實用的五年級作文合集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
星期日，我在電視上看到一位阿姨教我們小朋友制作風鈴，我覺得很好玩，制作的風鈴也非常的漂亮，于是我便跟著阿姨津津有味地做起風鈴來。
我先找來剪刀、可樂瓶，還纏著媽媽幫我夏天用的十滴水瓶、貼紙。
工具準備齊后，我便一步一步地做起來了。我按照電視上說的，先用刀把可樂瓶的上瓶下來，要把它修剪得整整齊齊的，一點兒彎曲的地方都不能留。再把十滴水瓶洗干凈，拴彩線上，一根彩線土換兩個十滴水瓶拴五行。然用剪刀在可樂瓶的最下面鉆五個孔，拴住十滴水瓶的`彩線系在可樂瓶的孔上。最后把貼紙貼在系著可樂瓶的十滴水瓶的上，一個美麗的小風鈴就做好了。
我把做好了的風鈴掛在陽臺的窗戶上，一陣微風吹來，風鈴發出“叮鐺，叮鐺”的悅耳的聲音，頓時心中好像什么煩惱全部都消除了。爸爸媽媽看見了也夸獎我做得好，我的心里就更加美滋滋的了，就好像在一個世外桃源一樣，有悅耳的風鈴為我們唱歌，有美麗的落葉為我們舞蹈，這一切，都美麗極了。
五年級作文 篇2
學習武術讓我明白了要學會堅持，因為堅持就是勝利，只要有付出就回有收獲。
我很喜歡武術，自從爸爸媽媽把我送來少年宮，我就喜歡上了這里，從此，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，我都堅持練習。每當我碰到困難不想練時，“瀟逸是最棒的！”這句話就在我耳旁響起，于是我咬牙一直堅持下來。
我現在是三年級的'小學生了，練武已有三年，在這三年里，我在武術方面獲得了不小的成績，這雖與我自己的努力和爸爸、媽媽的幫助分不開，但最重要的就是董老師的“瀟逸是最棒的！”這句話時時鼓勵著我，激勵我前進。一分辛勞，一分收獲，六歲時我就首次在國際大酒店為日本友人表演了中華武術，讓日本人大吃一驚。接著的表演一次接著一次，最令我自豪的是，今年我囊括了紹興市武術比賽丁組全部三個第一。告訴你們一個最新消息，最近在杭州西湖博覽會中國武術國際交流賽中，我得了一塊金牌呢！你們說，我棒不棒！
不僅在學習武術上面，我相信不管做任何事，只要學會堅持就一定可以取得勝利，就一定會有所收獲。
五年級作文 篇3
我們學校每年都要舉辦一次勞動節，為的是讓同學們掌握更多的技能。而這次，我們五年級要掌握的技能是釘紐扣。我每天在家認真地練習，做好了充分的準備去參賽，卻不知等待我的是不幸中的萬幸。
“都準備好了嗎？”老師問道。“嗯。”此時，比賽還未開始，但同學們卻已緊張得手心里都纂出了汗，大大影響了穿針引線的速度。“開始！”老師一聲令下，只見五十雙手齊刷刷地努力把線穿過針眼。“我的運氣不錯！”當我一次就把線穿過針眼后，暗自得意著。可就在這時，意想不到的事發生了：不知是誰，竟在我的線上打了一個小結，而且正好在線的`中間部分！我一下慌了手腳，不知如何是好。淡定！要淡定！我提醒自己。只好孤注一擲了，我用力一拉，終于把結拉過了針眼，我這才舒了口氣。可沒想到，那個結在我釘紐扣的過程中更是礙事：我穿第一次線時，學習剛才的方法，用力把小結拉過布，可沒想到這一拉在布上留下了一個洞，而我特意打好的，準備擋在布下面的大結也穿過了布，我又只得重穿一次。一連試了好幾次，我才把大結擋在了布頭下面，但這時，第一名已經產生，把整個鈕扣都釘好了。我抬頭一看，本想看第一名是誰，沒想到卻看到周圍同學都釘都又快又好，即使釘得慢的也至少縫了一道線了，而我卻才把線穿在布上，這下糟了！