五年級(jí)的作文集合【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
我身上有好幾個(gè)傷疤，都是小時(shí)候貪玩好動(dòng)留下的印記。
每次受傷都會(huì)招來(lái)老媽的痛心、擔(dān)憂加嘮叨，老爸卻很放得開(kāi)，“有點(diǎn)傷疤才會(huì)長(zhǎng)成男子漢！”
媽媽說(shuō)，我兩歲多的時(shí)候，路都還沒(méi)走穩(wěn)就急著要跑，結(jié)果就成了“摔跤”高手。有一次在學(xué)校的煤渣跑道上，跑著追被風(fēng)吹走的氣球，重重摔了一跤，膝蓋皮擦破了，滲出了一點(diǎn)一點(diǎn)鮮紅的血。我痛苦地趴在地上大哭，期待著旁邊的`爸爸抱我起來(lái)，可這個(gè)狠心的老爸竟然要我自己站起來(lái)，說(shuō)“這點(diǎn)痛算什么，男子漢流血不流淚”，讓我自己走路回家找媽媽涂萬(wàn)花油貼創(chuàng)可貼。這次受傷治了好久才好，膝蓋上留下的傷疤讓我記住了：跌倒了要自己站起來(lái)！
小時(shí)候，天真的我是典型的“好了傷疤忘了痛”，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐的安全教育都沒(méi)放在心上，后果是沒(méi)隔多久就添上新傷疤。
大概是幼兒園中班的時(shí)候，我瘋狂地迷上了奧特曼，喜歡看奧特曼的電視，喜歡穿印有奧特曼的衣服，更喜歡模仿奧特曼超人上天落地、飛檐走壁拯救世界的“英雄行為”。有一天從幼兒園回來(lái)后和伙伴在一棵大樹(shù)下玩奧特曼紙牌，玩了一會(huì)覺(jué)得不過(guò)癮就爬樹(shù)。我費(fèi)了好大勁終于爬上了離地面有近兩米高的一個(gè)樹(shù)椏，站起來(lái)居高臨下，對(duì)仰視著我的男孩女孩大聲宣布：“超人來(lái)救你們啦！”說(shuō)完便飛身往下跳……
醒來(lái)的時(shí)候第一眼看到的是滿眼淚水的媽媽，還覺(jué)得頭疼，牙更疼，一摸頭上才知道纏了好多綁帶紗布。回家后爸爸才告訴我，我學(xué)奧特曼逞英雄從樹(shù)上跳下來(lái)，磕掉了兩顆牙齒，額頭摔破皮縫了六針。“幸虧樹(shù)下長(zhǎng)滿草還有不少落葉，否則……”從沒(méi)流過(guò)眼淚的爸爸這時(shí)眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)，“你還真以為自己是超人呀！做什么都要先想想是不是安全！英雄好漢也不能懵懵懂懂亂來(lái)啊！”
打那以后，我做事前都會(huì)習(xí)慣性摸摸額頭上的傷疤，想想爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑，做什么事都不會(huì)那么魯莽了。
去年在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球賽中搶球時(shí)，我的右手手臂不知被誰(shuí)的指甲劃開(kāi)了一道口子，但流血和疼痛沒(méi)能使我退卻，依然全力以赴堅(jiān)持比賽，最終我們班大勝對(duì)手，給全班同學(xué)帶來(lái)了勝利的喜悅。這次比賽又給我添了一道傷疤，但這是一道勝利的傷疤！
我知道，傷疤很難消失，可傷疤帶來(lái)的教訓(xùn)、堅(jiān)強(qiáng)和理智也會(huì)伴隨我健康成長(zhǎng)！
五年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)我聽(tīng)到《隱形的翅膀》這首歌時(shí)，就會(huì)想起我們班的蘇可欣。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)不大的鼻子，最可愛(ài)的要屬她那張小巧玲瓏的櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)時(shí)，兩邊的小酒窩就會(huì)不約而同地顯現(xiàn)出來(lái)。她那飄在腦后的烏黑的秀發(fā)，真是婀娜多姿！
陽(yáng)光明媚的日子，太陽(yáng)把它那一縷縷的金絲撒向我們那書聲朗朗的優(yōu)美的校園，我們排著整齊的路隊(duì)前往充滿歌聲的音樂(lè)教室。進(jìn)了教室，老師馬上宣布了一件事，是關(guān)于藝術(shù)節(jié)歌唱比賽的。老師問(wèn)有誰(shuí)想?yún)⒓樱谇芭诺奶K可欣第一個(gè)高高地舉起了手。平時(shí)，她的歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，如同夜鶯的歌聲，在我們班也是屈指可數(shù)的。
自從報(bào)了比賽之后，從前就很認(rèn)真的她，現(xiàn)在就更專心致志地聽(tīng)每一節(jié)音樂(lè)課了。那雙水晶般的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師。我相信她一定在認(rèn)真地選擇適合她的比賽曲目。她每天都在認(rèn)真、刻苦地練習(xí)比賽曲目。我沒(méi)想到可欣會(huì)這么刻苦，還以為她會(huì)從我們學(xué)過(guò)的曲目中挑一首呢，但是她卻要選另一首。從中我能夠體會(huì)她那種積極進(jìn)取的精神。
下學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，音樂(lè)老師公布了在藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)的人。蘇可欣居然得了歌唱比賽的一等獎(jiǎng)。我們班許多人都為她鼓掌。老師請(qǐng)她為我們唱一下那首歌曲。可欣離開(kāi)了座位，輕盈地邁著步伐走上講臺(tái)。她輕輕地清了一下嗓子，那雙水汪汪的眼睛大而有神地環(huán)視著教室，臉上容光煥發(fā)，終于張開(kāi)了她那張櫻桃似的小嘴。頓時(shí)動(dòng)人心弦的歌聲蕩漾在教室里。全班每一個(gè)人都在專心地聽(tīng)著，四下靜悄悄的，只有歌聲。她唱的'歌是《隱形的翅膀》。我相信就是這歌詞激勵(lì)著她，使她有了積極進(jìn)取的精神。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的光輝撒向大地，天空中的晚霞漸漸地露出了身影。太陽(yáng)的余光把可欣的身影留在了講臺(tái)前，她的身影仿佛一直伴隨著我，就像一個(gè)指南針，指引著我向前走去。
五年級(jí)的作文 篇3
我只是一棵小草，只是一棵平平凡凡、小巧玲瓏、并且不再長(zhǎng)高的小草。
我被擠在同類中間，是那么平凡。沒(méi)有花的芬芳，沒(méi)有樹(shù)的高大，也沒(méi)有其他植物的出眾。是那么平凡，因而失去了屬于我的生命的色彩。
我沒(méi)有抱怨，沒(méi)有詛咒，也沒(méi)有因此而放棄了自己。再我心中，只有一個(gè)信念——再怎么平凡，再怎么不出眾，別人再怎么瞧不起你，都不要忘記，這個(gè)世界并不曾拋棄了自己，命運(yùn)也沒(méi)有怨恨自己。不管怎么樣，決不能自己瞧不起自己，這是最大的墮落。
我告訴自己：天生我材必有用，這個(gè)世界讓我活著，就一定要我干出一番事業(yè)來(lái)。也只有這樣，我才能對(duì)得起生我養(yǎng)我的大地，才對(duì)得起與我不棄不離的信念，才對(duì)得起我自己！
我大聲地把這句話喊了出來(lái)。
