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    五年級的作文300字

    時間:2024-08-06 18:28:07 五年級

    五年級的作文300字(薦)

      在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的五年級的作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

    五年級的作文300字(薦)

    五年級的作文300字 篇1

      小時候我特會吃,可只吃母奶從來都不喝其它牛奶,只要奶瓶中是牛奶我喝一口就會把口中的吐得一干二凈。因為媽媽沒有奶,就只能讓我喝牛奶,每天中午,她忍著瞌睡等呀等,等到我半醒半睡時就趕快把奶瓶放在我嘴里,我就咕嚨咕嚨喝了一瓶。

      她為了讓我喝牛奶,天天不睡午覺,有一次我媽媽實在不行睡著了,我起來餓得大哭,那天晚上一晚媽媽都沒進入夢鄉,她一晚都在責備自己。媽媽也常去衡山求神拜佛保佑我,只要有時間她就去拜拜,希望我健康成長。媽媽還要天天給我洗尿布。晚上三、四點我就鬧個不停不睡覺,鬧得五六點又睡到八、九點,媽媽就陪著我。晚上還要給我蓋被子,可以說每天 晚上只睡三四個小時,第二天再忙也只能忍著不睡。

      這就是一百天那一段的我,我覺得小時候的我很淘氣。

    五年級的.作文300字 篇2

      在生活中,常會有許多像珠寶般閃亮亮的美好時光,不論是和家人旅游、深刻的回憶,或是和朋友間一起度過的日子,這些都是深深烙印在我們心中的美好時光。

      在我有記憶的開始,我認為最令我感到美好的是童年的.時光。沒有讀書的壓力,沒有同學的爭斗,更沒有許多瑣碎之事。這段時光中,不論是遇到好事或壞事,彼此間都會互相傾聽、分享。在課業遇到瓶頸時,我們也會互相扶持,度過最困難的時光,我們這群好友都會一同陪伴、一起經歷,至今我仍歷歷在目。

      在我記憶的深處,童年的日子里,并沒有任何的壓力,而是非常平淡的。這段往事中,整天都有爸媽的陪伴,做錯事也不會遭受責備與挨罵,也不會像初中生活般,成天過著緊張的時光,深怕掉入了爬不出的井里。如果時光能夠倒流,我希望能夠在經歷一次,將這段充滿歡樂的時光注入到我的心坎里……。

      無論如何,最終還是要回到現實的生活,我并不會討厭現在的時光,我很珍惜此刻當下我所擁有的,并努力過著充實的生活,同時也希望現在的生活是我往后所回憶的美好時光,那段充滿美好的日子……

    五年級的作文300字 篇3

      每個學生心中都有一個衡量好老師的標準,在我的小學生涯中,遇到了許多的老師。有的幽默風趣、有的和藹可親、有的雷厲風行、有的......而我心目中最喜歡老師是平老師。

      四年級的時候,我的數學成績很不好,改錯題也總是拖到很晚,而正是那一節數學課讓我感受道了平老師的高度負責以及她對我的關愛。

      那一次,由于我沒有聽懂一道《學習與鞏固》上的數學題,所以題錯了也不會改,站在數學辦公室門口我的心里忐忑不安,因為平老師在課堂上講過的`題我都不會我怕老師斥責我,但如果不鼓起勇氣問老師就一直改不了錯題,無法回家......正當我左右為難時,只聽見平老師在辦公室問道:”是任怡菲在外面嗎?快進來。“我忐忑不安地走了進去,只見平老師并沒有生氣。我的心立刻放松起來,小聲告訴老師我不會那道題。平老師聽后馬上拿來演算紙,并給我嘻嘻講解了那道題最易懂的方法。看著平老師那充滿鼓勵的眼神,那濃濃的關愛溫暖著我小小的心。

      再過幾個月,我們就要告別天真爛漫的小學時代了,同時也要向您-----我最喜歡的老師說再見了。不論我飛得多高多遠也不會忘記您的教誨,因為您是我心中最喜歡的老師!

