五年級的作文7篇（必備）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
寂靜的校園中響起了一陣悅耳的琴聲，那是一天中的一節課---音樂課，當時我們正在練習口風琴。
老師環視了一圈教室，繼而嚴肅地說：“今天誰不會吹口風琴，放學就不能走。”于是大家一個個都倒吸了一口涼氣，專致志地練習起來。這時，班中響起了一陣五音不全的音樂，亂七八糟的'聲音，伴隨著這陣亂彈聲，還有一陣陣敲桌聲，真可謂是群魔亂舞啊！幸好聲音很快低了下來，過后又響起一陣悅耳的聲音，這聲音如同歡快的音符在跳動，煞是好聽。
過了一會兒，窗外響起了二年級放學的鈴聲，這時那陣悅耳的聲音漸漸地又成了既不整齊又雜亂無章的琴聲，老師狠敲了幾下桌子，剛剛還嘈雜無比的教室漸漸安靜下來了。老師開始測試了，不一會兒人走的差不多了，剩下幾個不會彈的同學急得抓耳撓腮，可那也無濟于事。于是一些人趁老師不注意，偷偷地溜出了教室，而我就是其中的一個。
以后可得好好練習口風琴，要不然連家也回不去了！
五年級的作文 篇2
待在教室里，宛如禁錮在巨大的牢房中，望著窗外絢麗的陽光灑進屋內，多么渴望在外面玩耍的是自己！在這充滿汗臭味的房間里，是沒有辦法學到一切的，只有走出教室，才能迎接更豐富、更遼闊的知識殿堂。
走出教室，看見色彩繽紛的花朵，多姿多彩的生物和蔚藍遼闊的天空，大自然用這個世界來教我知識，讓我跟真切體悟生命的奧秘。大自然沒有課本、黑板和考卷，但是它所教導的知識，卻深深地刻畫在我的心靈。走出教室，走進社會之中，我看見了世間的冷暖，有合作、有怨恨也有努力；有人揮灑汗水努力工作，有人渾渾噩噩地過著生活。在社會中，我學到了人世間是不公平，雖然努力的人不一定會成功，但是成功的人一定有努力，這是在教室里老師沒有教的。走出教室，你會發現處處留心皆學問，當你開始做一件重要的`事情時，其實你已經在邁向成功，你的偉大不在于是否成功，而在于開始去做。在教室外，我學到了許多新的知識，一步步踏出囹圄，就會在不知不覺中開拓視野，邁向成功。
讀萬卷書，不如行萬里路。出教室，用無設限的心，去聆聽世界的美妙聲音；用強而有力的雙手，去挖掘無窮無盡的寶藏；用短暫的生命，去了解最多的知識；用一輩子的時間，去學習與體驗。
走出教室，讓我的視野更寬廣；走出教室，讓我學習從不同的角度去看世界；走出教室，讓我擁抱自然，填補心靈的空虛！
五年級的作文 篇3
今天學校組織我們五年級的所有學生到廣州市花都故鄉里主題公園進行社會實踐活動，早上8點鐘我背著裝有雨衣、太陽帽、礦泉水、面包、零食、毛巾的背包準時回到學校集合，今天雖然是陰天，但都沒有影響我的心情，因為昨天晚上我在家里上網查閱了故鄉里主題公園的情況，我被主題公園碧水藍天、古色古香、美倫美喚的`迷人景色深深地吸引了。
“故鄉里”嶺南文化主題公園的修建旨在“重現歷史，留住記憶，回歸自然，展示文化，展現清末民初祖輩的生活場景。創建于20xx年8月，占地200余畝，首期開發120畝。景區主要分嶺南古建筑群、祖輩生活展、百藝坊、拓展競技場、農莊五個區域。"故鄉里"以建筑為骨架，以水為靈魂，以民俗文化為血肉，當人們跨入"故鄉里"的一瞬間，時光到流，兒時的記憶變得如此的清晰。故鄉里"的建造是為了要保護祖先留下的文化遺產，延續人們靈魂深處的生活記憶，同時也讓未曾經歷過這段生活的年輕人能夠知道先輩們生活的場景，體味當時的民俗、生活與文化。
