(薦)小學五年級作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
藍天，白云，樹木，花草構成了一座美麗的小山，他有一個好記的名字，叫做：北山。
春天的北山，是溫柔的。剛長出的新枝上，接連冒出了好多個嫩芽，透出了春天的勃勃生機。每一棵樹都是那么溫柔，自山腳至山頂，都長滿了綠意盎然的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
夏天的北山，是美麗的。目之所及，哪里都是 綠的。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠的難以形容，恐怕只有畫家才能描出這么多種的綠顏色呢！北山多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各色的小花，招來各色的`小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。
秋天的北山，是明麗的。清晨，透明的露水閃耀著，秋風有些涼意，仿佛滿山的樹木都撒下了一層潔白的霜，新鮮而明麗；太陽出來了，露水消逝，樹木上閃爍著陽光。
冬天的北山，是寒冷的。北風呼呼地刮著，天空中紛飛著鵝毛大雪。
我們感謝大自然，把完美的北山帶到人間。
小學五年級作文 篇2
在我書房的窗外，曾有這樣的一盆花：坐落在群花之中，一盤濕泥土，使它在寒風中奠定了基礎，無論有多大的風雨，都始終沒有低頭，更沒有去和其他花爭奇斗艷。這就是我家的鳳仙花。
冬天，爺爺穿著毛衣，在窗口眺望。誰知目光正落在這盆鳳仙花身上。
“哎，這花種得真不是時候啊，真不應該在秋天種啊，害的花開花的時間這么短，到如今，全部都死光了。”他嘆了一口氣，白花花的霧在空氣中蔓延開來，到玻璃上，變得模糊不清……
這年冬天，爺爺把花剪了。
但是，花盆依舊留在那里。面對著這寒冷的冬天，我只能嘆息。但是，盆中的泥土，似乎隱藏著什么，但又顯得空洞。這真是一朵可憐的花，在冷風呼嘯中長大，在狂風怒吼中“摔倒”，又一次次“爬”了起來……
春天，又是萬物復蘇的時候，幾個小芽，不知什么時候偷偷地長了出來。我抬起頭，鳳仙花盆那又有了新的生命，更多的生命。
幾個小芽聚攏在一起，訴說著各自的故事。它們一起成長，一起經歷狂風暴雨。一起傾吐著雨后的'歡悅。他們就是鳳仙花。
幾年過去了，鳳仙花花盆中每天都在發生一些新奇的故事，場景變得越來越生機勃勃，因為有了更多的種子從地下冒出頭來，加入它們——鳳仙花的隊伍。
生命的輪回中，失敗或許真不算什么，失敗能讓我們在流年中繼續成長，更健康、快樂的成長。一代接一代，前赴后繼，我們會創造出更多的輝煌。
我看著，笑了，低下頭。用筆尖傾吐出一時的記憶。它們的影子佝僂著流年，使傳奇還在繼續……
小學五年級作文 篇3
爸爸，我想對您說：平時，我寫完作業的時候，您就叫我吹笛子，吹了半個小時后，你又去叫我讀英語了，要我會讀、寫單詞和句子。有些句子我都會背了，但您還是叫我去背，您就不能給我放松一下嗎？
爸爸，我想對您說：每當我吹笛子的時候，您總說要吹熟了，可我不能達到你想要的結果，但您總是說：節奏快了、慢了，要注意空格、漸快漸慢、疊音、打音……，讓我都快煩死了，您就不能等我吹完了再講嗎？
爸爸，我想對您說：每當我做錯作業的'時候，您總是喋喋不休跟我講解，當我已經知道這題答案，您還在舉例解釋，您就不能別舉別的例子了嗎？
爸爸，我想對您說：你給我講解問題的時候，只要讓我懂不就行了嗎？您為什么不能在空余的時間讓我放松一下呢？您就別以更高標準來要求我吧！
爸爸，我想對你說……
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