花兒聽(tīng)了，嬌滴滴地對(duì)我說(shuō)：別費(fèi)力氣了，你不過(guò)是一棵小草而已。哪像我，長(zhǎng)得嬌媚動(dòng)人，天生就是給富貴人家的料。哪像你，一點(diǎn)也不美！一旁的樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：小草啊，花兒妹妹說(shuō)的對(duì)，你就別費(fèi)力氣了。你的職責(zé)是做好你份內(nèi)的事，別想了。其他植物也附和道：是啊，別想了。只有我的.同伴們說(shuō)：好樣的，有志氣！
我笑了。
一天，我看見(jiàn)幾個(gè)人在我身旁說(shuō)什么。好像是在說(shuō)什么世界杯，還沖我指指點(diǎn)點(diǎn)，好像很滿意。不一會(huì)兒，來(lái)了一輛挖土機(jī)，把我連同同伴們一起挖走了。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的顛簸，我們到了一個(gè)陌生的地方。有兩個(gè)人把我們抬了下來(lái)，安置在許多陌生同伴的中間。
我們休息了一晚。
第二天，我醒了。看見(jiàn)許多人在我的四周。人們歡呼雀躍。不久，幾個(gè)球員踩到了我們身上。
我現(xiàn)在才明白——這里是世界杯現(xiàn)場(chǎng)——我有幸做了球場(chǎng)的草坪！
五年級(jí)的作文 篇4
六個(gè)月前，我的小姨媽在醫(yī)院生下了一個(gè)小寶寶，聽(tīng)外婆說(shuō)是個(gè)聰明漂亮的小弟弟。小弟弟長(zhǎng)得很好看，他的頭圓圓的，臉胖乎乎的，像個(gè)紅蘋果，人見(jiàn)人愛(ài)。由于不會(huì)說(shuō)話，又急于表達(dá)自己的想法，所以各種感覺(jué)器官就都變成了用來(lái)表達(dá)他感情的東西。快哭了，嘴巴向下撇，眼睛瞇成了一條縫，粘粘的鼻涕流下了三千尺。高興時(shí)，嘴巴開(kāi)敞著，往上翹，耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，好可愛(ài)哦!如果不信，接著看吧!
貪吃
不管你信不信，這個(gè)小弟弟可是個(gè)“大胃王”，吃奶一次要吃大半瓶。我把蛋黃從雞蛋里挖出來(lái)，摻上水給他吃。只聽(tīng)見(jiàn)“咕嘟咕嘟”“嘖嘖“的聲響，蛋黃汁被他喝了個(gè)底朝天，再看看他自己，被淌出來(lái)的蛋黃涂得滿嘴都是，還不時(shí)地發(fā)出咂嘴的聲音，哈哈，好一只可愛(ài)的“小花貓“!因?yàn)樗看纬詵|西都很著急，顧不得吃相，撒得滿嘴都是，所以，我為他取了個(gè)綽號(hào)：“小饞貓”，怎么樣，很貼切吧!
聰明
別看這個(gè)小弟弟才剛剛六個(gè)月，他可聰明啦，懂得音樂(lè)是從收音機(jī)里放出來(lái)的。自從有了小弟弟，我經(jīng)常到姨媽家唱歌給小弟弟聽(tīng)。有一次，我給小弟弟唱歌，他坐在床上，睜著烏黑發(fā)亮的眼睛，滿世界轉(zhuǎn)，好像發(fā)現(xiàn)音樂(lè)不是從收音機(jī)里放出來(lái)的`。外婆坐在他的床邊，不停的對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)音樂(lè)是姐姐唱出來(lái)的，好不好聽(tīng)?”就這樣反復(fù)了幾次，他竟然找到了聲音發(fā)出來(lái)的位置。之后每次我唱歌，他都會(huì)用那烏黑的眼睛看著我，聽(tīng)得可認(rèn)真了。一天，我在唱歌時(shí)發(fā)現(xiàn)小弟弟好象還隨我唱歌的節(jié)拍晃動(dòng)著腦袋。
不知聽(tīng)了這么多介紹，你們喜歡上了我的小弟弟嗎?不管你們喜不喜歡，我發(fā)現(xiàn)我是越來(lái)越喜歡這個(gè)貪吃又聰明的小弟弟。
