五年級的作文

時間：2024-03-03 07:28:59 五年級

五年級的作文4篇(精)

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文4篇(精)

五年級的作文篇1

　　今年暑假，我學會了游泳。

　　我來到游泳池，穿上游泳褲，帶上泳鏡，迫不及待地跳入水中，雙手拍打出潔白的浪花，太爽了！

　　學游泳的第一步是憋氣，我剛把頭伸進水里，就喝了幾口水，嗆得我直流淚。我打起了退堂鼓：不想憋氣了。陪練媽媽語重心長地說：“萬事開頭難，堅持就是勝利。”我再一次把頭伸進水里……終于，我學會憋氣了。

　　第二步是漂，教練來到我身邊，把我的身子托在水面，耐心地說：“漂的要領是要放松，腳伸直，并攏。”這樣連續聯系了幾次，不一會兒，我就能漂了。

　　此后的`幾天，我又學會了蹬腿、劃水。

　　最難學的是換氣，教練做了幾次示范，讓我練習。單獨練習我還行，可教練讓我邊換氣邊和手腳的動作配合時，就全亂了套，不是腿沒力，就是嘴沒換氣。看著教練和媽媽焦急萬分的樣子，我也著急了，可是越著急越游不好。媽媽在岸上使勁喊：“別慌！別慌！”我靜下心來，終于可以換一兩口氣了，腿也有力了。練了兩三天，我的技術越來越熟練，能夠游幾個來回了。我高興極了，怕打的水花濺到媽媽一臉一身，媽媽也把水潑到我身上……

　　這次學游泳，我收獲很大，不僅學會了游泳，還明白一個道理：學什么不能一學就會，需要經過自己不懈地努力才能取得成功。

　　指導老師評語：

　　把學游泳的經過用樸實的語言寫出了自己的真情實感。沒有華麗的辭藻，有自己的真情實感，真棒。(劉啟喜)

五年級的作文篇2

　　夜幕已經降臨，烏云半遮住彎彎的月兒，只有慘淡的月光照進我的窗前，愁眉苦臉的樣子和我心有靈犀，我又想起了白天的事情。

　　在這學期第三次數學考試分下來時，我驚訝了，這是我考得最不理想的一次，無論是大考小考，我都沒有考過這么差。放學回家的路上，我都不知道怎么和父母說這件事情，被父母知道是不可避免的，數學馮老師肯定會在群里通知家長，想到這里，我真想回家馬上就睡覺，不想面對。

　　到了家門口，我感覺到周圍死氣沉沉的'，一點聲音都沒有。我猶豫了起來，不知是否要進，進去便是陰雨綿綿，此時外面火辣辣的大太陽好像是對我的無情嘲諷。最終，我拿出鑰匙，輕輕地開門，快步溜進自己的臥室，迅速地把門反鎖。

　　我從書包里拿出數學試卷，長嘆一口氣，便躺在床上。“咚，咚，咚”聽見有人敲門，便把卷子收起來，問“誰呀！”“貝貝，是我，快把門開開。”媽媽溫柔地說。一聽見媽媽的聲音，心里便有了恐懼感。我的手顫顫巍巍地握著門把，把門打開。媽媽的臉上帶著微笑問：“這次數學考試考多少分？”我拿著這張低分的試卷不好意思地低下了頭。

　　媽媽臉上帶著微笑說：“卷子呢？咱們一起分析一下卷”我把卷子拿出來，媽媽看了看卷子，臉上有一種說不出的神情。她嘆了一口氣，拉我坐下來，一道一道題耐心地給我講，最后還讓我重做一遍。媽媽摸著我的頭，語重心長地對我說：“貝貝，試卷是來檢測你平常的學習的掌握情況，雖然考試分數不重要，但是說明了你還有很多知識不會。你必須把這些知識掌握。我十分內疚，心想，下次考試一定要考好，不能辜負媽媽的期望。

　　我想對媽媽說，您的愛像一片海，我就像一條小魚，我在母愛里海洋里茁壯地成長。謝謝您，媽媽。

五年級的作文篇3

　　書是我的知己，它能把我帶入到一個奇幻的世界里，在這個世界，我能知道人間冷暖、祖國風光給我帶來無窮的樂趣。我為什么這么喜歡書呢？這還得從三年級說起。

　　上了三年級，就開始學寫了。老師要求我們多買一些書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試著用老師的方法去寫。寫做時，我把平時積累的詞句運用到自己的內容。沒想到，老師在班上表揚了我，說我寫的還真寫出了真情實感，并且有許多優美詞句。念給全班同學聽以后，個個都稱我的寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的成績一直很穩定，這都要歸功于我那些書啊！

　　書不僅能在學習上幫助我，而且還是一位和事老呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書來看。因為書上的內容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈。看完書以后照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：怎么，知道錯了？我丈二和尚摸不著頭腦：什么知道錯了呀？這時我才想起剛才的事。于是，一場不愉快的家庭風波就這樣被化解了。

　　瞧，這就是我和書之間的`故事。書給我帶來了無窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊！