五年級(jí)的作文(優(yōu)秀9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
從上學(xué)到現(xiàn)在，將近六年的時(shí)間里，我曾經(jīng)有過(guò)好幾個(gè)同桌，但是給我印象最深刻的還是現(xiàn)在的同桌，袁雅寧同學(xué)。她的個(gè)子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學(xué)習(xí)很好，是班里的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂(lè)于幫助同學(xué)。
記得，那是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，英語(yǔ)課上老師提問(wèn)大家學(xué)過(guò)的單詞。輪到李宬的.時(shí)候，他吞吞吐吐的，連一個(gè)單詞也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。英語(yǔ)王老師看了看全班同學(xué)，信任目光最后落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學(xué)背單詞的任務(wù)交給了她。老師強(qiáng)調(diào)了要求，每天幫助李宬背會(huì)5個(gè)英語(yǔ)單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務(wù)，利用中午休息的時(shí)間帶著李宬同學(xué)，開(kāi)始背單詞。
他們找了兩個(gè)空位子坐下，袁雅寧手里拿著英語(yǔ)書，和顏悅色地對(duì)李宬說(shuō)：“你先跟我讀幾遍再背，好嗎？”李宬點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。于是，袁雅寧說(shuō)出一個(gè)單詞的每個(gè)字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會(huì)了，她又細(xì)致地把單詞的拼寫講了幾遍，接著告訴李宬應(yīng)該怎樣讀正確，中文意思是什么。看到李宬聽(tīng)明白了，她就反復(fù)地讓李宬隨著她說(shuō)。一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終于，李宬會(huì)讀了。她顧不上歇一會(huì)兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開(kāi)始背剛剛學(xué)過(guò)的單詞。她輕聲說(shuō)出單詞中文意思，讓李宬用英語(yǔ)回答。這時(shí)，只見(jiàn)李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會(huì)兒，李宬慢慢地低著頭小聲說(shuō)出了幾個(gè)字母，袁雅寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地：“你說(shuō)對(duì)了！”他們兩個(gè)人不約而同笑了。袁雅寧繼續(xù)帶著他學(xué)習(xí)下一個(gè)單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學(xué)望去，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的是什么。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會(huì)兒，見(jiàn)李宬沒(méi)跟著自己說(shuō)，就又認(rèn)真重復(fù)了一遍，還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)李宬的聲音。她一看，原來(lái)李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑瞇瞇地看同學(xué)玩游戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說(shuō)：“喂！干嗎呢你？”袁雅寧把手中的英語(yǔ)書舉到他的眼前，不緊不慢地說(shuō)：“現(xiàn)在是背單詞的時(shí)間。”李宬回過(guò)了神，不好意思地笑了笑，小聲說(shuō)：“對(duì)不起，我…….。”他們繼續(xù)背單詞了。功夫不負(fù)有心人，英語(yǔ)課上，李宬說(shuō)單詞的聲音變得流利了。
