(精)五年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
林浩：
你好！
近來學習好嗎？你們那兒的天氣怎么樣？災后的重建工作完成了嗎？
我先來介紹一下我自己吧！我是一個外表文靜，其實很活潑開朗的女孩子，我也是家里的開心果。我有一雙大眼睛，一只小嘴巴，以及兩只非常靈敏的大耳朵。我可喜歡看書了，從最開始的童話故事，到現(xiàn)在的各種作文書以及世界名著……當然我不光喜歡看書，體育運動和跳繩也是我平時喜歡做的事。
很高興寫信給你，雖然我們還不認識，但我已經(jīng)從電視上、電腦上及報紙上了解了你的英雄事跡，真的`很讓我感動，并且我已經(jīng)通過電視了解了你們的生活、學習情況，因此我十分欽佩你們那種克服困難，刻苦學習的精神。你還記得二零零八年北京奧運會的開幕式嗎？那時你和姚明這一大一小，多滑稽呀！
我們武清很美麗，其中文化公園是一所非常大的公園，我經(jīng)常去那里游玩。那里的景色真是美極了，綠樹參天，各種花草爭相開放，使人心曠神怡，其中的假山、瀑布、天津的傳統(tǒng)的人物的雕塑，栩栩如生，還有最吸引人眼球的音樂噴泉等數(shù)不勝數(shù)，讓人流連忘返。有機會你可一定要來參觀呀！
這次，我給你寫信，還有另外一個主要目的——希望你和我們班上的小組成員開展手拉手的活動。比如：我們可以一個月通一次信，在比較重大的節(jié)日互送賀卡，如果條件允許的話我們可以開展互訪活動，你可以來我們武清看看，也可以參觀參觀我們的學校，還可以到我家里來玩，我會非常熱情地招待你……怎么樣？這樣的活動你喜歡嗎？
好啦！就寫到這里吧！我的作業(yè)還沒寫完呢，以后有機會在聊吧！
祝：你
學習進步，
健康快樂！
××小學五年級三班×××
五年級的作文 篇2
今天上午，天氣晴朗。學校組織我們到月亮湖和秋浦河觀察自然界中的小生靈——鳥和植物。
我們坐車來到了月亮湖。剛下車，便聽到了一聲響亮的鳥鳴聲，清脆而又激蕩。這是什么鳥呢？聞聲而去，隱隱約約像是幾只八哥在樹枝上高聲歌唱。它是個有名的饒舌歌手。和烏鴉一樣，八哥也披著一身玄衣，不過八哥比烏鴉小。體羽黑色，冠羽突出，翅膀末端是白色，從下俯視它，兩塊白斑呈八字形，所以叫它八哥。
我們剛來到樹木蔥蘢、藤蘿搖曳的草叢旁時，只見一個身影迅速跨入草叢中，那是我們的領隊王校長，來自合肥市佳和苑小學。王校長緊皺雙眉，仔細打量一棵并不起眼的“野草”。突然，他眼睛一亮，回過頭來對我們說：“這是兔兒傘。”我們俯首細看，只見它莖直立，莖生葉互生，邊緣是波浪狀，有銳齒，葉面綠色，整個葉狀花序多數(shù)，聚集成傘形，可愛至極！熟知各種植物的王校長，還讓我們認識了法國梧桐、桑蒼葉等花草樹木，解決了我經(jīng)常不知道植物的名字而發(fā)愁的難題。
在準備離開月亮湖時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了熟悉的安徽省省鳥——灰喜鵲。它照例戴著一頂黑帽子，披著灰外衣，展開天藍色的翅膀，在天空中飛翔，還是那樣的“紳士”，用它舒緩、恬靜的鳴叫聲向我們告別：“歡迎下次再來！”
