五年級的作文6篇（經典）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
錦繡江山，千年歷史，以五星紅旗的熱血為色，以華夏民族堅毅的心作筆，便構成了我美麗的祖國——中國。
生于華夏，我無比光榮。這片山河無時無刻不散發著希望的光輝，如同明天的旭日讓人追隨著、信仰著。使人幾乎難以置信的是，我的祖國曾在黑暗與硝煙中度過數個年頭，那是一幕幕血的記憶：先輩奮戰驅趕外敵，經歷同胞間的互相殘殺，用血與白骨堆砌安寧，以生命換取祖國的大好江山。每當五星紅旗緩緩升起，仰望那迎風飄揚的鮮紅旗幟，我無比驕傲自豪。因為我生在一個讓人敬佩的.國家，縱使身在黑暗，心卻因無畏而永遠光明。
現在，我的祖國已經站起來了，它站直了腰脊，它充滿了朝氣！在中國共產黨的領導下，充滿希望的祖國令人驕傲。祖國已經走上了繁榮富強的道路，一步步向著夢想前進。在共產黨的領導下，祖國一改落后的面貌，加入到強國的行列中。小農村變身大城市，落后山村走出封閉，貧困人口因制度改革解決生計，人民由困苦走上富強。祖國由農業大國走上經濟大國，我們擁有了自己的飛機大炮，擁有了自己強大的科技。這一切奇跡，都誕生于這個曾經毫無生氣的國家，都來自曾經軟弱無能的華夏民族！
但是今日，我們不再是令人恥笑的無能之輩，身為華夏兒女，我感到光榮無比。一代又一代青年才俊為祖國奮斗，一輩又一輩英雄為守護國家而艱苦拼搏，試問有誰不佩服這斗志昂揚的民族？中國即是信仰！
我堅信祖國的明天將越來越好，我為祖國而驕傲。當五星紅旗高高升起時，世界的東方將閃耀中國的光輝！
五年級的作文 篇2
鮮艷的山花，挺拔大樹，雖令人喜愛，但我更愛那并不起眼的小草；小草不擇土地，四處安家，是一個充滿生機的大家族；你看，在山坡上，在田野里，在小路旁，在小河邊到處都可以看到小草的身影。小草染綠了我們的'城市，我們的鄉村，也染綠了我們的心田。
我置身于野外，來到一塊石頭旁邊，看到石縫中有一株生機勃勃的小草；石縫中土壤很少，但這株小草毫不在乎，挺立在亂石中，茁壯成長。它知道自己的生存環境十分的艱苦，但它并沒有屈服，顯示了頑強的生命力；它長得那么壯實，那么可愛，特別是那小小的葉子，那么飽滿，那么翠綠，即使是畫家也不能調出這樣的綠色。
我仔細地觀賞著它們，不禁想起了唐代偉大詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”是啊，暖和的春風吹綠了小草，小草用它們的翠綠染綠了我們大地。
我愛小草。
五年級的作文 篇3
現在，我已經十歲了，度過了十個生日，其中，最令我難忘的一個生日，還是我過八歲生日的時候所發生的事情。
想必大家都知道，20xx年發生了一場冰災，當時，我爸爸就投入到了抗冰災的隊伍當中，我很支持爸爸去抗災，可是，為什么冰災早不來，晚不來，偏偏要趕上我生日的這一天呢？
我八歲生日的這一天，我本想要爸爸帶我們一家人到外面去玩一玩，沒想到爸爸卻一大早就出門去抗災了。爸爸出門時，我努力控制自己的`情緒，并且自我安慰道：沒關系的，爸爸出去了，不是還有媽媽在家嗎？我可以要媽媽帶我出去玩啊！我走到媽媽房間，要媽媽帶我去玩時，媽媽卻說：“女兒，祝你生日快樂！不過媽媽和你弟弟今天要出去，參加一個好朋友她媽媽的喪禮，你一個人在家里，不要隨便亂走哦！”我聽了這話，心都碎了，不過在媽媽面前，我沒有哭出來，點了點頭之后就跑到房間里，鎖上門，躺在床上大哭起來了。
爸爸媽媽和弟弟都出去了，只剩下我一個人在家，我既害怕又傷心，想到：為什么別的小朋友生日就有好多好多的禮物，而我卻沒有，還要一個人在家里玩呢？從那時開始，我對爸爸媽媽有了一點點恨意。我一個人坐在沙發上，看著電視，忽然，電話響了，我跑到電話機前面一看，是爸爸，我拿起電話，爸爸就說：“女兒，對不起，今天出門太急了，所以忘記跟你說生日快樂，祝你生日快樂！現在爸爸不跟你說了，隊里人又在催了，拜拜！”我放下電話后，眼淚在眼眶里打轉，然后，像斷了線的珠子一樣，掉了下來。
那一瞬間，我被感動了，轉眼間，恨意變成了爸爸媽媽對我無限的愛，我低下頭，默默的說了一聲：爸爸媽媽，我愛你們！
五年級的作文 篇4
