[優(yōu)選]實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
前幾天，林天武騎單車撞倒一個(gè)小男孩。當(dāng)天晚上，男孩的家長(zhǎng)來(lái)找林天武，第二天又打電話給王老師講述，我們這才知道林天武闖下了大禍。
據(jù)王老師講述，那小男孩是四（2）班的學(xué)生——魏俊斌，家庭貧寒，他十分懂事，成績(jī)十分優(yōu)秀。當(dāng)時(shí)他和同學(xué)在單車禁進(jìn)的小路上玩沙包，林天武松開(kāi)手騎著單車進(jìn)小路，還說(shuō)：
“讓開(kāi)！”那些小孩就往路旁讓，誰(shuí)知林天武朝著孩子讓的方向去。“撲通”。林天武撞倒了那個(gè)男孩，那個(gè)男孩捂住肚子一直哭……之后就不知被誰(shuí)送進(jìn)農(nóng)墾總局醫(yī)院，只知道魏俊斌被撞斷了三分之一得腎，流了很多血。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的手術(shù)，將撞斷的腎切除。住院前幾天，他插氧氣管，插輸血管，又插排尿管，還處于昏迷狀態(tài)。
知道這件事后，四（2）班和我們班都在為他捐款，一些父母拿出50或20元捐助他，而一些則捐一點(diǎn)，表達(dá)自己的.心意。
我們于4月14日上午結(jié)束捐款，下午則帶著捐的500元錢與我們制做的賀卡前往醫(yī)院，將心意交給魏俊斌。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們的祖先在有文字以前，是用結(jié)繩記事的。到了3000年前的商朝．有了最早的書(shū)籍實(shí)物──甲骨刻成的文獻(xiàn)。甲，就是烏龜?shù)母辜住⒈臣祝还牵褪桥５募珉喂恰Ｓ孟笮挝淖挚淘诩坠巧厦妫涊d當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)、打獵、求雨等。除了甲骨文的書(shū)，還有刻或鑄在青銅器上的書(shū)──金文，刻在石鼓上的書(shū)──石鼓文。
我國(guó)正式的書(shū)是用竹片和木板做的，也出現(xiàn)在商代，就是把樹(shù)木和竹劈成薄片，叫木簡(jiǎn)和竹簡(jiǎn)，在這上面寫(xiě)字。每一冊(cè)書(shū)要用很多的簡(jiǎn)，用絲繩或皮帶編結(jié)起來(lái)。這樣的書(shū)很笨重。據(jù)說(shuō)秦始皇每天批閱的文書(shū)重約120斤。西漢時(shí)有人寫(xiě)了一篇文章給漢武帝，共用竹簡(jiǎn)3000根，要由兩個(gè)身強(qiáng)力壯的'武士吃力地抬進(jìn)宮廷去。春秋末年，人們把字寫(xiě)在綢上面，叫帛書(shū)，可以卷起來(lái)，一部書(shū)就是一卷綢。
相傳紙是在東漢時(shí)候，由—個(gè)名叫蔡倫的宦官發(fā)明的。從那時(shí)到現(xiàn)在已有近20xx年了。蔡倫是在宮廷用具制造所供職時(shí)發(fā)明了紙。他以麻為材料制造出了麻紙，以樹(shù)枝為材料制造出了谷紙，以舊漁網(wǎng)為材料制造出了網(wǎng)紙。具體的方法是：將各種材料搗碎，使之成為糨糊狀，然后薄薄地?cái)傞_(kāi)，除去水分后，就成為一張薄片，這就是紙。
紙的發(fā)明，也帶來(lái)了書(shū)寫(xiě)工具的變化，毛筆、自來(lái)水筆、鉛筆、圓珠筆等，都是為了適應(yīng)在紙上書(shū)寫(xiě)而被設(shè)計(jì)出來(lái)的。
到了魏晉南北朝時(shí)期，紙已經(jīng)成為最主要的材料。在此過(guò)程中，保存紙字的水平也在不斷提高。那時(shí)用來(lái)書(shū)寫(xiě)文字的紙張，常常先經(jīng)過(guò)染色處理，這主要是為了防止蟲(chóng)蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代經(jīng)卷，保存了1000多年后，盡管有破損，但紙張完好，無(wú)蟲(chóng)蛀現(xiàn)象。
紙的出現(xiàn)帶來(lái)的另一偉大發(fā)明是印刷術(shù)，一開(kāi)始，統(tǒng)治者要將一部標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)籍或法律條文頒行全國(guó)，就必須動(dòng)用幾百人甚至上千人抄寫(xiě)。現(xiàn)在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經(jīng)閣，說(shuō)明經(jīng)書(shū)產(chǎn)生之初數(shù)量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。印刷術(shù)的出現(xiàn)，使得書(shū)籍面向大眾成為可能。
