五年級作文（匯編5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
愛，它悄悄地，悄悄地，從你身邊滑過，而你卻渾然不覺；愛，它輕輕地，輕輕地，在世界每一個角落現身，而你卻從未發現；愛，它幽幽地，幽幽地，把笑的種子撒向人間，而你卻認為這是理所當然；愛，它認真地，認真地，在你的心里制造快樂的漣漪，而你卻仍顯不足……
在這個世界里，愛遍布每一個角落。六月里，湖中心，一枝枝荷花競相開放，紅里透白，清秀可人，一顆顆圓滾飽滿的露珠在亭亭玉立的荷花閃爍著耀眼的光芒。可是，荷花的美哪兒來的呢？荷花本身的確很美，在荷葉的襯托下，便顯得更加楚楚動人了。荷葉本身是純綠色的，遠觀好像很普通，可近看那種出塵脫俗的就出來了，仿佛這世間的紛擾人事都與他無干，這更加彰顯了荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的氣質。荷葉好似一位伴娘，氣質非凡，卻從不曾搶過新娘的風頭。這大概也是種愛吧，這無私的愛，使得這片荷花池更加使人賞心悅目。
也許愛就在你的身邊，可是你沒發現，甚至會討厭。媽媽會在你吃得很飽時依然逼著你繼續吃，媽媽會在很熱的時候依然不許你脫去土鱉的外套，媽媽會在盛夏的時候還不許你開空調……但是，你要知道，媽媽都在為你好，如果是別家的孩子何必要如此費心呢？
其實我發表這篇作文，不是為了寫作文而寫作文，而是希望所有看到這篇作文的同學們能有所啟發，學會珍惜身邊的愛，不讓愛你的人傷心，就像荷花蓮葉的`關系一樣，雖不要求你去報答，但也請你不要傷害他。就像孟子說的”愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之“。你保護別人，你關心別人，別人自然也會關心你。但是你要知道”傷人者人恒傷之“不論多愛你的人，當你傷害了他，他必然要做出反抗，可能是行動上的，也許是心靈上的，這不僅是提醒各位同學，也提醒各位家長，請尊重自己的孩子，因為他們很愛你，當你傷害他時，他雖然表面上沒有反應，但他的內心會很難受，他會慢慢和你疏遠，當你想要挽回時，發現孩子已經不愿與你交流，這時，你必然會更加生氣，會打罵孩子，但是孩子也有內心，和各位家長一樣，也會生氣，也會憤怒，當你在孩子面前拼命表揚別的孩子時，孩子心里就會覺得為什么你那么喜歡別的孩子，我就比他差了多少嗎？所以就需要各位家長與孩子坐下來好好交流，認真傾聽孩子的話，而不是一邊玩手機一邊敷衍孩子，不要一味表揚別的孩子，你要知道你的孩子是獨一無二的，更不要因為一次考試的成績，就對孩子動輒打罵，這樣也許就能拉近你和孩子的距離，請相信我，因為我就是一個孩子。
各位，珍惜身邊愛你的人吧！
五年級作文 篇2
“劉子兒!我柜子壞了，關不上門，你來看一看呀!”聽到這聲音，我馬上放下零食袋，飛奔過去。“唉，怎么辦，柜子里好多重要東西呢!關不上門，東西丟了怎 么辦?’，我的同學王紫嫣抱怨著。我摸了摸柜門，噢!原來多了一小塊。我使勁地推，用屁股頂，可都一事無成。“這門兒，真不聽話，脾氣也不好。"我皺著眉 頭說。“有了!’’我拿起美術課用的小刀，眼前一亮，準備“削門’’還沒等王紫嫣反應過來，我早削上了。我輕輕一關，她馬上鎖好，剛才的“烏云密布，，成 了“喜上眉梢"。“多謝劉大師!’’我臉馬上紅了，回到寢室。瞧!這就是耐心熱情的我。
“膽大膽小"的我
我，是一個膽大又膽小的小女孩，你會問：“什么呀，胡言亂語!”呵呵，看了下面的故事，你就沒的說了。
膽小膽大的`我之生存島。
白沙椰影，張燈結彩，生存島上喜氣洋洋，我也帶著笑容來生存島游玩。
夏天，烈日炎炎，我玩了一個上午，又熱又累。這時，一個男生建議我們去玩一個滑道游戲，于是我們便沖向頂端。我雖然累了，可還是無奈地沖向那里。半路上， 總是被蜜蜂嚇到，然后定在那里一動不動。Bee……呵!膽小吧!到了那里，我看到了“險情’，一個大人綁上鋼繩連著的半個衣服，鋼繩又連著滑道，那位叔叔 手伸向滑道一個方框形扶手，被人一推，“啊……”我嚇得不會呼吸了。剛剛看完這叔叔洋相，到我了，我被人粗魯地綁安全繩和那半個衣服，那時，我整個人兒呆 了。‘‘小朋友，不想玩算了，我們還等著吶!”你們一定認為我沒玩?錯!我定了定神，一把抓住方框扶手，被推了下去。我低下頭看，好美呀!一片片綠地上種 著五顏六色的小花，隨著輕風擺動。再往前，有一個大的人工湖，在輕風下微微波動。我還沒看完，就被人抱住，摘下那一身裝備，我還未能盡興。hi hi!膽大吧!怎么樣，你一定目瞪口呆了吧!
