（經典）小學五年級作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
春姑娘乘著清風、帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭。花兒爭芳斗艷，散發出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍天高唱：“春天來，春天來。”
春天的雨是連綿的`、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，輕聲地喚醒大地。在人們不知不覺的時候，它們竟悄悄地匯成河。據古詩上說：“春江水暖鴨先知。”可惜，我沒能領略到鴨子下水鳧游的情景。
你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊！
大地歡笑。麥苗興致勃勃地生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風里輕輕回蕩。
春天為什么這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著……
小學五年級作文 篇2
讀書乃人生一大樂趣，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。書中有樂，它讓我沉醉其中
書籍是人類的好老師，也是一位隨時陪伴著你的朋友。如果說讀書是一種享受，那么愛讀書的人一定是幸福的。
有人說：書是一杯不加糖的咖啡，品起來可真苦啊！其實不然，我卻認為口感越苦，越會使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻。正如錢鐘書說：真正讀書的快樂是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來，苦才真正是讀書快樂的引誘。老師常常教導我們，不要用華麗的外表來裝飾自己，而要用知識來充實自己，只要你把讀書當成一種享受，你就不會覺得讀書是一件單調，無味的事情。讀書，要用心去讀，用心去品味書中的情節。
記得有一次，我語文考了84分，這是我考語文最不理想的一次。我十分痛恨自己，恨自己為什么這么差。于是我開始尋找自己的不足之處，很快，我找到了不足之處，我們應該多讀書。于是，我就開始補足這個缺口。功夫不負有心人。終于，再一次的考試上，我獲取了勝利。這難道不是讀書的功勞嗎？對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。
是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的'陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。
飯可一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。閱讀可以給我們帶來快樂，閱讀可以豐富我們的課外積累，閱讀能給我們的生活添加情趣。
我愛讀書，讀書乃人生一大樂趣，我在讀書中享受快樂。
小學五年級作文 篇3
青島，一個別具特色的城市。美麗的棧橋,遼闊無邊的大海,還有豪爽的人們，總是令人深深留念。
大海，波光粼粼，仿佛是一眼望不到邊的流動的翡翠。難道海水是被海藻染綠的嗎？但那浪花卻是雪白的，它的美麗是無法用語言來形容的。海風習來,洪波涌起,難怪曹操曾觀海而感嘆：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”青島的海真是遼闊宏偉啊！
再看看那些在沙灘上的老人，他們隨意地躺著，愜意地享受著日光浴。他們的皮膚是那樣黑，卻顯得十分健康。他們大大咧咧的睡姿，不拘小節的話語，將青島人的豪爽性格展露無遺。
青島人也非常大方。這一點，在青島人的`吃食中就可以體現出來。青島的每一盤菜的量比我們這兒的可多得多呢！比如說一碗普通的炒蛋，就把一個大碗裝得滿滿當當的，吃一口，蔥香四溢。還有那白白的鐵鍋大饅頭，雖然只要五元一個，卻足有一斤多重。
青島人是那樣豪爽大方,但媽媽說青島的人也特別迷信。他們從不在院子里種桑樹、柳樹和楊樹，俗稱前不栽桑，后不栽柳，院內不栽“鬼拍手”。這是為什么呢?原來是因為“桑”與“喪”同音，出門風喪不吉；柳不結籽，恐無子絕后；栽“鬼拍手”（指楊樹）則怕招來鬼魅，宅室不字。如果你去青島的農村走走，你真不會在他們的院子里發現這三種樹。
青島的風景令人留戀,但人們的性格更是令人喜歡!