五年級(jí)的作文 篇5
佇立歲月的街頭，沉默間卻讓時(shí)間滑落了半個(gè)世紀(jì)。靜靜地佇立，默默地承受，只覺(jué)情也如斯，愛(ài)也如斯；也歡悅，也惆悵，也向往。似乎有太多的言語(yǔ)已被風(fēng)沙磨蝕，視線里僅剩這完美的定格，柔情似水間送走了一個(gè)又一個(gè)的神奇，只留下一方熱土以及這永久的眷戀。
繁花綠葉，遠(yuǎn)山春正濃，往事如潮涌。不知不覺(jué)眼前又浮現(xiàn)出以往的校園。雖是陳舊了一點(diǎn)，卻一直在驕傲地面對(duì)每一個(gè)晝夜。于是，我把長(zhǎng)滿荊棘的小徑細(xì)細(xì)辨認(rèn)，把歲月的流沙輕輕抹去，空蕩的教室，詮釋了一種非凡的簡(jiǎn)單，似乎有一種沖動(dòng)的感覺(jué)，停留的只是陣陣的讀書聲以及暖暖的師生情。夕陽(yáng)下的.那捻黃土，時(shí)常在學(xué)子心中牽掛。
單純與陳舊，簡(jiǎn)單與和諧，演繹了半個(gè)世紀(jì)前的平凡；縱然落后，卻也情意綿綿。只是眼下尋不到太多的過(guò)去，除了暖暖的泥土和一連串深邃的目光，其它的，永遠(yuǎn)是通往美好的隱喻。
當(dāng)我從夢(mèng)中驚醒，卻發(fā)現(xiàn)這里才是真正夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)吻合的地方。眼前的一切像是在刻意的滿足雙眼。一張張全新的面孔，一道道青春的風(fēng)景線，一 幢幢高大的樓房，完全融入了這期待已久的瞬間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望，不禁感動(dòng)，不禁折服，真的好想在這里上演一場(chǎng)人生的舞劇。
靜下心來(lái)，偶聞一陣清風(fēng)夾雜著淡淡的綠草香味徐徐而來(lái)，不等我回過(guò)頭，它早已散落了一地。桃紅復(fù)會(huì)細(xì)雨，柳綠更帶朝煙。黃昏將至，夕陽(yáng)已把這一片竹林鑲上一層金邊，伴著樹(shù)影與月光的合音，只見(jiàn)它含羞地起舞。此刻，唯有道不盡的喜歡，喜歡它的耿直，喜歡它的虛心，喜歡它的單純，喜歡它的不斷進(jìn)取，而這難道不是我四中的靈魂嗎？
眺望于楊柳樹(shù)下，瑯瑯的讀書聲讓這個(gè)操場(chǎng)變得更加沸騰，和諧的氣息注入了整片草地。嶙峋的石頭，雕刻著歷史的痕跡，磨合了山水，卻把激情傳遞，良好的氛圍，讓超越變得更有可能，五十年的風(fēng)雨兼程，五十年的披星戴月，成就了今日的輝煌。歡喜，讓夢(mèng)想來(lái)得更加美麗。
細(xì)數(shù)一連串的輝煌。從無(wú)人知曉到芳名遠(yuǎn)揚(yáng)，凝聚的是一份力量，一份把文化推向高峰的力量。教育的騰飛，設(shè)備的齊全，永遠(yuǎn)見(jiàn)證于這片土地。太多的改變?cè)从诂F(xiàn)在，太多的改變讓四中的今日變得更加非凡。
仰望藍(lán)天，云彩的變化讓人癡迷，。站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，我豪情滿懷。變，一個(gè)多么耀眼的字眼，不知不覺(jué)地流淌在每個(gè)人的心間。改變，永遠(yuǎn)沒(méi)有停留的時(shí)候，那就讓這把金色的鑰匙和我們一同見(jiàn)證這段燦爛的年華吧！
五年級(jí)的作文 篇6
我又聽(tīng)到了這首歌“走在鄉(xiāng)村的小路上，暮歸的老牛是我同伴”，不由自主地我又想起了鄉(xiāng)村那迷人又獨(dú)特的風(fēng)景。
