【優(yōu)選】實用的五年級的作文3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
今天我看了一幅漫畫，令我感觸很深。圖中，有一張餐桌，桌上四條魚，桌旁有三只坐享其成、在吃魚的貓，一只奮力在捉老鼠的貓。畫中還有一句話：“都什么年代了，有魚還捉老鼠！”
原來，事情的起因是這樣的。現(xiàn)在，所有的貓都過著幸福安定的生活，天天早、中、晚餐，都有人伺候，非常愜意，毫無危機感。只有一只貓例外，他天天抓幾只老鼠，再回到座位上，美美地品嘗，自己辛辛苦苦，好不容易抓來的老鼠，卻不理睬面前的“天降之食”——魚。
有一天，坐在他旁邊的貓再也忍不住了，趁那只貓正在捉老鼠之際，邊看著自己的“同盟”，邊譏笑那只天天吃老鼠的貓：“都什么年代了，有魚還捉老鼠！”聽罷他的言論，另兩只貓的表情是不大相同的。一只貓半信半疑，一邊用手托著下巴，好像在思考什么；一邊用疑惑的'目光，看著那只專吃老鼠的貓。但他還是想：“我不想這么辛苦勞累地工作了，以前我受盡了苦頭，現(xiàn)在應該好好享這福氣了。”還有一只貓已經享受光了這“嗟來之食”，美滋滋地說：“何必如此辛苦勞作？以前的苦以前受，現(xiàn)在的福現(xiàn)在享！”說罷，他雙手捂著肚子，打了個飽嗝后睡著了。那只天天吃老鼠的貓憂慮地勸道：“抓老鼠才是我們的主要職責，你們不要放棄了職責，而選擇了享受之路。而且自己抓來的食物，才是最美味的。”但其他三只貓，就是不聽他的勸告。
就這樣過了一年，所有的貓都把捉老鼠的這項本領忘卻了，除了這只天天捉老鼠吃的“神貓”。
“天有不測風云，‘貓’有旦夕禍福”。突然有一天，貓們都沒有了這“嗟來之食”，他們捉老鼠的本能也都退化了，貓們陷入了危機。最終，是那只“神貓”，將“捉鼠之法”給其余的貓重新“溫故”了一下，拯救了貓類。一開始譏笑他不要捉老鼠的貓，也低頭認錯了。從此，貓們又回歸到了原來的樣子，自給自足，開心快樂地生活著。
在現(xiàn)實生活中，作為學生的我們，最主要的職責就是學習。不能因為有父母的照顧，就貪圖享樂，坐享其成，忘記了自己的職責。我們應該像“神貓”一樣，努力學習文化知識，提高生活技能，鍛煉好自己的身體，而不是事事依賴父母。只有不斷地學習，才可以讓自己變得獨立、強大。將來離開父母的幫助，也可以生活得很好。而且當父母老了，我們還可以照顧幫助他們。我們不要當社會的寄生蟲，應該通過自己的努力，為社會貢獻自己的力量。
五年級的作文 篇2
按照我們當?shù)氐牧曀祝康皆?jié)，家家戶戶都要吃湯圓，預示著家庭團團圓圓。
正月十五到了，我早早地起床，看見媽媽正在包湯圓，我便洗凈雙手，去幫忙。
我往小盆里倒上糯米面，一邊倒水，一邊用手使勁地揉捏。我揉了又揉，捏了又捏，直到我的手都酸疼了，面才揉好。
我在面團上揪下一點面團，放在手心上來回滾搓，直到變成了圓形，我才停下來。緊接著，我用大姆指在“小雪球”上按了一個小洞，將香甜的芝麻餡填在里面，再包起來，滾成圓形。由于我把餡放得太多了，湯圓又大又鼓，好像隨時都會爆炸。媽媽見了，說：“包湯圓的時候，餡不能太多，不然餡會流出來；也不能太少，不然就沒味道了。”我覺得媽媽說得有道理，我先拿一點面團，在上面按一個小洞，看走己來像個迷你小茶杯，這次有了經驗，我把芝麻餡不多不少的`放進湯圓寶寶的肚皮里。之后，我又做了幾個湯圓，真是熟能生巧，我包的湯圓走或來越好了。
媽媽在鍋里倒了一點水，等水煮沸后，再將湯圓放進鍋里，加兩次水，直到湯圓寶寶從水里露出頭。
我品嘗著自己包的湯圓，香香的，甜甜的，心里像吃了蜜一樣高興、愉快。
五年級的作文 篇3
鮮艷的山花，挺拔大樹，雖令人喜愛，但我更愛那并不起眼的小草；小草不擇土地，四處安家，是一個充滿生機的大家族；你看，在山坡上，在田野里，在小路旁，在小河邊到處都可以看到小草的身影。小草染綠了我們的城市，我們的鄉(xiāng)村，也染綠了我們的心田。
我置身于野外，來到一塊石頭旁邊，看到石縫中有一株生機勃勃的'小草；石縫中土壤很少，但這株小草毫不在乎，挺立在亂石中，茁壯成長。它知道自己的生存環(huán)境十分的艱苦，但它并沒有屈服，顯示了頑強的生命力；它長得那么壯實，那么可愛，特別是那小小的葉子，那么飽滿，那么翠綠，即使是畫家也不能調出這樣的綠色。
我仔細地觀賞著它們，不禁想起了唐代偉大詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”是啊，暖和的春風吹綠了小草，小草用它們的翠綠染綠了我們大地。
我愛小草。
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