實用的五年級作文【優秀8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
雄鷹在懸崖下學會了飛翔；白楊在風雨中學會了堅強；而我在不一樣的愛中學會了成長。
我的媽媽會“變臉”，時而深情款款，時而聲嘶力竭；時而滿臉微笑，時而眉頭緊皺。這些變臉其實都是因為我。
這不，媽媽又開始變臉了，剛才還“晴空萬里“，一下子就“雷聲大作“。只見她拿著我的作業本，眉頭緊緊蹙在一起，眼睛惡狠狠地盯著我，氣鼓鼓地，胸脯還劇烈的起伏著：“這是你做的作業？字寫得這么差，還錯這么多，你看看這些題，這么簡單，太不認真了！”媽媽那機關槍似的嘴巴，語無倫次地不停地張合，本子也被重重地摔在了一邊，還把我的頭狠狠地拍了幾下。“重做！”媽媽激動完，冷冷地拋下一句，便頭也不回走了。
我揉著被打疼的頭，心不甘，情不愿地撿起本子，又重新埋頭苦干起來。我既氣憤，又委屈，好不容易才做完，現在又要重新做過，為什么呀！字寫還可以呀，能看清，錯的`題也不是很多，更正就好了唄，為什么要重做，我手都寫酸了！我放下筆，甩了甩我那酸痛的手。再次拿起筆，認真地寫起來。
這時候，媽媽過來了遞給我一只梨，“先休息下，吃個梨，手酸了，字寫不好的。”媽媽原本“烏云密布”的臉，變得“風平浪靜”了，看著媽媽的臉，這就是剛才那張“大發雷霆”的臉嗎？真讓人琢磨不透。我接過梨，放在一邊，笑著對媽媽說：“我先做完作業再吃梨吧！當然，字保證會寫好的。”對著媽媽做了個鬼臉，我拿起筆，快速認真地做起來。
沒多一會兒，我拿著做好的作業交給媽媽，媽媽欣慰地笑了。看著媽媽的臉，我明白了：這都是愛，“晴空萬里”也好，“烏云密布”也好。
五年級作文 篇2
在人們不注意的時候，炎熱的夏天卻已經悄悄來臨。到了這時，人們才剛剛開始注意，夏天來了哦！
我們一起去尋找它的影子吧！來到公園里，池塘里的荷花像一位位亭亭玉立的荷花仙子在池塘中翩翩起舞、隨風飄蕩，美麗極了！來到草叢邊，小草們如同一個個威武的士兵，挺拔的'站著，好像要告訴大家：我們是不會向炎熱的夏天屈服的！來到小溪邊，小魚在小溪里跳來跳去，好像在說：小溪里面真涼快呀！
出了公園，實在太熱了。我只好去買根冰激凌吃。回到家里，我只好打開了空調和風扇。啊，真是涼快呀！再打開電視，看起了電視劇。哇，這真是人間一大美事呀！！
我透過窗戶，望著天上的火球公公心里想：火球公公啊火球公公，許多泥土因為干旱都不能再種莊稼了。因此，地球上有很多人們因為沒有食物吃，被活活的餓死。我求你憐憫一下地球上那無辜的生靈吧。你為什么要給予我們如此大的懲罰？！我們究竟犯了什么錯？！想著想著，我突然記起我可以去游泳哇。事不宜遲，我立馬行動：帶上泳衣、泳鏡、泳帽還有月卡。朝著游泳館飛奔而去。
唉，那無情的夏天和太陽！
冰冷的雪，
落到地下，
漸漸融化，
會變成什么呢？
小小的種子，
種進土地里，
漸漸生根，發芽，
會變成什么呢？
冰冷的雪，
終究會融化，
我想，
會變成春天的吧！
小小的種子，
到底也會長葉，開花，
我覺得，
會變成春天的吧！
春風吹來，
冰冷的雪不再留戀冰冷的心，
愿化作春天里的一滴雪水，
滋潤種子，慢慢長大。
春雨落下，
小小的種子不再留戀冰冷的土地，
積攢著一點一滴的力氣，
破土而出，成為嫩芽。
從此以后，
我不再不喜歡冬天，
因為
我知道，
無論多么寒冷的冬天，
身后都會跟個溫暖的春姑娘。
五年級作文 篇3
去年暑假，我和媽媽去了一趟大海