印刷術(shù)的出現(xiàn)，也不可能是一天兩天的事。大體推測(cè)，它首先來(lái)自于印模。印模的出現(xiàn)是比較早的事情，如秦始皇在頒布標(biāo)準(zhǔn)的量具時(shí)，就把詔書(shū)的全文用印模模印在陶器上。紙開(kāi)始使用以后，從前蓋在其他材料上的印，就可以直接蓋在紙上。不過(guò)，這時(shí)還只是印，不是印刷，印刷必須有“刷”的動(dòng)作，也就是要在印模的背面用某一物件將字印到紙上。
使得印刷術(shù)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的是畢升，他發(fā)明了活字印刷，因?yàn)檎嬗∷ⅲ媚景嬷谱鞣浅＠щy，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，更改起來(lái)很麻煩。畢升發(fā)明了用膠泥刻字，每一個(gè)字刻一個(gè)模子，常用的字多刻一些，并利用火燒使其堅(jiān)固。然后在鐵板上根據(jù)需要對(duì)它們進(jìn)行排列。這樣的話，同一個(gè)字的字模可以重復(fù)使用，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤更改起來(lái)也非常方便。在計(jì)算機(jī)打字出現(xiàn)以前，活字印刷術(shù)的方法一直被使用，只不過(guò)使用的材料越來(lái)越好了。
現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使得文字的承載方式發(fā)生了又一次質(zhì)的飛躍。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們大家都有著夢(mèng)想，大家的夢(mèng)則是中國(guó)夢(mèng)。那我的夢(mèng)是什么？去問(wèn)問(wèn)看.
我跑去問(wèn)爸爸，爸爸放下手里的手機(jī)回答：“你的夢(mèng)想肯定是當(dāng)一名醫(yī)生。”為什么呢？”“你看20xx年的汶州大地震，醫(yī)護(hù)人員不顧自己的安危，毅然決然沖到還有余震的抗災(zāi)搶險(xiǎn)前線，在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上救死扶傷。當(dāng)你在電視面前被醫(yī)生救死扶傷的精神所感動(dòng)時(shí)，我就知道，你的夢(mèng)想肯定是當(dāng)一名偉大的醫(yī)生“爸爸得意洋洋地說(shuō)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生嗎？于是我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你的夢(mèng)想呀，應(yīng)該是當(dāng)一名好老師。”“當(dāng)老師？”“恩，你看。做老師，是為了讓更多的`孩子能夠以更健康更適合他們的方式成長(zhǎng)。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在積極的教育我們，老師辛辛苦苦的把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。不對(duì)嗎？二年級(jí)時(shí)你晚上悄悄的告訴我的。”
我又跑去問(wèn)外公，外公就說(shuō)：“你的夢(mèng)想一定是當(dāng)一名科學(xué)家。”“啊，為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢？”“你看，我們清朝的昏庸和懦弱，各國(guó)列強(qiáng)的瓜分，這些都是因?yàn)槲覀兊目萍际致浜螅晕覀儾艜?huì)被各強(qiáng)國(guó)侵占。所以只要科技不落后就不會(huì)挨打。四年級(jí)時(shí)你不就是說(shuō)，要當(dāng)一名科學(xué)家，使祖國(guó)的科技強(qiáng)大起來(lái)。因此，你的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。“
哦，當(dāng)一名偉大的醫(yī)生、人民的教師、祖國(guó)的科學(xué)家，這就是我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