袁雅寧不僅輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常在同學(xué)需要的時(shí)候給以幫助。
那是在今年11月份的時(shí)候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業(yè)沒(méi)法記了。就在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說(shuō)：“你去吧，我?guī)湍阌涀鳂I(yè)。”“謝謝！。”我不好意思地說(shuō)了一句，就轉(zhuǎn)身走了。等我修完眼鏡回到班里，打開(kāi)記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業(yè)。老師發(fā)的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應(yīng)的夾子里。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，只覺(jué)得熱熱的。
這就是我的同桌袁雅寧，我們班的大隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)樂(lè)于助人的人！
巨人學(xué)校八角分校 五年級(jí) 吳澤鵬 指導(dǎo)老師 馮麗雯
五年級(jí)的作文 篇2
春天來(lái)了，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了！可不是嗎？現(xiàn)在我也開(kāi)始養(yǎng)花了！
我養(yǎng)的是洋牡丹。嫩綠的葉子，黃色的花瓣（當(dāng)然，也有其他的顏色，但我買的是黃色），有的`花瓣全都開(kāi)了，像個(gè)剛睡醒的仙子在舒展雙臂；有的花瓣才開(kāi)一半，像個(gè)害羞的姑娘不好意思讓別人看見(jiàn)自己的臉；有的還是一個(gè)小花苞，像個(gè)還在熟睡的嬰兒！
如此嬌嫩的洋牡丹，我怎么能不好好照顧它呢？放假時(shí)，我經(jīng)常給它澆水，給它陽(yáng)光，讓它越來(lái)越漂亮！洋牡丹盡情地享受它的“日光浴”，有時(shí)好像“微笑”著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的精心照顧！”
可最近，我才發(fā)現(xiàn)洋牡丹的葉子有點(diǎn)蔫，這到底是怎么回事呢？我心想：一定是缺水，不然不會(huì)這么枯的！于是，我立刻拿來(lái)一大盆水，使勁地往洋牡丹的葉子、花瓣上澆水，我邊澆邊說(shuō)：“你一定要變得像從前一樣，葉子一定不能再枯了！”
可過(guò)了幾天，葉子枯得更厲害了。這可怎么辦呢？我越想越著急，像熱鍋上的螞蟻！
“你可以在網(wǎng)上查查資料呀！”爸爸對(duì)我說(shuō)。
“對(duì)呀！”爸爸的話提醒了我，不一會(huì)兒，我就搜到了相關(guān)資料，原來(lái)洋牡丹的葉子枯萎不是因?yàn)槿彼且驗(yàn)闈捕嗔怂俏艺媸谴箦e(cuò)特錯(cuò)了！
這次養(yǎng)花讓我明白：做任何事不要想當(dāng)然，遇到疑難問(wèn)題要積極想辦法，找準(zhǔn)問(wèn)題所在再對(duì)癥下藥，能起到事倍功半的效果。
五年級(jí)的作文 篇3
春天是美麗的，她展現(xiàn)出了她所有的五彩繽紛。小花兒那認(rèn)真的模樣，小草那懶洋洋地從大地中鉆起來(lái)憨態(tài)，大樹那寬闊的胸膛中嬌嫩無(wú)比的新芽，都展示著春的生機(jī)。一切都是那么的美好，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵。可有人想過(guò)嗎？她在人家進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，又是怎樣的一副情景呢？
“滴答，滴答，滴答……”是什么聲音？原來(lái)是小花小草們聽(tīng)到了月亮姐姐正在講故事，她講著《嫦娥奔月》的故事，小花小草們聽(tīng)得十分入神，當(dāng)聽(tīng)到嫦娥為保護(hù)仙丹而飛入月球，被后羿冤枉時(shí)，它們傷心得哭了起來(lái)。到了白天，人們不知道那些水珠是小花小草的淚水，給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“露珠”。
深夜，千家萬(wàn)戶都收起了它的'燈火輝煌，此時(shí)，只有春風(fēng)還在“呼，呼”地叫著，好想在給我們唱催眠曲。等我們完全睡著了，它就偷偷地鉆進(jìn)來(lái)，輕輕地?fù)崦覀兊哪槪屛覀兯酶炝恕５搅税滋欤L(fēng)更大聲地叫著，大家都不知道它著了什么魔，可誰(shuí)又知道它是因?yàn)樽蛲碓谒呐ο掠钟泻芏嘀参锍橹Π嗡敫械礁吲d呢？