一下車我就看見，茫茫的大海，有時風平浪靜，涌起微微的波浪，閃著無數的星光；有時卻狂風怒吼，白浪滔天，咆哮著沖向海岸。
在那里，我感到了快樂。我看那海浪一次次的向我們撲來，好像是在說：“我餓了！”我第一時間就用細小的沙子做成了各式各樣的“沙飯”，有蛋糕，有土豆，有蘋果，有梨，還有餅干。做完后，我就去“喂”它。我看到它吃得津津有味，我高興的活蹦亂跳，后來，我有幫它做了許多，就當我把最后一個“喂”給它吃時，它調皮地一個跟斗，把我的裙子弄濕了。我生氣極了，把最后一個甜點，隨手扔在了地上，便轉身走了。它反而沒有道歉的`意思，還不停地翻著跟斗，朝我用來，還好，我跑的及時，要不，裙子早就濕透了！
裙子曬干后，心情就像退回去的海，一掃而光了。所以我有開心的玩了起來。我向左右望了望，望見遠處有幾座“沙磊”，很高很大。我看見了，立刻奔向那兒，往上爬有往下滑，真好玩！媽媽看見了，也爬了上來，但是她倒不敢滑下來了！我示范了一遍，還鼓勵她：“不用怕，沒有危險的，下面有沙子幫你做鋪墊呢！”我看見她在“沙磊”上給自己打了打氣，鼓足勇氣后，坐在了沙子上，“休—”的一下，滑了下來。我高興地給她豎起大拇指。
時間就像頑皮的小孩，躡手躡腳的從我們身邊溜過。天漸漸暗了下來。美麗的夕陽映在遼闊的大海上，顯得格外寧靜。我們在夕陽下，一步一步地走上了車······
五年級作文 篇4
那個下午，我終于盼來了將要與我度過兩天生活的韓國朋友……
我看到她了！看到她了！一雙小眼睛，一頭黑中帶棕的卷發，還有那極好的身材。這是我對她的第一印象。
一開始，我認為她叫金云基，可后來，我知道了，她叫金潤知。
我拉著她的手，興沖沖地跑出了校園，一路上，我向她介紹自己，她也專心地聽著。今晚，我將要帶這位遠道而來的韓國朋友一起去看我們美麗的煙火……
終于到杜甫江閣了，遠遠地，我們便聽見了煙花的響聲。‘嘭’‘嘭’‘嘭’，由小漸大，只是我們兩人聽得有些不清楚罷了。我牽著她，帶她來到了杜甫江閣旁邊，她一副激動而迫不及待的模樣，雙眼出神地凝望著遠方。我悄悄地抬起手，指著不遠處，用英文對她說：“你看煙火馬上就在開始了！她立即好奇地看著我，說：“我覺得煙火一定很美！”
突然，‘嗖’地一聲，一枚煙花彈射入天空，然后‘啪’地一聲綻開了！綻開了！它是金黃色的，似流星雨般，很璀璨，仿佛快落到了我們頭上一樣。金潤知勾著我的手，獨自抬頭望夜空，她一臉幸福和快樂，“你知道嗎？韓國的煙火可沒你們這兒美！這里的.煙火很讓人感嘆！”
又有一顆煙花升空了，隨之，像娃娃們的笑臉一樣，在我們頭頂開放，接著，一縷縷散盡的煙在夜空中留下了痕跡，仿佛在夜空中寫道：劉珂彤，歡迎你帶韓國朋友來看煙火！一顆顆煙花彈接二連三地發射，一個個煙花盡情綻開，不受拘束，隨心所欲……
金潤知和我肩并肩，手拉手地靠著墻，站在夜色中。其實，我們真像一對早就認識的朋友，互相傾吐心聲。
我們注視夜空，等待著，突然，一聲巨響，沒等我們反映過來，一個非常大的煙花綻開了，有紅有黃，還帶一點兒青藍色。真美！我們表情都異常興奮。這一個煙花，像什么呢？嗯，像一朵幾美麗的花兒，含苞待放，也像我和金潤知的友誼，悄然綻放，絢麗奪目在這個夜晚……
五年級作文 篇5
都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像是這根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有淵博的知識，才能毫無保留的傳授給我們，讓我們成長和進步。