今天我和同學們在主題公園里玩的很開心，其中“嫁娶場景”“包粽子場景”“炸煎堆場景”“茶店”“童真歲月館”“自梳女場景”等景點都給我留下了深刻的印象，公元1900年以前的中國嶺南還沒有現代工業，沒有汽車和高速公路、沒有電影和電視，連電燈也沒有，我們的先人就是在"故鄉里"一樣的環境中，祖祖輩輩日出而作，日落而息，男耕女織，詩禮傳家。因此，我們要緬懷過去、珍惜現在、展現未來，努力學好文化知識，將來做一個對社會有貢獻的人。
五年級的作文 篇4
我的妹妹很頑皮，眼睛水汪汪的，臉蛋紅紅的，像一個大大的`蘋果。
記得有一次，我放學回到家，妹妹就一直抱著我不松手。雖然我的妹妹還不會說話，可是我能從她的眼睛里看出來她想說：“姐姐，姐姐，抱抱我，好不好嗎？”不管媽媽怎么引誘妹妹，她都沒上當。媽媽沒法子，只好把她強行抱開，妹妹哭著叫著，我的心里真是不好受。我走到房間里，拿出作業本，就做起作業來。我做著做著，突然，妹妹進來了，她一手拿著布娃娃，一手拿著香蕉。她還笑呵呵地把香蕉皮扔在了我的床上，我急得不知如何是好。這時，媽媽進來了，我連忙大聲喊道：“媽媽！快把妹妹抱走。”媽媽一聲不響，把妹妹抱開了。我看見妹妹這么喜歡我，就加快了速度。我做完作業，就和妹妹開心地玩了起來。我追她，她就逃，我們還一起玩了捉迷藏、拍皮球……
雖然我妹妹很頑皮，可我還是很愛她。
五年級的作文 篇5
偉大的文學家托爾斯泰曾有一句名言：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
我很想找到那把智慧的鑰匙。
我是個喜歡聽故事的孩子，小時候常常纏著爸爸媽媽給我講故事。有一次纏著爸爸講《三國演義》，我聽得入了迷，時間早到了吃晚飯的時候，我還是催著爸爸繼續往下講。爸爸說口講干了，我馬上去給爸爸倒茶。媽媽說吃飯了，飯菜都涼了。我對媽媽翻翻白眼說：“你別干擾我們行不行？”氣得媽媽半天不說話。
漸漸的，我長大了，上小學了，總覺得光聽爸爸媽媽講故事不過癮。媽媽告訴我要學會自己看書，書上有許多故事。我把媽媽的話記在了心里。
上一年級學會漢語拼音之后，我就自己借助拼音讀書。雖然這種讀書方式比較費時費力，但我很喜歡捧著書本閱讀的感覺，我常常沉迷在書中的'故事里。
學會了自己讀書之后，我對讀書越來越感興趣，家里書架上的書我不知看了多少遍。這些書不能滿足我讀書的欲望了，我就用爺爺奶奶爸爸媽媽給我的零花錢去書店買書。
第一次買書的經歷我現在還記得非常清楚。
那天，我要爸爸帶我去買書。走到書店門口，爸爸說他要打電話，讓我先進去。盡管我那時膽小，有些害羞，不敢和陌生人說話，我還是鼓起勇氣一個人進去了。
見到售貨員阿姨， 我還沒說話臉先紅了。阿姨問我：“小朋友，你喜歡什么書呢？”我結結巴巴地說“阿……阿姨……我喜歡很多……”我一時說不明白了，只好把自己喜歡的書給阿姨看。阿姨說：“這些都是名著哦，小朋友你一定很喜歡看書吧！”我害羞的笑了一下，讓阿姨把《愛的教育》《西游記》《藍色的海豚島》《愛德華的奇妙之旅》等一些書從書架上取下來，裝進購書袋。
我喊爸爸來結賬時，發現爸爸是在假裝打電話，我不知道他為什么騙我。我生氣地對爸爸說：“原來你是這樣打電話的？騙人！”爸爸連忙給我道歉說：“對不起呀！我只是想讓你學會自己買書。”我不那么生氣了，但還是有點不高興，哼了一聲說：“下次不許騙我了！”
現在回想起這件事，我才明白爸爸是為了讓我多歷練，改掉膽小害羞的毛病，自己的事自己作事。
那天一回到家，我跑進自己的臥室，“嘭”的一聲關上房門，捧起《藍色的海豚島》讀起來。我就像喜歡森林的人走進了林海一樣，在綠色的樹林中流連忘返。我沉迷在書本中，忘記了時間，忘記了一切。