    五年級的作文300字 篇4

      “莫干山麓孟郊故鄉,莫外小學桃梨芬芳。”我們的學校已經走過了風雨十三載,她很年輕,而且很有魅力。

      校園的春天是彩色艷麗的。瞧,花壇里的杜鵑花、茶花、迎春花競相開放,小鳥在樹枝喳喳地叫著,升旗臺旁的香樟樹已發出了嫩芽,與橙色墻上的八個金色大字“好好學習,天天向上”相映成趣。校園的夏天是書聲朗朗的。火熱的陽光被大樹給遮住了。看,學生們正在樹底下看書,看累了就玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,同學們已經把校園當成了樂園。校園的秋天是芳香四溢的。

      你要問我校園里哪種做栽得最多,我就會大聲回答你“桂花樹!”“八月桂花滿枝黃”,金秋十月,校園內外,彌漫著沁人心脾的芳香,下“桂花雨”了,同學們急忙收集幾朵桂花放進小袋子中,想讓這短暫的香味變成永恒。

      下雪了,校園的冬天是銀裝素裹的.。大廳外的兩棵大雪松,潔白一片,披上了白棉襖,正好趕上我們的圣誕英語周,兩棵雪松變成了兩棵圣誕樹,老師們還在樹上掛起了小彩燈,夜晚的莫外校園,充滿了夢幻的色彩。莫外的四季是五彩繽紛的,我愛這迷人的莫外校園。

    五年級的作文300字 篇5

      陽春三月,大地蘇醒。溫暖的春風給大自然帶來了無限生機。給大地播撒了歡樂和希望的種子。

      春天的風是溫柔的,像母親的雙手撫摸著你的臉。山青了,水綠了,小草偷偷地露出頭來,鏡子般地湖泊閃著光,垂柳長出嫩綠新葉,碧綠的枝條在風中搖擺。

      春天,是個插花能手,它把花草悄悄地帶到了人間,把一朵朵美麗的.花插滿大地,還把滿天星送給了夜姑娘,當做生日禮物。

      春天,是個美麗活潑的仙子,它接到玉帝的圣旨之后,就駕著祥云下凡,使得原來冷冷清清的大地,一下子熱鬧起來。

      春天,是個慈祥的守護神,把可愛的花草樹木從寒冷的冬天叫醒,使得大地恢復了生機。

      春天,是個偉大的畫家,它在大地上畫了青青的山,綠綠的水,還有露著笑臉的太陽公公及棉絮般的白云,更有那可愛的花朵,活潑的蜜蜂、蝴蝶,玩耍中的小鳥,使得大地生機勃勃。

      春天的顏色五彩繽紛,怪不得詩人愛吟誦春天,畫家愛描繪春天,因為春天是一切美的開端,一切美的總匯。

      “一年之季在于春,春天是播種的季節,是萬物欣欣向榮的季節。

    五年級的作文300字 篇6

      “長亭外,古道邊,芳草碧連天……”

      再次拿起這本《城南舊事》,細細聆聽,小英子稚氣的聲音再次傳過來,傳過來……

      《城南舊事》中的小英子將我帶人了城南,帶人了那淡淡的文字和悠悠的歲月里。

      書中的一切——緩緩走過的駱駝隊,脖鈴“鐺、鐺”地響,妞兒含著淚花說:“我找我親爹親媽去。”瘋瘋顛顛的秀貞說:“看見我們家小桂子沒?”草叢里神秘的男子說:“英子,別說開去,我也是好人呀。”宋媽說:“英子,好好念書,你是個大姐,要有個大姐樣兒。”透過英子童真的眼睛,我看見了許多許多。

      書中的'一切都有條不紊:緩緩的流水,緩緩的駝隊,緩緩而逝的歲月……小英子童真的心靈,恰似一首淡雅、天真的詩歌,一切都是緩緩的……

      “爸爸的花兒落了,我也不是小孩子了”這一章最感人。媽說:“帶著夾竹桃,就像爸爸看見你上臺一樣!”看著爸爸遠去。而英子鎮定地接受了事實,望了一眼夾竹桃,她覺得,爸爸的花落了,但我長大了。