每天范老師都會抱著厚厚的一摞資料書，給我們來上課。
范老師平時愛讀書，每次進入她的辦公室，總會看到一排排整整齊齊擺放在書柜里的書，有教育書，有理論書，有文學書，還有藝術類的書。再看看書桌上，也是擺著一本又一本的書，有童話書，有名著，有教材，還有一本本已經做過密密麻麻筆記的大厚本子和放在桌子上已經翻開的'《霧都孤兒》。看樣子，讀書讀的真不少，令我羨慕極了！往旁邊的本上一看，密密麻麻的字倒是在范老師的筆下顯得格外整齊，好看。讓每個人的心情都那么愉快。
范老師上課很專注，因為在她的課堂上，總會發現或了解到新奇的知識，就比如說，今天學習的內容，老師一眼發現了ABB形式的詞語：熱乎乎。同學們都爭著搶著回答，而范老師不慌不忙的把ABB詞語總結分類，有描寫顏色的紅彤彤，綠油油；有描寫性格的惡狠狠，兇巴巴；還有描寫自然的風淡淡，月濃濃。這樣一看，清晰多了。
接著，她又找到我們所有人都沒找到的同音字，翠鳥的翠和香脆的脆，音調完全一樣。真是認真！最后，仔細的范老師又發現了繁榮的繁，那小小的細節，真是讓人意料不到。應驗了“細節決定成敗。”
范老師的知識讓我羨慕極了，我也要向范老師那樣“多讀書，讀好書。”細節真的很奇妙，只要留心觀察，會開啟更多的奇妙之旅。
我一定要向范老師學習！
五年級作文 篇6
陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽光收集在心里，心中便有了愛。經常收集陽光，心中就有了一塊接收陽光、滋生愛的沃土。于是，我萌生了一個念頭——收集陽光，留住美好。
一天，我拿著七彩瓶，穿過大街小巷，準備收集陽光。
清晨，我來到公園，一縷陽光穿過云彩，灑在樹梢，令樹葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。
走出公園，我看到年輕人攙扶著盲人叔叔走下石階，陽光灑在他們的肩上，呈現出美麗的光環。我趕緊打開橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。
走過平坦的馬路，映入眼簾的是一群小學生在公園撿垃圾，他們迎著陽光，容光煥發，干得那么賣力。我趕緊打開黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。
廣場上，數千名群眾在觀看紅衣少女義演，她們披戴陽光，載歌載舞，贏得陣陣掌聲，觀眾開始踴躍為災區捐款。我趕緊打開紅色瓶，收集這感人的“民族之光”。
中午，在工地，一位警察阿姨頂著烈日，耐心地記錄外來老婆婆對自己兒子的描述，因為老婆婆迷路了。我趕緊打開藍色瓶，收集這溫馨的“藍盾之光”。
下午，河中心馬達聲聲，工人叔叔開著掘土機、起重機清理河道的淤泥，渾濁的河水在陽光下泛出道道青輝。我趕緊打開青色瓶，收集這熱烈的“環保之光”。
傍晚，在林蔭道上，一對老人互相攙扶著，迎著晚霞蹣跚向前，夕陽余暉灑在老人身上，呈現出一道美麗的風景。我趕緊打開紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。
收齊了七色陽光，匯聚成一條陽光彩虹，它溫暖著我，感動著我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽光彩虹，那么，我們的世界該有多么美好啊!