媽媽，謝謝您！還記得嗎？20xx年的夏天，我在您工作的廠門口騎自行車。我從6歲會(huì)騎車開(kāi)始就喜歡“飚車”，那天，我又準(zhǔn)備挑戰(zhàn)路邊的一條陡坡，我愛(ài)那種從上往下、風(fēng)迎面吹來(lái)的感覺(jué)。“呀吼！”我挑戰(zhàn)成功了。第二次，我認(rèn)為這種小坡對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟，準(zhǔn)備單手騎車挑戰(zhàn)陡坡。可是，就在快要成功的時(shí)候，由于我興奮過(guò)頭，手一抖，“龍頭”一歪，自行車輪子整個(gè)兒進(jìn)了路邊的水溝，我連人帶車摔了下去，一只腳卡在窄小的溝中，費(fèi)了九牛二虎之力才拔出來(lái)。一瞧，膝蓋上血肉模糊，連皮帶肉蹭掉了一大塊，火辣辣的疼，而且血流不止。媽媽您一見(jiàn)，心疼得直咧嘴，好像傷在您自己身上。您急沖沖地找人送我去醫(yī)院，邊走邊“斥責(zé)”道：“怎么這么不小心？叫你不要玩這種無(wú)聊的飚車，你不聽(tīng)，現(xiàn)在摔跤了吧！你就是不給我省心!”我默默聽(tīng)著，默默注視著您，我非常清楚，您是又愛(ài)又恨。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您看我時(shí)那滿懷心痛的眼神，不會(huì)忘記這比珠穆朗瑪峰還高、比太平洋還遼闊、比無(wú)底洞還深的母愛(ài)。
我不曾想到，母愛(ài)竟會(huì)有如此強(qiáng)大的力量，讓我望著您蒼白的臉，不禁自責(zé)起來(lái)，這曾經(jīng)是一張白里透紅的臉啊！可您為了我。。。。。。
我仿佛看到您的心，緩緩淌下了一滴淚。不！那不是淚！那是愛(ài)與痛的'結(jié)晶，那是親情的結(jié)晶，那是永恒的結(jié)晶！
我自認(rèn)為那不會(huì)再被打動(dòng)的感動(dòng)的底線，再次被這愛(ài)的力量深深觸動(dòng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
細(xì)細(xì)想來(lái)，每個(gè)人都是如此，投胎之后，在這世界上轉(zhuǎn)了個(gè)一遭，最后在棺材蓋的閉合聲中結(jié)束了自己在世上的旅程。
貌似，活在這世界上，仿佛就像自己去一個(gè)陌生的地方急匆匆地趕路一樣，自己經(jīng)過(guò)的一切的一切都只是個(gè)標(biāo)志，只是個(gè)站點(diǎn)，只是個(gè)毫不引人注目的符號(hào)了。
于是，就會(huì)有人認(rèn)為，既然我們都只是路過(guò)，那么我們就只需要低埋著我們的頭，加快著自己的腳步，眼中只有腳下泥濘的路，而不必去抬頭望向四方，不必留下自己的意一絲痕跡，只需留下一個(gè)飄忽的身影。
我認(rèn)為，這樣想，錯(cuò)了。
我們于這世，確實(shí)是路過(guò)，但不只是路過(guò)；我們對(duì)自己的定義，可以是“路過(guò)的人”，但決不能把自己定位為一“過(guò)客”.
我們不能做過(guò)客！
一次，上帝問(wèn)一個(gè)剛準(zhǔn)備下凡投胎的安琪兒，問(wèn)他：“不久之后，你又將回到這里。下凡，又有什么必要呢？是什么讓你去人間輾轉(zhuǎn)一番呢？”回答是這樣子的“我要去體驗(yàn)人世間的苦與甜、悲與樂(lè)，親身感受下界人們的生活，并盡自己所能為人們做出貢獻(xiàn)。”
雷鋒不就是那個(gè)下凡的`安琪兒?jiǎn)幔克筒皇沁^(guò)客，他把自己的工作就看成是自己的生命，搏盡一切為黨與祖國(guó)的發(fā)展做出自己的一份努力。聽(tīng)說(shuō)過(guò)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”嗎？雷鋒就是那種有著為他人奉獻(xiàn)自己，不論身處何時(shí)何地都把自己看成主人，把別人看作賓客并以賓客之禮相待的“非過(guò)客”。
作為一名路過(guò)者，我們比拼人與人之間的價(jià)值并非在于在相同的時(shí)間內(nèi)，你到底跑了多遠(yuǎn)，而是在相同的時(shí)間中，你為路過(guò)的地方作出了多少貢獻(xiàn)。縱使你駕著一匹千里馬，別人看到的不是那飄逸的馬鬢和健壯的大腿，刻入人家腦中的是馬的渾圓的屁股和騎者的傲慢。也許，評(píng)論者會(huì)給予騎者一“渾馬屁”的美稱。而與之相反的是，慢慢趕路并不斷播撒幫助之果的人也許會(huì)被載入當(dāng)?shù)氐目h志
生命不在長(zhǎng)度，而在密度。
生命沒(méi)有密度的人，世界上有無(wú)他皆可，因?yàn)樗皇且粋�(gè)無(wú)足輕重的人；密度很大的人，在社會(huì)中位高權(quán)重，若沒(méi)有了他，社會(huì)或他所在的小團(tuán)體就會(huì)失去平衡。