一會兒工夫，我們的車到達了秋浦河，它全長180千米，沿岸風光旖旎，景色迷人，也是動植物棲息之所。似乎是受到我們腳步聲驚擾，從河岸草叢中竄出多只水葫蘆。它們貼著水面展開小翅膀奔向水中央，激起碧清的'河面一圈一圈的漣漪。不遠處雜草淺灘上有一只身體修長，全身羽毛潔白如雪的大鳥，正用長嘴覓食，那是美麗的白鷺……
王校長告訴我們，秋浦河沿岸有許多動物，今天看到的只是極小部分。我們要做動物的朋友，熱愛自然、保護自然，讓人類與動物在自然的環(huán)境中和諧相處，和諧發(fā)展！
五年級的作文 篇3
“哇，我終于到地了”！經(jīng)過了開心的第一小時，吃貨的第二小時，懶蟲的第三小時，還有最艱難的第四小時，終于到了。我開心的說。
到老家最開心的是什么呢！是去走親戚？去和家團員？那就錯了，對于我，什么都不如姥姥的后花園給我?guī)淼?樂趣大。
這次也不例外。剛一下車就一路小跑到了姥姥的院子。
這個后院，來歷可不簡單，以前的這里都是廢鐵。但是我姥姥一來，只用了半年的時間，這里就變得生機勃勃了。這里有雞圈、鴨圈，鴨圈里還住著一只鵝，就好似百花中最獨具一格的那一朵花。
這里不但有雞鴨鵝，還有農(nóng)作物。
洋蔥土豆花生米，樣樣都有。我就是一個小調(diào)皮，在姥姥種地時戳戳這個葡萄，戳戳那個玉米，玩的不亦樂乎。
爸爸也被吸引來了，“呀，媽，你這又種了一些菜呢！真勤快。”
我突發(fā)奇想，沒錯，我又要開始作了。我拿上了放在一起的小鍋，又順手拿起了一個土塊，我將土塊一扔，隨后又掄起了我的鍋，一聽“砰”的一聲脆響，土地被我打出了院子，飛到馬路上。就這樣，往東一個，往西一個，越玩越起勁兒。我又發(fā)射了一個偏大的土塊，它好像有了自主意識，從斜方飛向了我爸，隨著土塊的落地，聽見我爸生氣的說了一聲：“誰打我”？我立刻調(diào)轉(zhuǎn)“馬頭”。像風一樣的連影都沒了。
姥姥的菜園，帶給了我無窮的樂趣，給我留下了許多美好的記憶，我喜歡我姥姥的花園。
五年級的作文 篇4
一連好幾天的悶熱，讓人們實在是按捺不住了。
天氣，說變就變了！
下午，萬里無云的天空霎時變得漆黑一片。忽然，刮起了大風，狂風怒號，連參天大樹都“搖頭晃腦”。路上的行人也被這突如其來的變天給激怒了：“這該死的鬼天氣，怎么說變就變了！”緊接著，天空閃出一道強勁的光，把漆黑的天空照得亮如白晝，一陣霹靂在耳邊回蕩。突然，天空下起了傾盆大雨，珍珠粒般大的雨滴打在奔跑的行人身上。狂風也毫不遜色于大雨，風雨交加，路邊的行人寸步難行：撐著傘的，傘被吹翻了；沒有傘的到處狂奔，希望找到一家適宜之地避雨或買傘；有的年輕小伙子就更瘋狂了，脫了襯衫當雨衣，光著膀子讓雨淋——怎么也淋不濕吧！工廠里，窗都緊閉著，雨滴的`力勁一個勁往窗上“撞”，“啪啪啪……”清脆的打擊聲一直回蕩在工廠走廊。下班了，人們就像是閉塞在籠子里好幾天的小鳥，籠子一開，便蜂擁般沖向大門，大概是以為這樣子雨淋不到自己吧！漆黑的天空恢復了平兒的光亮，暴風雨卻絲毫沒有減弱的感覺，這時，又有誰會靜下心來，細心去聆聽，去感受這大自然久無一遇的暴風雨呢？與其說是暴風雨，倒不如說是大自然的洗禮，只不過來得太轟烈了。
夜靜了，窗外的雨滴仍在繼續(xù)，將手伸出窗外，“滴答”，“滴答”，水滴滴落在我的手心，濺起一灘小水花，手心卻又癢又舒服，這不正是無形的藝術(shù)嗎？
雨，我期待的暴風雨終于來臨了！
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