夜晚總以神秘的姿態(tài)示人，讓人覺(jué)得美固然美，卻總是太難觸摸，而在我看來(lái)，這樣春意醉人的夜晚，我們需要做的不是睜開(kāi)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是敞開(kāi)會(huì)感受美的心靈！
五年級(jí)的作文 篇4
激烈的比賽給予我了豪放的熱情，特別是那充滿挑戰(zhàn)性的拔河比賽，讓我倍感難忘。
今天下午，我們班進(jìn)行了幾場(chǎng)拔河賽，其中印象最深的就是與五（4）班的班級(jí)友誼賽。一來(lái)到操場(chǎng)上，到處都是人，水泄不通，十分擁擠，看著其他班比賽，我心里“怦怦”直跳，既期待又興奮，還緊張。盼呀！盼呀！從上午期待到下午的拔河賽拉開(kāi)了序幕！終于輪到我們班了！我們歡呼著！跳躍著！蹦跳著來(lái)到比賽場(chǎng)地，有的同學(xué)躍躍欲試，有的談笑風(fēng)生沒(méi)有一絲緊張，有的摩拳擦掌，還有的把袖子卷起來(lái)了上去，一副大打出手的樣子，我呢則百感交集，什么心情都有。
我們先女生和女生比。我們和四班的女生站好后，緊握繩子，眼睛緊盯著老師手中鮮紅的旗幟，耳朵也時(shí)刻地注意著哨聲。隨著老師的一聲令下，雙方都使出了吃奶得勁，像一匹匹脫韁的'野馬——用盡全力向自己這邊拉，繩子一會(huì)左一會(huì)右，我將剛才攢足的勁使勁向自己這邊拉。繩子在兩個(gè)超級(jí)“馬達(dá)”的拉扯下，很難一比高低。我把步子邁的大大的，兩排牙齒緊緊咬著舌頭仿佛一松懈就會(huì)輸。再看看其他同學(xué)，個(gè)個(gè)瞪著眼睛，臉憋得紅紅的，就像一個(gè)個(gè)熟透的紅蘋果。拉拉隊(duì)的同學(xué)也不甘示弱，也都使勁的為我們吶喊助威，嗓子都啞了。我想與其這樣僵持著，最后兩敗俱傷，還不如使足力氣，一決雌雄。我更加賣力了，雙腿使勁往后撤，手上的青筋一一爆出，一會(huì)功夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被勒紅了，但還是咬著牙，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同目標(biāo)——打敗四班！齊心合力，咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力終于——我們贏了！
雖然我們贏得班級(jí)友誼賽，但我們不能驕傲，因?yàn)檫�有更艱難的挑戰(zhàn)等著我們?nèi)⒓樱?shí)踐！
五年級(jí)的作文 篇5
晌午，寒風(fēng)在呼嘯而過(guò)，我們則坐在溫暖的五年級(jí)科學(xué)教室里，聽(tīng)老師講著一堂別開(kāi)生面的天文知識(shí)課。老師提的問(wèn)題引起了我的沉思。
“在宇宙里原本有九顆行星，可冥王星脫離了自己原本的軌道，離開(kāi)了太陽(yáng)系，所以，只有八顆行星了”。老師細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)。老師說(shuō)后便指著星球地圖。“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮則繞著地球轉(zhuǎn)。它們都有自己的軌道。”老師清了清噪子繼續(xù)說(shuō)：“你們知道為什么有白天和晝夜嗎？”說(shuō)罷老師環(huán)顧四周看無(wú)一人舉手，失望地說(shuō)：“那這就作為你們的作業(yè)吧！”
我回到家，仔細(xì)的思考著老師提出的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題讓我感到非常棘手。
我想：要有白天和晝夜，就要有一個(gè)發(fā)光的物體，并且涉及到一個(gè)角度原理。我想在網(wǎng)上應(yīng)該可以找到答案，所以，我打開(kāi)電腦，飛速而有節(jié)奏地敲擊著鍵盤，搜尋著我要找的答案。“啊！找到了，我找到了！”我高興的叫喊著。我得到的答案是：是太陽(yáng)和月亮在發(fā)光，角度各是一低一高。但這不則以回答老師提出的問(wèn)題。我又繼續(xù)陷入了沉思。為什么會(huì)有太陽(yáng)和月亮？為什么它們會(huì)把光照入地球？
我突然眼前一亮，急忙跑到爺爺?shù)姆块g里，翻開(kāi)了“星球之報(bào)”。“噢！”“答案。”我趕快用手指著，一個(gè)字一個(gè)字地慢慢讀。據(jù)說(shuō)，太陽(yáng)的'光熱高達(dá)300度。 但它射出的光束進(jìn)入大氣層。之后，大氣層把抗光束分子抵出，來(lái)抵抗強(qiáng)力光。但這還不夠，太陽(yáng)光太強(qiáng)了。即使抵抗了，但還有一部分照射在緩緩移動(dòng)的地球上。 在夜晚，上午被太陽(yáng)照射的那面“接受”到了皎潔的月光，則上午是被月光照射的那面，又被太陽(yáng)照射了。這就形成了地球的自轉(zhuǎn)，同時(shí)也形成了白天與晝夜。