我們路過(guò)了，當(dāng)我們不做“過(guò)客”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
信任和誠(chéng)信是人與人之間溝通的必要條件，可它們卻像薄霧般在我們的世界里若隱若現(xiàn)。街邊老人突然暈倒，路人來(lái)來(lái)往往，甚至圍觀，可沒(méi)有一個(gè)人上去攙扶老人一把。
有人做了這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們找來(lái)一位從事演員事業(yè)的老人，在人來(lái)人往的街道上突然暈倒。許多人選擇避而遠(yuǎn)之，有一些電動(dòng)車還從他身邊繞過(guò)去。據(jù)采訪，避而遠(yuǎn)之的'人們是這樣說(shuō)的：“我本來(lái)是準(zhǔn)備去扶的，但怕有些事說(shuō)不清楚。”“不敢扶，老人有一些病是不能動(dòng)他的。
”“我扶了人家賴著你，就說(shuō)是你推到的，這些事情很多。”過(guò)來(lái)二十分鐘，依然沒(méi)有一位“好心人”扶起老人，就在這時(shí)，一位年輕姑娘停下腳步，上前關(guān)切地問(wèn)道：“老爺爺，您沒(méi)事吧？”她正準(zhǔn)備扶起老人，突然有人說(shuō)：“不能扶，他有高血壓，暈倒后應(yīng)盡量保持暈倒是時(shí)的體位或平臥位。”這時(shí)又來(lái)了一位姑娘，隨著第一個(gè)姑娘，關(guān)注的人越來(lái)越多，姑娘才放心地離開(kāi)。
在社會(huì)上，會(huì)有許多這樣的新聞，老人倒地?zé)o人攙扶，讓人十分心寒，但我們始終要堅(jiān)持一個(gè)信念：世界上，善人總會(huì)比惡人多。
一出體現(xiàn)著社會(huì)良心大大降低的慘劇發(fā)生在10月13日下午，年僅兩歲的女童小悅悅獨(dú)自一人走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后，又被一小型貨柜車碾過(guò)。而難以讓人理解的是，七分鐘內(nèi)在小悅悅身邊經(jīng)過(guò)十幾個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問(wèn)，無(wú)動(dòng)于衷。最后，一位撿垃圾的阿姨將小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。
社會(huì)上的信任危機(jī)從未像今天這樣過(guò)，讓每一個(gè)中國(guó)人感同身受，因?yàn)樾湃挝C(jī)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著人們的安全感和幸福感。陌生人不可靠，商人不可靠，慈善不可靠，無(wú)論是對(duì)他人還是社會(huì)系統(tǒng)，我們都保持懷疑。由此延伸，我們幾乎對(duì)所以事情都持懷疑態(tài)度：老人當(dāng)街跌倒無(wú)人敢上前攙扶，對(duì)乳制品質(zhì)量的不信任甚至催生了洋奶粉代購(gòu)行業(yè)……由于逢事必疑，我們或許規(guī)避了許多風(fēng)險(xiǎn)，但也喪失了更多的安全感和幸福感。如果人人都秉承誠(chéng)信和正氣做事，也許信任會(huì)更多一些。
對(duì)身邊人的信任就是對(duì)國(guó)家的支持，讓我們信任人多一點(diǎn)，懷著疑心少一點(diǎn)，向美好的明天啟航！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
20xx年秋天，我來(lái)到香港的一條街上，看見(jiàn)路邊有一個(gè)綠色收購(gòu)站，我不予理睬，繼續(xù)游覽風(fēng)景。一個(gè)流浪漢經(jīng)過(guò)綠色收購(gòu)站，因?yàn)樯頍o(wú)分文，看了看招牌，感覺(jué)好奇，相碰一下運(yùn)氣，邊敲門進(jìn)店，誰(shuí)知，流浪漢大吃一驚，一個(gè)綠頭發(fā)身上閃著光的“外星人”服務(wù)員站在他面前，服務(wù)員帶他進(jìn)入一個(gè)異性空間，告訴他一些植物種子便可以換取錢財(cái)，一些植物便可以換來(lái)更多財(cái)富，流浪漢去山上挖了一些植物種子，交給服務(wù)員，服務(wù)員把一大包錢交給了流浪漢，流浪漢不到一個(gè)月就成了富翁！