小學五年級作文 篇4
我有一個可愛的弟弟，他有時非常貪吃，有時又非常聽我的話，真是讓我又愛又恨。
弟弟長得非常可愛：一張紅彤彤的小臉蛋圓嘟嘟的，很呆萌，再配上一張能說會道的小嘴巴，非常討人喜歡。最有特點的'就是他的眼睛，叫——“瞇瞇眼”。因為他的眼睛特別的小，一笑起來就變成了一條小細縫，所以家里的客人都叫他“瞇瞇”。
弟弟是一個很貪吃的人，只要是他喜歡吃的食物他都會想盡一切辦法弄到嘴。一天，媽媽買回了一個冰棒機，這個“神器”可以做弟弟最愛吃的冰棒，我們當時非常開心。當天中午，我就試著做了六個冰棒放在了冰箱里，對弟弟說：“走，我們去睡午覺了，睡醒了就可以吃了。”弟弟開心地點了點頭。
不知過了多久，我睡醒了，沒見弟弟人影。走出了房間，剛到客廳，我的天啊，弟弟手里拿著一根冰棒，正舔得津津有味，沙發上、地板上到處都是冰棒棍，冰棒水，他的嘴巴也被冰得通紅。見我來了，他連忙把最后的冰棒一口塞進嘴里，然后吐詞不清地說：“天氣太熱了，我睡不著，所以就起來吃冰棒了。”看著他那模樣，我真是哭笑不得。哎！我這個弟弟呀，總是那么貪吃！
弟弟除了貪吃，他還很聽我的話。在家里，弟弟一向很淘氣，媽媽叫他干什么他都不聽，唯獨對我說的話唯命是從。有天放學，我心情非常不好，一回到家想找個人發火，剛好弟弟在家，我就想“整整”他。我把手一揮，叉著腰，擺著女王的架子，大聲喊道：“胡文豪，你給我過來。”他連忙跑了過來，我又說道：“今天幼兒園學了什么舞，給我跳一個。”他馬上跳了起來，看著他在我面前轉著圈圈，我實在忍俊不禁。接著，我又說：“你再唱首歌吧！”聽話的弟弟又搖頭晃腦地唱起了歌，我被他逗樂了，壞心情一下子就跑到了腦后。
我的弟弟是多么的可愛！你們羨慕我有這樣的弟弟嗎？
小學五年級作文 篇5
今天下午，我正在寫作業，突然聽見了一陣“叮鈴鈴”的聲音，我打開媽媽的手機一看，原來是天氣預報發來的，我把天氣預報讀給媽媽聽，我剛讀到有黃色預警時，媽媽表現出了大吃一驚的樣子，我問媽媽為什么，媽媽說黃色警報就是天氣不好，好上就要過年了，這天氣不好，走親訪友該多不方便呀！
手機上的短信是這么說的：信陽氣象臺今日15：30發布道路結冰黃色預警，預計今天夜里到明天白天，全市各縣（區）路表溫度將低于0°，由于出現降雪將出現對交通有影響的道路結冰……
我對黃色預警這個詞很好奇，就問媽媽：“黃色預警是什么玩意兒？”媽媽回答說：“黃色預警不是玩意兒，而是對有危害的`災害進行警報的級別，按照災害的嚴重性和緊急程度，顏色的排列順序分別為藍色、黃色、橙色和紅色，藍色代表一般，黃色代表較重，橙色代表嚴重，紅色代表非常嚴重。如果你想了解更多，你可以自己到網上找找。”哇，一個預警還有這么多學問，我開始查了。
通過在網上查找，我又了解了更多這方面的知識，我知道，原來預警信號可以分為臺風、暴雨、高溫、寒潮、大霧、雷雨大風、大風、沙塵暴、冰雹、雪災、道路積冰等十一類。預警信號總共分為四級，分別是一級、二級、三級和四級。根據不同的災害特征和預警能力等，能確定不同災種的預警分級及標準。當同時出現或預報可能出現多種氣象災害時，可按照相對應的標準同時發布多種預警信號。
原來如此，我現在不僅知道了藍色、黃色、橙色、紅色這些預警的意義，而且我還希望我們這里永遠不要有紅色預警，這就要求我們大家都要自覺地愛護環境，從小事兒做起，從我做起，讓我們共同來保衛地球這個大家園。
小學五年級作文 篇6
“噼噼啪啪，噼噼啪啪......”迎著鞭炮聲，我們迎來了期盼已久的新年——大年初一。
早上，我早早地起床，穿上新衣服，和爸爸媽媽去廟里燒香，在院子里，我看見院子里的旺火很旺，好像預示20xx我們家的氣勢很旺一樣。出門了，門外墻上的兩幅對聯喜氣洋洋，像兩個高大的士兵在保衛著我們家。爸爸開始放鞭炮了，小鞭炮“噼噼啪啪”地跳著舞，好像在表演春晚節目。
去到廟里，才拜了一個廟，我就嗆得不行，眼淚像掉線的珍珠一樣嘩嘩往下掉。我還準備了一沓錢，每拜一個廟。我就拿一張放進積德箱里，然后給神仙磕三個頭，再默默許下自己的新年愿望。要走時，爸爸還在院里放了鞭炮。
回到家，已是上午九點多了，媽媽、姥姥、姥爺開始做飯，到十點多，我的兩個哥哥來了。“開飯了！”媽媽一聲令下，我們紛紛都去端菜。開吃啦！飯桌上的'飯真多呀！有肉菜，有素菜，有紅色的蝦，香噴噴的可樂雞翅，黃燦燦的雞......真是色香味俱全啊！我看著直流口水，沒等大家動筷子，我就狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒我就將碗里的飯吃個金光！吃完了我又瞄上了另一桌的涮鍋......
下午，我們還去走親戚了，我收到了好多的壓歲錢，好開心。
我希望在新的一年里，能好好學習，天天向上，用優越的成績換來全家人的開心！
小學五年級作文 篇7
讓我結識了遠方的新朋友！
今天上午，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿與徐剛同學寄來的，看過來信以后心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。
二位同學分別介紹了個人的基本情況與個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這二位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣；告訴他們我在學習中碰到的難處與弱項；告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事；達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵；我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的.探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多么的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績與思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長！
小學五年級作文 篇8
在精靈王國中，有一種精靈是圣靈系的，它就是布吉斯。
“布吉斯，布吉斯。”“站住。”“布吉斯，布吉斯。”“哈哈！捉到你啦。”“布吉斯。”“嘟嘟~”“是精靈機響了。”“嘟，這是布吉斯，未知系。”“未知系，這精靈真古怪。還未知系，哦，對了，還有精靈大賽呢。布吉斯，進來吧。”“布吉斯。”布吉斯躲開了精靈球，“什么，躲開了，沒關系，再來。”“布吉斯。”“啊，又躲開了。這次，我扔了這么多，看你還進不進去。”“布吉斯。”“怎么扔了這么多，一個都沒中啊。算了，還是直接帶你走吧。”
“下面，有請龍炎和雷希亞，雷希亞的烈炎猴，龍炎的布吉斯，好，現在，比賽開始。“上吧，烈炎猴，使用烈火燎原。”“呼~”“糟糕，我都不知道布吉斯有什么技能，怎么辦。布吉斯小心。”“布吉斯。”“啊~”“布吉斯！”“哈，烈炎猴，直接一招秒殺了布吉斯。怎，怎么回事，布吉斯發光了。龍炎說：“啊，布吉斯”“布吉斯。”裁判說：“布吉斯進化了。”雷希亞說：“什么？”“卡布。”“嘟~”“卡布，未知系，是布吉斯的進化。”“哇！好神奇啊，被秒殺了還能進化，真厲害，”“哇，大家看吶，龍炎的布吉斯進化了，太神奇了。”雷希亞說：“什么，進化了，這龍炎的精靈到底是什么系的'。”“好，現在，繼續開賽。”“卡布，你會什么技能？”“卡布。”“你也不知道呀，那怎么辦，那還是隨便說說吧。”“烈炎猴，進化。”“呼。”“魔焰火猴，沖啊，火焰車。”“啊，怎么辦，圣光沖擊。”“卡布。”裁判說：“卡布發出了招。”“碰！”裁判說：“好，好強大的力量。兩個力量互相抗衡著，什么，抵掉了。太厲害了，魔焰火猴的力量和卡布的力量一樣強大，真是不可思議了。”龍炎說：“怎么回事？天上怎么變黑了。”“轟隆，轟隆。”“還打雷了。”“哈哈哈哈哈哈。”雷希說：“誰，快出來。”龍炎說：“小桃，雷奧你們怎么來了。”“我們是看到這有一大片的烏云才來的。雷希亞說：“那這么說，只有這才有烏云。”小桃說：“沒錯。”“哈哈哈哈哈。”雷希亞說：“難道是……”龍炎說：“糟糕了。”……
待續
小學五年級作文 篇9
我們學校有一座美麗的小山坡，它在學校的南邊，特別是它的春夏秋冬的世界別出心裁。
春天，小山坡的世界里長出了新的生命，小草小花，還有高大的竹子抽出了新的葉子，它們正準備努力生長呢！這時我們大多數同學們會去觀察它們，還寫出精彩的文章，可棒了！我愛春天的世界！
夏天，花草樹木成熟了，我們歡快地跑到草地上玩，跳呀！蹦呀！這時草地成了蹦蹦床，同學們在上面玩，玩得可開心了！我愛夏天的世界！
>秋天，是多雨的季節，小山坡在蒙蒙細雨的澆灌下，顯得跟更加美麗，在雨的澆灌下小花小草長得更加精神了。我愛秋天的世界！
冬天，小山坡穿上了一件新棉襖，顯得更精神了，我們在草地上歡快地奔跑，留下了一串串腳印，這是對冬天的`一種留念。我愛冬天的世界！
我愛校園的每一個角落，
愛校園里的每一個新生命，
更愛那可愛迷人的小山坡！