      驀然回首,花落人亡。落寞之后,那悲傷的離歌,“長亭外,古道邊”純樸的音韻又在耳畔響起。

    五年級的作文300字 篇7

      冬天到了,雪花在空中飛舞,校園里的地上、房子上都白了。樹上好像穿著白色的棉衣。同學們穿著厚厚的衣服,背著書包,但心情舒暢的來到了學校。走進教室,雖然外面下著雪,但教室里的暖氣開著,屋里暖哄哄的。這時,上課鈴響了,老師給我們辛苦的講課,同學們認真的學習。

      課間時間,同學們在老師的帶領下,有的拿著大掃帚、鐵锨進行掃雪。雖然同學們年齡小,但掃起雪來都沒有偷懶的,看,一個個雪人堆好了,有的`像圣誕老人,有的像一個可愛的胖娃娃、有的同學在滾雪球,調皮的同學在打雪仗。同學們都玩得開開心心的,同學們的小臉凍得紅撲撲的,真像一個個紅蘋果似的,可愛極了!

      這就是我們冬天的校園,冬天是一個白色的世界,我愛冬天的校園。

    五年級的作文300字 篇8

      今天,胡老師說我們來做一個游戲,就是閉著眼睛畫畫。同學們一聽,都吃驚地叫起來:“啊?”

      老師給我們每個人都發了一張白紙,讓我們用紅領巾蒙上眼睛,說開始!我們馬上畫了起來,我覺得頭暈暈的,眼前烏黑一片,我想了想,就畫了下去。我先畫了一個紅紅的太陽,我很想把紅領巾拿下來,老師說,不能拿下來,要不就沒有一點意思了,等畫好了再拿下來。我只好耐著性子繼續畫下去。我畫了一片草地,又畫了兩棵樹,又畫了一棟房子,又開始畫鳥,我以前經常畫鳥,所以畫鳥的時候不是很緊張。我又感覺自己才畫了那么少的東西,有點單調,可是又想不出東西來,只好不畫了。我拿下紅領巾一看,不自覺得笑出了聲,呀!我把房子遭到了圖里,把大樹畫到了天上,把白云給畫到了一起……陳海濤一看我的畫,就哈哈大笑,我很不服氣,一看別人的畫,我就把怒氣趕走了,別人的`畫跟我差不多。原來有的人畫的更好笑,樓海洋把樹和房子畫到了一塊,宋柯妮把窗戶畫到了房子的外面。

      這個只不過是一個游戲,可是它告訴了我們眼睛的重要性,明白了沒有眼睛,我們什么事情都做不好,更別說畫畫了。我們一定要珍惜眼睛,就像珍惜生命!這節課真的很好!

    五年級的作文300字 篇9

      每個人都有過老師,但你會不會知道自己相處多年的老師有什么特點呢?我有一位老師,他的特點非常突出。

      我的音樂老師就是我要說的老師,他教我們音樂已經有兩三年了,我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾,做過好幾次的舞臺主持人,享受過無數人的掌聲和贊美,而且老師唱歌也很好聽,但除此以外我更覺得老師像一個表演京劇的人,因為老師變臉很快。

      老師開心時,會擺出許多有趣的動作,有時還會鬧出笑話來,老師會和顏悅色的給我們說一個小故事或唱一首歌以及讓我們看個電影或一些有關音樂的電視節目。但如果老師不開心那我們都完了,如果有人上課不好好聽課或坐姿不好,那木棍就要落在……反正有一位同學上課說話老師讓他站了一節課!

      我還有一個充分的例子可以說明老師的`“面具”,有一次老師正為我們講著一個課本上的故事,講著講著不小心用棍子打到了燈,那時老師的表情真是難以形容,等事情平下來以后,全班同學都笑出了聲,也因此挨了好多下。

      這就是我的音樂老師,我喜歡的老師,京劇老師!

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