如果說生活是一杯白開水，那么感動就是一勺蜂蜜，可讓生活變得如此甜蜜;如果說生活是一輛前行的汽車，那么感動就是一桶汽油，可讓生活充滿無限動力;如果說生活是一片稻田，那么感動就是一汪泉水，可讓生活變得無比滋潤。感動無處不在，讓我拿起攝像機，去拍攝那身邊的感動……
我們這次春游的目的地是柯巖風景區，那里的風景美極了，我們都看得如醉如癡，同時也涌出了一些身邊的感動。
鏡頭一：
在吃完午餐之余，我們都出去四處亂逛。這時，一個同學去給陳老師捶背按摩，于是乎，我們全班一窩蜂似的都去了。捶背的捶背，捶腿的捶腿，捏肩的捏肩，想讓陳老師減免回家作業。路人看見了，對陳老師說：“你的`學生多好哇。”陳老師經不起我們對他的這“百般折磨”，就說：“你們去給那里坐著的爺爺奶奶們捶背，也可以減免作業。”我們聽了，一半的人都跑到“烏氈帽”下給那里坐著的老人捶背。
老爺爺老奶奶們起先嚇了一跳，在知道我們的來意后，用那一口不標準的普通話不停地說“謝謝謝謝。”“謝謝你奧。”我們給老爺爺和老奶奶們捶了一會兒背后，他們贊嘆道：“小孩子捶的就是舒服，力度剛剛好。”我們這樣捶了一會兒，老人們笑得合不攏嘴，十分感動，還跟我們合了影，以作留念。
鏡頭二：
那邊我們在給老人捶背，而這一邊，王老師正在辛勤勞動。有一個班級午餐完了，就收拾收拾走了，但他們誰也沒發現，——他們留下了一地的垃圾。王老師看到了，就默默地走過去，把垃圾一樣一樣撿了起來，扔到了垃圾袋里，以身作則。
感動是什么?一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動是用心品出來的。請騰出一點點小小的空間來承載這感動吧!
五年級的作文 篇5
每一縷光芒都能凝聚成最燦爛的光，即便它很微小，但在無盡的黑暗中，也能穿透整個世界。
天氣依舊悶熱，看著老師移動不停的身影，變得越來越模糊，幸好只剩下幾分鐘了，聽著清脆的下課鈴響起，大家都松了一口氣。
下一節是美術課，老師一進門，大家就圍過去，詢問新課的內容，是人物速寫。速寫，一個熟悉的詞，我喜歡速寫。當鉛筆在紙上摩擦，發出“刷刷”的聲音時，我就會有一種喜悅感，我畫得很認真，風輕輕拂過紙張，吹過我的發梢，在空中回蕩著。
人物是一個側身的女孩兒，只露出半張臉，眼神中有一絲憂郁，一直飄向遠方，筆尖順著手移動，畫出一道道弧線，她那飄逸的長發似乎還在風中飄著，我的心一下子沉靜了下來，從衣服的褶皺到肩上的長絲帶，一個又一個的細節都不斷地涌出，但我總是畫不出她眼神中的憂郁，這是那樣淵遠流長，像深深的潭水……
畫中的'人物從輪廓到局部，從僵硬到圓潤，還有一絲隨意，在腳邊還有沉寂，一切都靜了，她像是在走，一直向遠方招手，沒有再回頭。那一個倩影，一直深深地印在我的心中。
筆停了，畫中人已呈現地淋漓盡致，也許這就是光芒吧，一絲微小又忽隱忽現的光芒，還沒有熄滅一直照著我前進的方向，照亮著我的心，在她的眼神中，我還看到了一絲微弱的光芒。
光芒，不需要引人注目，只需在那片黑暗中照亮……
五年級的作文 篇6
我吃過晚飯后，坐在院子里，仰起頭觀賞天空的繁星。晴朗的夜空上，星光閃閃，我被天空閃爍的星星迷住了。
深藍色的天空，星光燦爛，簡直就像一只只小眼睛。群星就像一群調皮的孩子們，不時地向我”笑“著。
冷眼一看，星星就顯得特別亂，但你仔仔細細地一看，就會立刻發現，它們在藍藍的天空上各有各的位置，組成了各種各樣有趣的`圖案。你看北邊天空的北斗七星，多么像一個獵人，手舉棒子，彎腿弓腰，上身前傾，領著一只兇猛的獵狗與金牛在打架呀！你再看看東邊的那幾顆星星組成了一位眉清目秀的小姑娘，手拿麥穗，好像正在享受豐收的喜悅呢！還有許多星座，它們有的像勺子，有的像駿馬，有的像……把天空打扮的更加絢麗多彩。
望著美麗的星星，我想到了奶奶對我說的話：”地上有多少口人，天上就有多少顆星星，每個人都有自己的一顆星星，心地善良和有貢獻的人的星星就亮，壞人的星星就暗。“我不知道人和星星之間有什么關系，如果有關系的話，我一定做一個心地善良的好人，讓我那顆星星變得更加明亮，把明亮的光茫獻給大地和人間。
多么美麗，多么迷人的星空啊！
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