這天，我們一家來(lái)到鄉(xiāng)下游玩。剛步入鄉(xiāng)村，一大片一大片的濃蔭就吸引住了我，抬起頭向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)有一座座峰巒雄偉的青山像巨人一樣保護(hù)著鄉(xiāng)村，山下長(zhǎng)滿了枝繁葉茂的大樹(shù)，讓鄉(xiāng)村變得更加生機(jī)勃勃。近處是一塊塊層層疊疊的梯田，每一塊梯田就像月牙兒似的，里面灌滿了晶瑩的水，水里面還有一些嫩綠的小苗在慢慢地生長(zhǎng)。這整一片綠色仿佛就是一塊厚厚的、毛茸茸的地毯，讓人賞心悅目。
我們繼續(xù)向前走。一路上我呼吸著新鮮的空氣，聞著撲鼻的清香心里十分舒服。走著走著我們來(lái)到了小池塘邊，雖然里面的水不是很清澈，但仍然有歡快的魚兒在水中追逐、嬉戲。還有些逗號(hào)似的小蝌蚪正在悠閑地游著，別提有多快樂(lè)了。過(guò)了一會(huì)兒我們又來(lái)到菜園里，這里種了各種各樣新鮮的蔬菜。有掛在竹竿上紅彤彤像燈籠似的西紅柿，有吊在瓜架上嫩綠的小黃瓜，有圓圓的`、飽滿的卷心菜，還有一個(gè)個(gè)豐潤(rùn)、圓滑的茄子……真是數(shù)不勝數(shù)。看著這些蔬菜我心想：種這些蔬菜不容易呀，農(nóng)民伯伯可真辛苦!
終于我們來(lái)到了農(nóng)家庭院，熱情好客的鄉(xiāng)村人們看見(jiàn)有客人來(lái)了，連忙把美味的食物搬出來(lái)，做了一桌豐盛的酒席來(lái)招待我們，還熱情地給我們講述著鄉(xiāng)村特有的風(fēng)土人情。
可愛(ài)的鄉(xiāng)村，有別于城市的繁華，它獨(dú)特，它平凡，但是它的美不是誰(shuí)都擁有的。我愛(ài)鄉(xiāng)村，我熱愛(ài)這鄉(xiāng)村的一切!
五年級(jí)的作文 篇7
想到冬天，人們最先想到的應(yīng)該是雪。從小雪到鵝毛大雪，從皚皚白雪到遍地的雪。都給人們帶來(lái)許許多多向往。
早上醒來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)外面到處都是雪白雪白的。樓下的柏油路上堆了一層積雪，大家手忙腳亂地往地上撒鹽、鏟雪。窗外，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“好冷啊！”換上厚厚的棉襖，穿上防水鞋，一切準(zhǔn)備完后，我便開(kāi)開(kāi)心心出門去玩雪啦！
來(lái)到樓下，才發(fā)現(xiàn)許多好朋友都已經(jīng)在這兒玩了。我們先一起去收集長(zhǎng)椅上的落葉。下雪過(guò)后的葉子放在手里感覺(jué)格外的重，把葉子撕開(kāi)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)一塊厚厚的`冰，上面竟然有著和葉子一模一樣的形狀和紋路！我把它拿回家，蘸滿顏料在紙上按下去。哇！一片活生生的葉子就浮現(xiàn)在紙上啦。原來(lái)這是一個(gè)葉子模型啊！
做完手工，我和小伙伴們一起去堆雪人。我們一人拿一把小鏟子。把干凈些的積雪堆積在一起揉，揉出一個(gè)大球和一個(gè)小球。再把小球放在大球上。小雪人的雛形就出來(lái)了！接著，有的小朋友把自己的帽子戴在雪人頭上，有的小朋友把兩顆大顆黑扣子放在雪人臉上當(dāng)眼睛；有的把家里帶來(lái)的胡蘿卜放在雪人臉上當(dāng)鼻子；有的把兩個(gè)樹(shù)杈放在身體兩側(cè)當(dāng)手。有的……就這樣，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)栩栩如生的雪人展現(xiàn)在我們面前。看著雪人，我們開(kāi)心地圍著它唱歌跳舞。
我愛(ài)春天的五顏六色，我愛(ài)夏天的夏日炎炎，我愛(ài)秋天的秋高氣爽，但我更愛(ài)冬天的皚皚白雪！
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