夜晚，一輪皎潔的明月旋在空中。是它和太陽(yáng)引起了我的沉思，是它和太陽(yáng)給了我思考，是它和太陽(yáng)開(kāi)啟了我深思之門。這也就是大科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)的“人的思考”吧！
五年級(jí)的作文 篇6
去年，奔跑大賽的參賽者絡(luò)繹不絕。比賽一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，只見(jiàn)參賽者多多手拿獎(jiǎng)杯，興高采烈地跑了出來(lái)。而參賽者小小呢？他垂頭喪氣地走出來(lái)，就知道跑了個(gè)倒數(shù)第一。兩人各自回了家。
多多的故事
“耶！”多多一屁股坐在沙發(fā)上，大喊道：“今年比賽肯定能拿第一。”說(shuō)完，他立刻抓起遙控器，打開(kāi)電視，津津有味地看起來(lái)。他“廢寢忘食”，常常“不分晝夜”。時(shí)不時(shí)還向別人炫耀、自夸。別人問(wèn)他為什么不練習(xí)，他說(shuō)：“反正參賽者實(shí)力都很弱，贏得比賽更是易如反掌，小菜一碟。
小小的`故事
自從小小跑了倒數(shù)第一，心中憤憤不平，于是每天不停地練習(xí)。他廢寢忘食，常常不分晝夜，堅(jiān)持著奔跑。當(dāng)小小氣喘吁吁時(shí)，嘴里還念道：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”白天練習(xí)，晚上回家，一天又一天，規(guī)矩從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，一直在人生的道路上奔跑。實(shí)際上，小小并不是弱者，他是強(qiáng)者，他把一切的心血放在了比賽上，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。
最后的比賽
由于多多的存在，大多數(shù)的參賽者放棄了比賽。到最后，只有多多和小小參賽。不過(guò)結(jié)果可想而知——所有人都沒(méi)有料到，同樣是瘦骨嶙峋的兩人，小小竟然先到達(dá)了終點(diǎn)。小小并沒(méi)有驕傲自滿，只是說(shuō)了一句說(shuō)：“努力，勝利伴你同行。”
是啊！臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹？人不是天生那么強(qiáng)大，只有努力才有成就。我們要像小小那樣不怕困難、堅(jiān)持不懈。
五年級(jí)的作文 篇7
“下面報(bào)到名字的十位同學(xué)，明天中午要去上公開(kāi)課，請(qǐng)注意聽(tīng)。”放學(xué)前，謝老師突然說(shuō)道。我心想：應(yīng)該有我吧。我滿懷希望地聽(tīng)著，沒(méi)想到，十個(gè)名字報(bào)完了，竟然沒(méi)有我，我愣住了，隨即失望極了。
第二天中午，我還是悶悶不樂(lè)。看著那十位同學(xué)蹦蹦跳跳地去上公開(kāi)課，我沮喪極了。
這時(shí)，黃老師突然說(shuō)：“今天中午陽(yáng)光這么好，我們到樓下去玩吧！”剩下的二十多個(gè)同學(xué)立刻歡呼起來(lái)，聽(tīng)到能下去玩，我立刻開(kāi)心起來(lái)，和大部隊(duì)一起下樓了。
樓下陽(yáng)光燦爛！草坪是暖洋洋的'，天上的小鳥嘰嘰喳喳歡叫著，我的心也像小鳥一樣快樂(lè)地飛翔起來(lái)。我們躺在草地上，感受近期罕見(jiàn)的陽(yáng)光；我們一起去尋找柚子，找到了立刻剝開(kāi)，人手一塊；我們一起在草地上捉螞蚱，眼看就要捉住了，又眼睜睜地看著它越跳越遠(yuǎn)，最后消失在草叢里；我們大聲地聊天，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)了花……
整個(gè)操場(chǎng)只有我們二十幾個(gè)人，大家都玩得心滿意足，我和大家一起快樂(lè)地玩耍，早就把不能上公開(kāi)課這件事拋到九霄云外去了。
一個(gè)中午很快就過(guò)去了，同學(xué)們紅光滿面地回到教室。沒(méi)上公開(kāi)課的同學(xué)們?cè)跇窍峦媪艘恢形纾瞎_(kāi)課的同學(xué)們卻在教室里坐了一中午。我突然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候壞事，也未必不是好事。也正照應(yīng)了那個(gè)典故：塞翁失馬，焉知非福。