全市震驚了，所有人開(kāi)始了“全市搜綠”大行動(dòng)，不過(guò)兩個(gè)月，全市的樹(shù)木花草全交給了綠色收購(gòu)站，人們不甘心放掉這掙來(lái)錢財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，開(kāi)始了規(guī)模宏大的“全球搜綠”的行動(dòng)。全球人知道了綠色收購(gòu)站，終于，全球人開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)2年的“搜綠行動(dòng)”。終于，地球到處都是飛沙走石、白骨遍地，地球失去了生機(jī)，這時(shí)綠色收購(gòu)站沒(méi)有了。人們看著一屋子的錢才后悔莫及，他們沒(méi)有辦法，每天之得捉小蟲(chóng)、蒼蠅蚊子吃，最后連蟲(chóng)子也沒(méi)有了，幼小、老弱的全都餓死，身強(qiáng)力壯的開(kāi)始自相殘殺，和野獸一般互相爭(zhēng)斗，搶起了人肉！
那些“外星人”來(lái)到地球，它們收拾起地上無(wú)數(shù)條白骨，把收集的種子植物按在地里，地球雖然又要變回了以往的`生機(jī)，但是地球變成了別人的世界！
記住，別讓錢財(cái)吸引你去干破壞環(huán)境的事情，不然你后悔也來(lái)不及了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
壯麗山河迎春日，風(fēng)雨人物數(shù)中華，生命不熄。自從我讀了《走進(jìn)袁隆平》這篇文章后，袁爺爺那種超乎尋常的智慧，那堅(jiān)忍不拔的毅力，那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，那扎實(shí)的工作作風(fēng)，那樂(lè)觀向上的情操，都散發(fā)著無(wú)窮的`魅力，讓我仿佛感覺(jué)到袁爺爺非常珍惜每一寸光陰，孜孜不倦的培養(yǎng)雜交水稻的情景。但是，袁爺爺用理智和毅力邁過(guò)了一個(gè)個(gè)坎坷，迎來(lái)了勝利的曙光。
其實(shí)，讀書(shū)也是這樣的，比如：古代有一個(gè)孩子，名叫高斯，一個(gè)敢于創(chuàng)新的人。他在一所鄉(xiāng)村小學(xué)碰到了一位頗不得志的老師。一次，老師對(duì)窮孩子出了一道這樣的計(jì)算題：
1+2+3+4……+97+98+99+100。還說(shuō)：“沒(méi)做出就不許回家！”
小高斯用超人的智慧將這道題用3分鐘不到的時(shí)間做了出來(lái)，并贏得了老師的認(rèn)真。
在我認(rèn)為，我也應(yīng)該做一名像袁爺爺一樣具有知識(shí)、靈感、毅力的人。因?yàn)闊o(wú)論做什么事情，都離不開(kāi)知識(shí)和靈感，更離不開(kāi)毅力。以前，我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。可是由于我沒(méi)有毅力，現(xiàn)在想畫(huà)好一幅畫(huà)，也成難問(wèn)題了！所以，只有具備這3者的人，才能干好每一件事。
失敗乃是成功之母，有了挫折爬起來(lái)再努力，才是真正的英雄。其實(shí)，科學(xué)殿堂的階梯并不高，只要我們勇敢向上攀登。
最后，我們也將成功奉獻(xiàn)給科學(xué)的殿堂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
昨天，我看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，里面各個(gè)仙子都有美麗的翅膀，我也好想有一雙美麗的翅膀！
我好想有雙翅膀！那樣我就可以不費(fèi)一點(diǎn)力氣環(huán)游世界，不會(huì)再有堵車的煩惱，上學(xué)時(shí)可以享受清新的空氣，與小鳥(niǎo)跳舞！大掃除時(shí)，可以幫助我的同學(xué)在高處擦玻璃，也不怕我會(huì)掉下去。如果我長(zhǎng)大了，我可以當(dāng)警衛(wèi)，飛著抓逃犯，肯定沒(méi)有人在逃跑了，我也可以飛快的.把他們抓回來(lái)！
如果我真的有一雙翅膀，我就可以就很多人。如果一個(gè)老人或一個(gè)小孩子在馬路上不小心摔倒了，我就可以用驚人的速度把他們以大馬路中間平平安安的送到對(duì)面！如果有的工人在蓋樓房，不小心從上面掉下來(lái)了，我就可以飛過(guò)去趕緊把他救上來(lái)，就像電影中的蜘蛛俠一樣！
我好想有一雙堅(jiān)硬的翅膀，這樣我就可以飛到宇宙中，探索神奇的宇宙，如果被吸到了黑洞中，我就可以扇動(dòng)堅(jiān)硬的翅膀幫我逃出那個(gè)又厲害又可怕的大黑洞！
我好想有一雙翅膀！
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