點評
文章主體部分用七個排比段，多角度組編素材，創設意境，將標題中的“陽光”實化為“清新的和諧之光”“奪目的.助殘之光”“清純的希望之光”“感人的民族之光”“溫馨的藍盾之光”“熱烈的環保之光”“迷人的耄耋之光”，每個意境都蘊涵著一個“愛”的故事，全面、深刻地揭示了“陽光”的象征意義。文筆生動流暢，敘述、描寫、抒情融為一體，寓情于景，情景交融;構思新奇，意境優美。
要記住這篇文章哦：收集陽光 留住美好 800字，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。
五年級作文 篇7
一把剪刀一張紙，就能創造出如此豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙。
剪紙不但體現了勞動人民的智慧，還體現了他們的心靈手巧，剪紙到現在已經是一門民間藝術了。
我在語文書上看到了這樣一副剪紙：一位姑娘二十來歲，眉清目秀，身材苗條。穿著一身艷麗的蒙古服裝，上面的花紋很精致。那位姑娘脖子上有一串銀光閃閃的項鏈，手上戴著一對金手鐲，腰間圍著幾條彩色絲綢，頭上還頂了三只瓷碗。
看著看著，我的心似乎飛到了那個地方……
我來到了一個世外桃源。那里的村民告訴我，這個美若天仙的'女孩叫金飛，她是一個善良可愛的人，她的舞藝高超，在村里是一個鼎鼎有名的“舞蹈家”，她還經常幫助貧困人家，不求回報。
這次演出會，是她為了幫助5個失學兒童特地舉行的。
金飛遇到這五個孩子的時候，他們蓬頭垢面，衣衫不整，身上還不時發出一陣陣惡臭味。而金飛沒有多想，不顧家人反對，堅持將他們帶回自己干干凈凈的住所，給他們燒水，洗澡……過了一會，展現在金飛面前的是五個同樣純真孩子。
當金飛得知這五個年幼的孩子失學后，立即找道具，說要開義務演出會，幫這五個純真的孩子湊齊學費，供他們上學。家人極力反對，可金飛不管，她覺得這五個孩子太可憐了，她一定要幫他們！因為她有這個能力！
義務演出會受到村民的支持，演出會開了不到半小時，捐款箱就裝滿了，五個孩子的學費也湊齊了。
我突然醒了，這原來是一場夢啊。但金飛那助人為樂的品質依然在我的腦海里閃現著。
五年級作文 篇8
“嘩啦，嘩啦，嘩啦……”我家每天都會不時地響起這樣的聲音。你一定會想，這是怎么啦？哈哈，這是我媽媽在看書呢！她可是一個十足的讀書迷！
這天是雙休日，也是個晴朗的日子。將近七點，我醒來了，便伸了個懶腰。哪知，我無意中瞟了一眼日歷，“三月八日”幾個大字映入我的眼簾。“哎呀！”我大叫一聲。“說好今天要給媽媽燒一頓早飯的'！”此時，媽媽早已起來，正坐在寫字臺前看書。我連忙起床，經過了二十分鐘的“拼搏”，一頓“豐盛”的早飯誕生了——一個雞蛋餅，一杯可可奶。
“大功告成！”我高興地喊了一聲，把早飯端進房間，放在媽媽眼前。可是，媽媽似乎沒有發覺，還在低著頭看她的書——《白話聊齋》。“媽媽！”我朝著她耳朵喊了一聲，媽媽終于有反應了，她抬起頭，問我：“干什么？”我鄭重其事地說：“媽媽，今天是三八婦女節，這是我做的早飯，快點吃吧！”“好。”媽媽不知什么時候又開始看書了，只輕輕應了一聲。
我去上課外班了，心里總惦記著媽媽。剛回到家，我看了看四周，靜悄悄地，除了一些輕輕地嘩啦嘩啦的翻書聲。翻書聲！媽媽害在看書，不知道早飯吃了沒有。我心想，于是，我馬上沖進房間看，哪知，早飯原封不動地放在那里，而媽媽還在津津有味地看書。我再一次告訴媽媽快吃，可我過了半小時再回來時，媽媽還在看書，這可把我氣壞了，我看著媽媽把早飯吃下去，剛吃完，媽媽又開始看書了。
我的媽媽就是這樣：每當雙休日早上空閑的時候，她就會拿起一本書看；每當晚上回家吃飯以后，她就會拿起一本書看；每當放假休息的時候，她就會拿起一本書看……對她來說，看書比吃飯更重要。你們了解我媽媽了嗎？這就是她——一個十足的讀書迷！我愛我的讀書迷媽媽！
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