五年級(jí)的作文 篇8
翻開(kāi)琴蓋，一排琴鍵在燈光下閃爍著迷人色澤。半年時(shí)間了，我連琴蓋都沒(méi)碰過(guò)。
用不著溫習(xí)，Ｃ大調(diào)音階加大琶音，雙手在琴鍵上跳動(dòng)著。三遍，全部正確。我滿意地笑了，這些基本功，是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
然后的幾支曲子，都是滾瓜爛熟的，可是彈來(lái)總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。“小步舞曲”怎么也沒(méi)法“舞”起來(lái)，“浪漫曲”一點(diǎn)也沒(méi)有浪漫的氣息……“缺少情感，是你最大的缺點(diǎn)。”這曾是教琴的老師告訴我的。后來(lái)我試著把自己溶于樂(lè)曲中，可是這樣彈出的'曲子，按老師的話說(shuō)，“小步舞曲”舞到天上去了——太夸張了。
記得一個(gè)朋友曾聽(tīng)過(guò)我彈的曲子后，笑著對(duì)我說(shuō)：“彈得真好。”我說(shuō)：“我卻感覺(jué)不到有什么好，我的全部精力都在‘彈’上。”她聽(tīng)了我的話，還是不無(wú)羨慕，說(shuō)：“聽(tīng)著音樂(lè)從自己雙手流淌出來(lái)，不是很美的嗎？”我心里一震，是啊，這種感覺(jué)應(yīng)該是很美好的，可我卻從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)悟到，這也許就是我無(wú)法用心彈琴的原因吧！
我的音樂(lè)水平雖然僅僅限于一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，可是對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。這很大歸功于父母對(duì)我的培養(yǎng)，小時(shí)候父母從來(lái)不逼我練習(xí)彈琴。長(zhǎng)大后我問(wèn)他們，當(dāng)時(shí)為什么請(qǐng)了老師卻不逼我練琴。他們告訴我，他們從來(lái)不指望我成為什么藝術(shù)家。我想，他們這么做雖然沒(méi)使我考到鋼琴九級(jí)、十級(jí)，但卻保持了我對(duì)藝術(shù)由衷的向往、喜愛(ài)。
音樂(lè)是需要用心去理解的。我不會(huì)成為一名藝術(shù)家，也沒(méi)有很高的鋼琴級(jí)別，雖然令我有些遺憾，可是我絕不后悔。因?yàn)槲視?huì)永遠(yuǎn)保持對(duì)音樂(lè)、對(duì)藝術(shù)的一份熱愛(ài)之情。高興時(shí)，與它分享；沮喪時(shí)，向它傾訴。這，足夠了。現(xiàn)在，我才領(lǐng)悟到我和鋼琴之間也存在著一種東西，叫感情。
五年級(jí)的作文 篇9
今天，是一年一度的團(tuán)圓節(jié)——中秋。我們一家人坐在庭院里一邊吃著月餅，一邊欣賞著似如黃金一般的大月亮，聽(tīng)奶奶講《嫦娥奔月》和關(guān)于月亮的一個(gè)個(gè)奇妙故事。
漸漸地，我聽(tīng)得入了神。我看見(jiàn)有兩個(gè)奇怪地東西駕駛著飛船朝我駛來(lái)，我正疑惑地想仔細(xì)看那是什么怪東西時(shí)，他已經(jīng)停在了我的眼前，從里面下來(lái)走到我面前。哇——這兩個(gè)東西好小啊！螞蟻也比他們的個(gè)頭大，他們兩個(gè)指著我說(shuō)：“你想去月球嗎？”嗯？月球，月球可是我夢(mèng)寐以求的地方，現(xiàn)在有這樣的好機(jī)會(huì)我怎能可以錯(cuò)過(guò)？于是，我想都沒(méi)想就跳到飛船里。
不一會(huì)到了月球，下了飛船，我興高采烈地翩翩起舞。咦——奇怪，我怎么在半空中不掉下去。外星人說(shuō)：“月球上的`引力只有地球的六分之一，你可以行云流水。”接著我又搬起一塊大石頭，這石頭可真輕。我又往前面走了幾步，看見(jiàn)一位穿著粉紅紗衣的女子抱著一只小白兔，哦，原來(lái)是美麗的嫦娥，我走到她身邊問(wèn)：“嫦娥仙子，你在這里干什么？”嫦娥傷心地回答：“唉，我每天都自己呆在這月亮里，沒(méi)有一個(gè)人陪我，真寂寞。”我聽(tīng)后對(duì)嫦娥仙子說(shuō)：“你別傷心，要不我?guī)闳サ厍虬桑 ?/p>
轉(zhuǎn)眼間，我就把嫦娥帶到了地球上，她在地球上吃月餅、種花、跳舞，玩得真快樂(lè)，現(xiàn)在她都不愿意回去，要永遠(yuǎn)留在我們地球。
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