說到膽小你們都覺得好笑，我非常喜歡小狗，夢里經常和各種各樣毛絨絨的狗玩耍，可要看見真的小狗遠遠走來，我嚇的不知所措用力抓媽媽的衣服，或手腕躲在背后偷偷看狗搖著尾巴走了，媽媽說我是“葉公好龍"那我也喜歡。
現在你們都知道我是誰了吧?我是一個熱心幫助別人，既膽大又膽小的小女孩。
怎么?愿意和我這個“膽小鬼”交朋友嗎?
五年級作文 篇3
她與她是姐妹，最終害死對方的戀人
他與他是臣子，最終死在幼時的糾紛
他與她是戀人，最終死在對方的手上
彼岸花的.物語，黎明物語——需奏響
冥府之歌——還需要祭祀1000個亡靈
奏響冥府之歌，復活一個已死之者的
靈魂
卻說，一種神奇之花，似蓮而又非蓮
卻又，生長雪山之上，千年寒冰刺骨
摘得其花，包治百病，延年益壽
其名——雪蓮花
雪蓮花又名，吉祥花，故名——吉祥
這一世的輪回，他與他作為兄弟
黎明物語——這一世，兄必殺父，弟
必——殺兄！
最后來，不料，竟復活敵人！
見父已死，兄也離去，弟——淚珠滾燙
彼岸花名，曼珠沙華，又名——
三途河之花！！！
黃泉橋邊，奈何橋下，開滿彼岸……
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“喂，那邊那個，我記得我認得你！”
黑發男子對不遠處的棕發男子說道。
“……是嗎。”
棕發男子喝完孟婆湯，抹了抹嘴，走了。
“我就是記得！我認為，我見過你！別走！”
黑發男子匆匆喝完孟婆湯，追上了棕發男子。
兩人眼前突然眼前一黑，暈厥了……
身后的彼岸花開的，很盛，很盛……
五年級作文 篇4
21世紀最不缺的是什么？是創新。有的人會問：“什么是創新？”所謂創新，就是在現有的知識基礎上提出自己獨一無二的觀點、想法并通過自己的努力去實現，這就是創新。著名的詩人李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”為什么？因為如果你自己不去思考，而是一味的跟著別人的腳步走，你就休想拿到很高的成就，因為早在你之前，就有人發布了這個結論、這項發明。德國的歌德也曾說過：“要成長，你必須要獨創才行。”的確，在成長的路上，我們要學會獨立思考、獨特創造。還有偉大的莎士比亞也說：“推陳出新，是我的無上訣竅”所謂推陳，就是推翻陳舊的思想；所謂出新，就是發表新的言論。推陳出新也就是推翻舊的思想，發表新的言論的意思。這三句名人名言說的都是同一個道理：那就是創新！
我曾聽過這樣一個故事：長期以來，古希臘天文學家托勒玫的“地心體系”的理論統治著人們的頭腦，托勒玫認為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環繞地球運行。后來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說，告訴我們：太陽是宇宙的'中心，地球圍繞太陽旋轉。而后，布魯諾接受并發展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體，發現：日球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷？布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動定律，為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷發現的過程，真理是不斷創新的過程。可見，創新在生活里，學習中都是必不可少的呢！讓我們為自己插上一雙創新的翅膀吧，我相信我們一定會展翅飛翔，搏擊長空的！
五年級作文 篇5
傍晚時分，我和媽媽吃完飯后去樓下散步。剛走出單元門，看見了許多美麗的花朵：有白色的梔子花，有紅色的茶花，有黃色的野菊花，還有一束束白絨絨的蒲公英。我一下就被可愛的蒲公英吸引住了，連忙拖著媽媽向蒲公英跑去。
蒲公英已經開了不少了。蒲公英綠綠的莖，像一根根小柱子一樣挺立在花壇中；綠綠的葉子像一雙雙張開的小手依附在莖上。蒲公英白白的絨毛像一張張可愛的小臉蛋綻放開來。我輕輕的拿著蒲公英的根，慢慢的吹了一口氣，只看到蒲公英像雪花一樣向空中飛去，四處飄蕩。我拍著雙手歡呼起來：“蒲公英真美啊！”
我忽然覺得自己仿佛就是一朵蒲公英，從小在媽媽的懷抱里成長。春天，我穿著黃色的花衣裳，迎著暖暖的`陽光成長。初夏時節，我脫掉花衣裳，長出了一個個小小的絨球，五顏六色。有灰白的，有淡粉的，還有淺綠的，小巧玲瓏，可愛極了！隨著陣陣微風吹來，我就像個旅行家，撐著把小傘飛向空中，觀看著祖國的大好河山，聆聽著大自然的美妙音符……
過了一會兒，我才記起我不是蒲公英，我是在觀看蒲公英。在回家的路上，我邊走邊想：“美麗的蒲公英，我下次一定還要來陪你玩。”
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