五年級的作文【精華5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
今天是端午節，我可開心啦!想知道我是怎么過端午節的嗎?想知道就跟我來。
早上，我們早早地起了床。我一從房間里出來就聞到一股很香的味道!我來到廚房一看，明白了，原來是外婆在煮我最喜歡吃的肉粽子。外婆煮好了粽子，我一口氣吃了兩個肉粽子。
吃好了肉粽子，媽媽又帶我去逛街，我買到了兩個很漂亮的銀手鐲和一個漂亮的項鏈和一個好看的小小的香囊。
買好了東西，我們又來到奶奶家吃食餅筒。我教你們做食餅筒吧!先拿出食餅筒的.皮，再把主原料米面放在上面，然后把一些菜再放上去，就可以卷起來了。最后一步，把肉湯澆到食餅筒的口部進去。
端午節可真有意思!
五年級的作文 篇2
人世間最珍貴的東西是什么？最值得珍惜的東西是什么？有人會說是錢，有人會說是名譽，而我認為是母愛。
母愛很偉大，在我失敗時，母親會用她那慈祥的眼神鼓勵我；當我獲得成功時，母親恭喜我后會告訴我不能驕傲；當我身體不適時，母親會每日打電話問候，這就是母愛。
記得有一次，我考試考出了有史以來的最低分數。母親打電話問我，我以為她會大發雷霆，沒想到她卻說沒事，你盡力就好，我不在意這些分數。你也別想多，下次努力……其實，她以往都是最在乎的。
母愛是無聲無息的。那年暑假，我和姐姐和往年一樣去父母那玩。也許是人生地不熟的緣故，沒過幾天便覺得特別無聊，我就天天鬧著要回去。母親說好不容易在一起待一陣，再玩幾天吧？母親這樣是舍不得，其實我懂。我順從了她幾次之后，我就堅決要回家。
第二天，我就跟著姐姐回家，上了車后，透過反光鏡，我依稀看到母親的眼睛紅了。就在車子發動的那一刻，我多么想跟司機說“下車”，才發覺我的喉嚨那么干，已經說不出話了。那種感覺，我無法用語言表達。就在車子轉彎的.那瞬間，我看見母親用衣袖擦了擦眼睛，又望了望車子，才同我父親上樓了。那一刻，我心里真的不是滋味。我不敢再想那一刻，拼命閉上眼睛想睡一覺就好。可一路上，那一幕，總是不由自主地浮上心頭。
母愛是偉大而無私的，無論你身在何處，都能感受到它的溫暖。不論你身陷何境，都能感受到她的關心。你快樂，她幸福，你哭泣，她悲傷，這就是偉大的母愛。
五年級的作文 篇3
第六輪發球，籃球在隊友陳力瑜手下跳躍著。大家都全神貫注地盯著陳力瑜，仿佛都想把自己的力量傳給他。
陳力瑜握緊球，注視著籃筐，隔壁五（三）班的同學竭盡全力地吼著叫著：“不進！不進！”我在心中卻拼命吶喊：“加油，陳力瑜！一定要投進！”陳力瑜瞄準籃筐，奮力一投，球在空中劃出一道美麗的弧線，向遠方射出了七彩的希望。空氣仿佛凝固在一起，緊張緊張，還是緊張。我的心怦怦直跳，比上場前的心情還難受。籃球，好像在和我們班作對似的，一直在籃筐上轉啊轉，遲遲不肯落入其中。五（三）班同學的喊聲更大了，他們似乎想用自己的喊聲把球從籃筐里震出去。我的心又劇烈地跳動著，被揪得緊緊的，只等待著最后的結果。
球不偏不倚地從籃筐中落了下來。“耶———”我們全班同學都高興地歡呼起來。“我們贏了！”我們終于坐上了籃球賽冠軍的'寶座。此時，我的眼中充滿了感恩的淚水，感謝老師、感謝同學，給我們勇氣和力量；還要感謝對手，讓我們變得更高、更快、更強！
五年級的作文 篇4
今天是圣誕節，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽。處處都讓人感到溫暖。吳老師似乎猜到了我們心思，于是宣布在今天下午一、二兩節課舉辦一場圣誕慶祝Party。
經過我們精心策劃，在黑板上畫上了一個圣誕老人，大大的“Merry Christmas”，還在講臺上放了兩棵綴滿星星的圣誕樹。同學們可高興了，歡聲、笑聲、歌聲，使整個圣誕聯歡會充滿了濃濃的節日氣氛。
好不容易盼到了晚會的到來。三個主持人來到講臺上用清脆悅耳的聲音說：“伴著時光的年輪，今天我們又迎來了一年一度的圣誕節。”“圣誕的鐘聲即將敲響，時光的`車輪又留下了一道深深的印痕”“伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情”“今天讓我們一起來歡慶這美麗的節日——圣誕。”第一個節目是由xxx吉他演奏的“飛行”，激情的搖滾樂，使大家的情緒高漲，開了個好頭。接下來xxx、xxx等人的唱的“愛情公寓”是多么動聽；xx的小提琴獨奏讓全場只顧著鼓掌；我和xxx略顯憂傷的歌“那些年”贏得了觀眾的一致好評；xxx的長笛獨奏“鐵血丹心”，那悠揚的笛聲讓我們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來……慶祝會在歡樂的氣氛中進行著，演員們使出全身解數，來博得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們個個笑得臉紅通通的，巴掌都拍痛了。
時間過得真快，不知不覺慶祝會已接近尾聲。我們都很不舍，但如此有意義的圣誕節，永遠地刻在了我的心中。
五年級的作文 篇5
無論是上課還是下課，我們的耳畔總是回響著叮叮當當的聲音，唉!不知道是誰又在玩陀螺了。
不知何時，我們班悄悄地流行起了玩陀螺。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，看調皮搗蛋的男生又聚在一起，紛紛拿出自己的武器——陀螺，對戰了起來。贏了的人，喜笑顏開，高高舉起自己的陀螺炫耀著;輸了的人，垂頭喪氣，像霜打的`茄子。上課鈴響了，還沉浸在剛才的比賽中。
這陀螺也和以前的有所不同，不再是那個輕盈的塑料陀螺，而是比它堅固百倍的金屬陀螺。這種陀螺是手捻陀螺，它的上方有多出的邊翼，使人感到氣勢磅礴。我出于好奇，晚上放學后也買了一個，一開始不會轉，可掌握了技巧，就簡單多了。讓陀螺釘正面向下，搓動上面的長柄，就飛快地轉動起來了。
雖然陀螺很好玩，我們接受新事物也是好事，但我們不應把他們帶到學校來，影響到正常的學習生活，就得不償失了!這不，老師一會兒就沒收了一大把陀螺，還要求帶班費，真是不知啊!
我真想知道，我們班的陀螺事件，什么時候才能平息呢?
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