗，讓這些小幼苗成長。老師可以教學生知識，老師具有露珠的精神--無私奉獻；知識是智慧的泉源，只有知識我的愿望才能實現，從現在開始我要認認真真學習。
老師雖然很辛苦，但是我也愿意當老師，因為我要教給更多學生知識，讓他們成為祖國的棟梁，成為對社會有用的人，我還要教會他們要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。我要在他們的身上播下種子，而且在學生的身上開花結果。花兒會以它馥郁的芳香，作為對哺育它的`大自然的回報。我希望我的學生也會以他們學習上的進步向我表達感謝。
老師也有工作和家，我希望我家里的人健健康康，我希望我的孩子會跟我一樣當一個老師，理所當然那不一定要當老師，我只是希望而已，那時我會跟他說我為什么希望他能和我一樣當個老師。老師是偉大的，也是無私的。在今后的日子里我希望我能努力學習，在這基礎下打好功夫，長大之后才有能力完成愿望。
“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。”這句話是比喻老師的，希望如此吧!
光陰似箭，日月如梭，愿望的芳香離我越來越近，我不時心潮起伏……
五年級作文13
在大自然里的許多現象和景觀中，我最喜歡的就是日出。
凌晨，我站在山崗上，翹首東望，恭候日出。東方的天，原是黑乎乎一片，只有星星點點的幾顆星星嵌在天幕中閃閃發光，眨眨那可愛的眼。山腳下的.小溪輕輕地響著，慢慢地流著。那聲音宛如一首交響曲的前奏。
突然，小溪睡醒了，開始歌唱了。交響曲即將步入高潮。猛一抬頭，我立刻劇烈地震動了一下。東方正有一抹胭脂似的像月牙一般的紅彤彤的東西正猛烈地往地平線外騰涌，這是即將出發的太陽神阿波羅。東方的天空逐漸變亮，但還是灰蒙蒙的一片，只是比西方、南方、北方稍微顯得白，亮了一點。轉瞬間，亮度逐漸增高，由淡淡的白變成了淡紅，再由淡紅轉變成了濃紅，一縷縷霞光照亮東方的天空。再一轉瞬，一縷金光刺破云彩，一抹紅痕突然涌出。小溪“叮叮咚咚”歡快起來，樹葉齊聲“沙沙”，連鳥兒也跳著，叫著。交響曲進入高潮中的高潮，頂峰中的頂峰。東方紅痕慢慢向上擴大，由一點到一線，由一線到一片。一輪又圓又紅的紅日終于撥開云彩跳了出來。
火紅的太陽慢慢升起，在身后留下一道道閃光。一切恢復了平靜。只是草上、花上、樹上都被抹上了一層金光。
日出是壯美的，是可愛的，更是奇妙的。我懷著獨特的心情，靜靜地坐在草地上，回想剛才的一切，余味猶甘，意猶未盡。一團焜耀的光輝還在我心中照耀。
五年級作文14
生活里，有酸甜苦辣，校園里，也有酸甜苦辣。它們有不同的滋味，給我們不同的感受，讓我們成長，我感受到了甜的瞬間。
開學好久了，漸漸進入冬季，我們的`大課間活動又變了，這次是踢毽，＂又是踢毽，＂我小聲抱怨著，我不喜歡踢毽，因為我根本不會踢毽，毽子總是掉在地上，整個大課間，我總是忙于撿毽子，哪有時間玩？不過再怎么不愿意，怎么抗議，還是得玩呀，我嘆了口氣，開始踢毽子，結果當然還是像原來那樣，我不得不彎腰去撿，唉，心好累，踢什么毽子嘛！氣死我了！踢毽子太難了，老師為什么偏偏選我短板？一邊在心里生氣，一邊踢著毽子，然后再一次又一次地撿毽子。好吧，還是練練吧，然后我又踢了起來。
那天我沒有踢一個完整的毽子，所以我第二天還是在踢，就在接崩潰的邊緣時，天公終于開眼了，我好像踢了一個，是的好像，因為我十分驚訝，就像做夢一樣，踢完以后我呆呆的站在那兒，過了好一會兒，才回過神來，恨不得把剛剛的事錄下來，好再確認一下，免得以為出現了幻覺，還要去醫院檢查呢。
就這樣，過了好幾個大課間，我略有長進，可以踢一個半了，也許這樣的進步，微不足道，但算是提升了，我還驚訝地發現，我竟然喜歡上了踢毽，我的心里有一種味道，是甜，它在我心中一閃而過，但它的確出現了。我的心中有一種莫名的開心。
甜，總是這樣，在心中一閃而過，卻留下了永遠的記憶，心中感受到甜，就永遠不會忘記。
五年級作文15
周二，老師給我們上了一堂有趣的作文課。
一開始，老師讓楊旭笑一個。楊旭上講臺時，還了個圈呢！他笑的時候，眼睛瞇起來，兩個嘴角微微上翹。大有壞蛋想干什么壞事的減小的感覺。
之后男女生大PK，男生表演，男生猜；女生表演，女生猜。最后我們男生輸了！
之后，老師讓我們玩"擊鼓傳花"，到了誰，誰就笑一個。本以為老師剪了一個大紅花了呢，沒想到是個抹布。我心里想：這明明是個抹布！哦！我知道了！這是麻花（"抹花"）
一開始，便捉住了王鑫奕。他本想傳給我的，可我沒要。他正好在我前面，我沒看見他怎么笑。但我猜想，他肯定笑中有三種心情：無奈、氣憤還有尷尬。之后是王倫之，他笑中有一種甜蜜的`感覺。
好玩的是王佰順，他笑得像一個快舉行典禮的新郎一樣，高興中帶著幾分羞澀，大有含羞草的味道。
"花"傳到周大均那里，王程龍笑了。他臉朝上，眼淚都出來了。眼睛仰望著天空，發出"哈哈，呵呵"的聲音。
最最好玩的是楊旭了！當"花"傳到楊旭哪里，，他也不迅速的把"花"傳到周文閣那里，還把"花"左手傳到右手，看著他像是手忙腳亂，可是，他想早有預謀似的，讓"花"在手里多呆一會。他笑時，仰望天空看著很害羞，其實它就是計劃好的！
那天的作文課，是我最最難忘的一節作文課。
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