我趕快縫了幾針，眼見三道線快縫完了，老師突然說：“還剩五秒！”這時，同學們幾乎都站了起來，示意自己釘好了，而我卻最后一個結還沒有打完，我一急，用了一下力，沒想到受力點竟是有小結的那個地方，那兒本來就不牢，我再一用力，線立刻斷了。怎么辦？眼見三分鐘到了，老師逐個來檢查，我束手無策……檢查到我了，老師竟只看我鈕扣的正面釘得是否平整，而未看我鈕扣的背面！我暗自欣喜：這真是不幸中的萬幸啊！線上的結讓我步入倒霉，而老師的疏忽卻使我躲過困境。
下課了，我和同學們還在交談著釘紐扣時發生的事……
五年級作文 篇4
雖然說男兒有淚不輕彈。但是有一件事情讓我流淚了。那一件事情讓我至今讓我記憶猶新。
那是我四年級剛開學時，有好幾個星期表現很不好。媽媽和我說了不知多少次，我都沒有改正。媽媽好好的和我說我沒改、和我發脾氣我還是沒改。媽媽只能和我說：“如果你再不好好學習的話我就只有離家出走了，因為和你好好說和發脾氣都沒多大的用處，我走了的話那我看不見你那不好的一面我就不會打你了。”聽了媽媽這一翻話，我禁不住流出了眼淚。心想：媽媽走了，我怎么辦啊？我一定不能讓媽媽走，我會好好學習讓媽媽留下的。
又過了一個星期，因為我的心里總是掛念著媽媽要離家出走的事情才睡不著覺。心里總想著那一件事情，也知道哭是沒有用的，要拿出實際行動讓媽媽留下來。一轉眼一個星期就過去了，我這個星期的表現希望不會讓媽媽失望。但是我長期養成的壞習慣一時還改不好。還是讓媽媽失望了。但是媽媽還是給我了一次機會，我心里很感激媽媽。后來，我通過我的努力結果終于讓媽媽留了下來。自己也有一種成就感，所以，我帶著這種成就感就成為了班級里的好同學。
我心里感謝媽媽給我的.一次機會讓我改正我的壞習慣。這件事情一直在我的心中掛念著。所以，我的學習成績從最初的七十幾分達到了現在的八十五分以上。成了班級里面的進步之星了。老師和媽媽都說我長大了，我心里甜滋滋的。
五年級作文 篇5
我的課余愛好有很多，比如：乒乓球、游泳、武術等等，但我最喜歡籃球。爸爸和歐叔叔常常看打籃球，我也跟著看就這樣我喜歡上了籃球，那時起我就想為中國隊中國隊爭光打敗外國隊。我學拍球的時候我覺得容易，投球就很難了。
我是在姑姑那里學會的。那一次，歐叔叔在和幾個男孩子打籃球，我說：“歐叔叔我也要打籃球，好嗎？”歐叔叔說：“好的。”我總是不投球，歐叔叔他們決定教我投球，另一個叔叔他老是把我抱起來投球。歐叔叔：“投球要斜著投。”歐叔叔說完這句話我好像模板過來了，我拿了個球，我一投就進了，我學會了打籃球我好高興。從這時起我更加喜歡籃球了。
我有兩個籃球偶像，那就是喬丹和姚明，我要像他們一樣，為自己的國家加油，打破世界記錄。名師點評：小作者這篇作文記敘的是自己在課余時間學打籃球的過程。小作者先講述了自己喜歡籃球的原因，然后是對學習過程的'具體描述：先學拍球，再學投球，盡管學習投球的過程遇到了一些困難，但在叔叔的鼓勵和自己的堅持下，還是終于學會了這個技術
從小作者的作文中不但知道了小作者的課余愛好，還看到了小作者希望為國爭光的志氣。“爸爸和歐叔叔常常看打籃球”改成“爸爸和歐叔叔常常觀看籃球比賽”更符合書面的要求。“我好像模板過來了”這句話中的“模板”應該是“明白”吧。
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