奶奶見我躲在房間里大半天沒動靜，不知我在干嘛，有些為我擔心。她在門外喊了我很久，我都沒有聽到。奶奶不知發生了什么事，急得一邊喊我的名字，一邊使勁敲門。我這才從書中的故事里走出來。
媽媽說我是一個小書迷。我自己也這樣認為，只要有空閑我就會捧著書本讀得津津有味。
“理想的書籍是智慧的鑰匙。”盡管我現在還沒有找到那把神奇的鑰匙，但是，讀書給了我許多樂趣，我從書本中學到了許多知識，明白了許多道理。
我一定要找到那把智慧的鑰匙！我一定能找到那把打開智慧之門的鑰匙！
小作者簡介：劉亦軒，湖南省岳陽市東升小學五年級83班學生。愛讀課外書，大家叫她小書迷。自上一年級到現在，先后獲得過進步學生獎，優秀少先隊員獎，優秀班干部獎，三好學生獎。
五年級的作文 篇6
時光如畫，濃墨潑灑；時光如歌，婉轉悠長；時光如河，奔騰洶涌；時光如鐘，點點流逝……
不知不覺中，我們又迎來了一個白雪皚皚的冬天，冬天雖不像春天那樣溫暖，那樣鳥語花香；冬天雖不像夏天那樣樹蔭成林，那樣夏日炎炎；冬天雖不像秋天那樣秋風習習，那樣金風送爽，但是，冬天有夢幻般的童話，冬天我們可以無憂無慮的奔跑，歡笑，任憑汗水濕透衣衫，也要快樂地吶喊。
初冬的早晨，從暖暖的被窩里睜開眼，慢吞吞地穿好衣服。打開窗子，我望著昔日熱鬧的大街，如今街上的人已寥寥無幾，大家一定還在被窩里做夢呢！隨著一陣冬風“呼呼”地吹在我的紅潤的臉上。我不禁打了一個寒顫。忽然，陰暗的天空中下起了小雨，滴滴答答的落在大地上，小雨珠輕輕的.敲擊著樹葉，形成了一首“冬天交響樂”。雨一停，天空里如潑墨的云，遠處是沉郁的藍；小窗外是一幅凄冷寂寞的冬景。
我的僵凍的兩只手輕輕的敲擊著鍵盤，我望了望窗外的大樹，隨著冬風輕輕地搖擺，樹葉沙沙作響，從那濃密的樹叢里，看見了一只小蟲，它一動不動的，仿佛摻雜著甜美的夢，正在呼呼大睡呢！
冬，是一種美；冬是一個夢；冬是一個多姿多彩的童話。我們在童話里，盡情的奔跑、成長……
五年級的作文 篇7
母愛，是冬日里的一縷陽光；母愛，是夏日里的一泓清泉。母愛，溫暖著我。
記得那是在三年級的時候，有一天下午，天空陰沉沉的，一副無精打采的模樣——快要下雨了。
我待在教室里，不免感到幾分悶熱。幾分鐘過后，突然聽到一陣響雷橫空劈下來，瓢潑大雨就傾注了下來。幾乎沒有任何過程，直接就是豆大粒的雨點像斷了線的珠子一般傾盆而下，窗外很快就成了白花花的一片。下了許久，還不到頭。
終于，放學了。教室里是一片歡呼聲，我也歡呼起來，順便摸了摸桌柜，糟了，我沒帶雨衣！我那興奮的`神情一下子耷拉下來，這可怎么辦？我只好硬著頭皮跟隨隊伍走出教室，走下樓，眼看就要出校門了，我心想：這次慘了，肯定要感冒了。可是，當我就要走出校門外的那一瞬間，我看到一個人向我跑了過來。她的身影我感到很熟悉又很神秘，啊，她就是我親愛的媽媽！
媽媽把我接到身邊，用她舉著的一把藍雨傘為我擋雨，頓時，我感到很溫暖，頭頂的藍雨傘，好似那湛藍的天空，很美，很美。我感到舒適，可是，我卻看到媽媽的右肩上卻是濕漉漉的一片，右側的頭發也濕透了，我感到奇怪，便抬頭告訴媽媽：“媽媽，雨傘歪了。”媽媽低下頭用毫不在乎口氣說：“沒有啊，雨傘沒歪啊。”剎那間，我突然感受到母愛的神圣，母親對我的愛就像一根隱形的繩索，永遠都斷不了。
這件事應經過去了兩年了，放在柜子里的那把藍雨傘，也已經褪色了，漸漸變成了白色，漸漸地衰老了，可它曾經為我撐起的那一片藍天，卻永遠留在我的心中，就像母親用愛為我撐起的保護罩，永遠保護著我，讓我的心里盈滿溫暖。